新聞主播的發展前景與挑戰探析

摘要：隨著互聯網的不斷發展，新媒體技術與傳統媒體的碰撞和融合無時無刻不在發生，全媒體時代即將來臨。這一時代要求傳統電視媒體必須進行改革，也要求電視新聞主播對自身的素質培養和發展前景作出明確的、不同于以往的規劃。

關鍵詞：新聞主播；前景；挑戰；策略

一、新聞主播的現狀

如今，有一部分新聞主播對自己工作的定位仍處于對著稿件或提詞器照本宣科的狀態，即使自己報道的不是時政新聞等嚴肅的內容，而是有很大自主發揮空間的社會類和娛樂類新聞，也從不敢加入自己的個人特色或表達自己的觀點，用語生僻書面，表情呆板僵硬，播報事件卻不對事件進行進一步的解釋或說明，只是充當一個“傳聲筒”的角色。這種不敢在自己的專業范圍內進行創新和嘗試、墨守成規、故步自封的做法，不僅不利于主播自身素質的加強、業務能力的提升，也會導致他們主播的新聞類節目觀點陳舊，缺少亮點和吸引力，甚至還會影響整個頻道和電視媒體的形象，導致電視媒體地位的動搖。

目前，工作在新聞播報一線的主播大多都是受過高等教育、經過專業播音主持培訓的高素質人士，但停滯不前的工作態度是與時代潮流相違背的。世界上第一個“AI合成主播”已經在新華社上崗，可以逼真地模仿人類的聲音和動作，只要輸入文本，就可以進行新聞播報。因此，若再不做出改變，居安思危，很可能就會被歷史的洪流所拋棄。

二、新聞主播的發展前景

（一）工作內容系統化

在全媒體時代到來之前，播音員只需要將新聞稿件清晰完整地播報出來就算完成工作。但隨著改革的不斷深入，“播音員”發展成為了“主播”，工作內容也由單純地播報新聞，轉換為參與稿件篩選與編寫、對新聞作出實時評論、代表節目表達觀點和立場等一連串的內容。這樣，不僅能在前期提高稿件的質量和主播對內容的熟悉程度，也用主播的評論為原本冰冷的新聞播報增加了溫度，加強了觀眾的理解，也讓主播成為了個性的、鮮活的、親民的新聞代言人。

（二）業務水平專業化

新聞主播的未來發展還需與自己所在節目的特點相結合，根據節目內容和觀眾類型進行調整，轉變陳舊觀點，提升專業素質。新時期的新聞主播，應在擁有扎實的播音主持功底的同時，具備記者和編輯的基本能力，同時具有很好的新聞敏感度和表達觀點的能力，從而將自己對新聞事件的理解與節目的定位相統一，保證節目的整體性。目前的很多新聞類節目已將訪談、評論等內容融入新聞播報中，因此，主播應提升自己的專業素質，擴寬自己的技術范圍，做到在工作中能夠深度把握每個新聞的核心內容，熟練運用訪談的知識和技巧，適時發表自己對新聞的理解和分析，并擁有及時處理突發事件的應變能力。

（三）節目內容大眾化

傳統的新聞節目，內容一般都是面向全體電視受眾的公眾新聞，如政治、經濟、科技、文化、體育等，主播在節目中一般只進行對文本的播報，很難有體現個人特色的機會。但如今隨著新聞類節目內容的大眾化，新聞主播的播報內容多了很多貼近百姓生活的部分，如社區新聞、民生新聞等，這意味著將有更多不同于以往的受眾觀看節目，主播應針對不同的新聞內容和受眾進行調整，從而提高節目效果，滿足時代發展對新聞節目和新聞主播的要求。

三、新聞主播面臨的挑戰

（一）傳統媒體不適應全媒體環境

隨著互聯網的發展，很多新型傳媒方式應運而生，媒體體系得到了進一步的拓展和完善，新聞的傳播方式也由原先的報刊、廣播、電視，變為通過瀏覽器、手機APP、微信等各種新興形式進行傳播，使得新聞獲取更加方便快捷，新聞內容更加豐富多元，人們可以根據自身需求和喜好檢索新聞，還可以在網絡上進行交流。傳統的電視新聞與這樣自由便捷的新聞獲取途徑相比缺少吸引力，導致了受眾的逐漸流失。

（二）電視新聞播報缺乏特色

如上文所述，全媒體時代的新聞方式具有自由、便捷、快速、趣味等多個特色，這都是電視新聞所缺少的。大多數電視新聞都只能在固定時間和環境收看，且觀眾無法自主選擇想要獲取的信息，只能全盤接受，也缺少參與性；且電視新聞播報大多古板單調、氣氛緊張，不足以滿足當代觀眾對于個性化和多元化的要求。因此，傳統電視新聞很難吸引到忠實觀眾。

四、新聞主播迎接挑戰的策略

（一）提高專業素養與創新能力

隨著全媒體環境下各種媒體的相互交融，多種媒介之間的關聯性日益加強，電視新聞主播想要在這樣的時代洪流中不被淘汰，就要不斷提高自身的專業修養，如基礎的普通話發音、主持技巧、感情把控、采訪能力、應變能力等。同時，還要在生活和工作中提高對新聞的感知力和敏感度，實時密切關注社會的發展情況，關注當下發生的大小事件，并從中挖掘出新聞點，形成初步文稿，為新聞播報做準備。另外，新聞主播不應只把目光局限在主播臺上，而是要主動尋求新媒體的融入，遵循時代的發展規律，汲取新媒體中的優勢，彌補自身的不足，將傳統新聞播報與新媒介、新方式想結合，提升電視新聞節目的趣味性和吸引力。如在節目中通過微博、微信公眾號等渠道與網絡用戶進行實時互動，從而提高觀眾的參與度，提高節目的收視率。

（二）增加知識儲備與知識廣度

新聞主播除了需要掌握好自己的專業知識以外，還要通過生活的積累、主動的學習來對各方面知識都有所了解，唯有這樣，才能在面對各種類型的新聞文本時迅速抓住關鍵詞，從而在播報時有所側重，發表評論時能精準針對到新聞點，進行采訪時，也能與不同階層的采訪對象快速建立良好的溝通，從而捕捉到想要的信息點。對于新聞主播來說，這些知識不需要做到全部精通，但是廣度一定要滿足自己的職業需求。這就需要在平時多學、多問、多觀察，比如可以在閑暇時間閱讀各類書籍、咨詢身邊的專業人士、觀看其他優秀新聞主播的節目等，都能增加自身的知識儲備量，為自己的新聞節目注入文化底蘊和人文精神。

五、結語

綜上所述，快速發展的新媒體和互聯網對于傳統新聞節目的主播來說既是機遇也是挑戰，唯有不斷提升自身素質、完善知識層面、融合新媒體形式，從而為新聞節目注入新的生命力。

參考文獻：

[1]程勇.新媒體技術時代電視新聞播音主持創作的發展思考[J].科技傳播，2016（06）

[2]孫海軍.電視新聞存在的問題及發展策略分析[J].新媒體研究，2016（23）

作者簡介：李鎏（1985.10）男，碩士學歷，國家一級播音員，從事編導、新聞主播工作，研究播音主持方向，單位：北海市電視臺。