中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)嘗試

張羽光

2014年的世界杯在巴西舉行，德國(guó)隊(duì)奪冠。德國(guó)隊(duì)告訴我們：班級(jí)里沒有一個(gè)學(xué)霸，只要人人要強(qiáng)不當(dāng)學(xué)渣，班級(jí)就會(huì)學(xué)年第一。巴西隊(duì)告訴我們：就算中考考場(chǎng)設(shè)在你家，你也可能考得一塌糊涂。西班牙隊(duì)告訴我們：即使你上一次是狀元，再考一把不一定還是第一，哥倫比亞對(duì)告訴我們：要堅(jiān)持不懈，考場(chǎng)上最后幾分鐘做對(duì)的題可能是你能否上省中的關(guān)鍵。中國(guó)隊(duì)告訴我們，不好好學(xué)習(xí)中途掉隊(duì)連參加中考的機(jī)會(huì)都沒有。工作十多年，帶了幾屆畢業(yè)班。幾點(diǎn)淺薄的做法，實(shí)在談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只希望能帶給大家些許啟發(fā)。

第一、同一備課組的老師一定要合作，單打獨(dú)斗，獨(dú)立獨(dú)行缺乏交流不易提高，那樣太累而且效果也不好。一個(gè)人的能力是有限的，沒有合作是無(wú)法使整體成績(jī)提高的。一套班子的老師要一起研究學(xué)生，知道哪些學(xué)生目前哪科不足，及早幫助學(xué)生把薄弱的學(xué)科追一追。同一學(xué)科的老師要研究習(xí)題，研究教法，根據(jù)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況，我們對(duì)學(xué)生中誰(shuí)能達(dá)到優(yōu)秀，誰(shuí)能達(dá)到合格，誰(shuí)能在原有基礎(chǔ)上有所提高做到心中有數(shù)，并為不同的學(xué)生從代數(shù)幾何的掌握情況布置適合學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，并監(jiān)督落實(shí)。從一開始就不放棄，課上抓效率，課下抓學(xué)生，對(duì)中等生加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)尖子生不放松要求，力爭(zhēng)中考取得滿意的成績(jī)。

第二、在學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)之前自己先多做幾套中考模擬題和中考題。都說(shuō)考試說(shuō)明要好好研究，研究透了掌握中考的具體考點(diǎn)和題型，并且通過(guò)近三年的總中考題把握中考題的難易度。所以用27道題的題型作為依據(jù)。數(shù)學(xué)題型也不會(huì)有大的變化，這樣老師能真正的知道中考究竟都考些什么，怎么考。不考的堅(jiān)決不要講，滲透都不用。浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí)把一些學(xué)生也整沒信心了。比如分母有理化。這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候就更有針對(duì)性。

第三、分論復(fù)習(xí)：我們數(shù)學(xué)和其他學(xué)科一樣有三輪。第一輪：基礎(chǔ)知識(shí)。第二輪：專項(xiàng)復(fù)習(xí)。第三輪：綜合模擬。一般來(lái)說(shuō)3月份開學(xué)來(lái)上班學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。第一輪復(fù)習(xí)的目的是要過(guò)兩關(guān)：1，過(guò)記憶關(guān)，就是做到必須牢記所有的公式和定理等。比如弧長(zhǎng)公式、扇形面積公式的幾種形式全都要牢牢掌握。而且要對(duì)比著記憶比如特殊的平行四邊形對(duì)角線性質(zhì)。2、過(guò)基本方法關(guān)。比如待定系數(shù)法求函數(shù)解析式。解方程，解不等式，化簡(jiǎn)代數(shù)式一定要花時(shí)間多練。因?yàn)榈骄C合模擬的時(shí)候還有很多學(xué)生解方程，化簡(jiǎn)總出錯(cuò)呢。所以在第一輪這會(huì)兒就練到位。這部分就是只要學(xué)點(diǎn)習(xí)的學(xué)生就不能丟分的。老師分章節(jié)的分工備課，該添加的知識(shí)點(diǎn)，典型題，還有測(cè)試。要多考試，考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤印象會(huì)深一些。第二輪復(fù)習(xí)就是根據(jù)那27個(gè)題型進(jìn)行專門訓(xùn)練了，專題復(fù)習(xí)，就是從某一種重要的數(shù)學(xué)知識(shí)技能或數(shù)學(xué)方法加以展開，縱向深入，圍繞某些典型問(wèn)題進(jìn)行集中的訓(xùn)練。根據(jù)那27個(gè)題型進(jìn)行專門訓(xùn)練了一些基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單的題型就是考試，老師分工出卷子，拼提。難一點(diǎn)的比如折疊問(wèn)題還有26題的應(yīng)用題就多搜題，歸類。多花時(shí)間練，不用吝嗇那3，5天的時(shí)間，攻克了也就掃清障礙了。第三輪綜合復(fù)習(xí)主要就是做套題，講套題了。在這里初期不要整套的做，整套的考。可以是分題做分題考，比如只做選填，今天只做10套題的化簡(jiǎn)求值等。這輪中重要的環(huán)節(jié)是分析試卷：將存在問(wèn)題分類。另外我們數(shù)學(xué)選填要從3月份就開始練。兩天考一套。

學(xué)生在考試或練習(xí)中常犯一些錯(cuò)誤，造成失分。事后，有的學(xué)生總會(huì)懊悔說(shuō)這個(gè)我粗心，那個(gè)我會(huì)做。如何在中考中不犯此類錯(cuò)誤呢？關(guān)鍵在于平時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生能勤于矯正這些錯(cuò)誤，培養(yǎng)自己的矯正意識(shí)和習(xí)慣。每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來(lái)，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，大致如下分類：第一類錯(cuò)誤——遺憾之錯(cuò)。第二類錯(cuò)誤——似非之錯(cuò)。記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如；回答不嚴(yán)密、不完整；第三類錯(cuò)誤——無(wú)為之錯(cuò)。針對(duì)錯(cuò)誤，就要制訂策略：將問(wèn)題各個(gè)擊破。具體解決策略是：分步打好三個(gè)戰(zhàn)役，即：消除遺憾；弄懂似非；力爭(zhēng)有為。后期實(shí)行周考對(duì)大家都很有益，還是那句話，多考試很有用。平時(shí)強(qiáng)調(diào)的學(xué)生不在意，考試出現(xiàn)了就在意了。分題批，很受用。有些題的步驟可能我們自己強(qiáng)調(diào)的不到位，別班的學(xué)生寫得好。對(duì)于一些重點(diǎn)的學(xué)生針對(duì)他的卷子進(jìn)行面批。

強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

1.中考復(fù)習(xí)階段不要急躁，要舍得時(shí)間爭(zhēng)取段段清，練了就讓該會(huì)的人必須做對(duì)。聽懂不一定掌握了，掌握了不一定會(huì)做，會(huì)做不一定做對(duì)。

2.一定要注意步驟的書寫。該強(qiáng)調(diào)的搭頭綜合就要強(qiáng)調(diào)到位。

3.培養(yǎng)學(xué)生解綜合題的信心。讓學(xué)生比。

總之，中考復(fù)習(xí)應(yīng)得法，應(yīng)扎實(shí)有效，相信我們每位數(shù)學(xué)教師都有自己的體會(huì)和好的做法，個(gè)人淺見，僅供參考。