難忘的大學生活

潘國英

因“文革”中斷了十年的高考，1977年得以恢復。我榮幸地考入了山東省北鎮師范專科學校七七級化學系。

我們班43位同學，半數以上是三十多歲的“六六、六七、六八屆”的高中畢業生，三分之一的是二十多歲，還有三位像我一樣十五六歲的高中在校生。我們是兩年學制，學習計劃安排得非常緊湊，每周六上課，每晚兩節自習課，只有周六晚上和周日白天自由安排。我們這些年齡和經歷不同的同學們，都無比珍惜這來之不易的大學學習機會。不舍得耽誤一節課，晚自習上到九點，下課的鈴聲響過后，大家仍然聚精會神地做作業、復習、看書，誰都不肯先走，回宿舍時還要捎著教科書。

周日這一天是自由活動時間，上午無論男生還是女生都端著臉盆到校園唯一的自來水管旁洗衣服，水管的周圍滿是洗衣服的同學，有蹲著的，有拾塊磚頭坐著的，一邊仔細地揉搓、漂洗衣服，一邊說笑著各個系的新聞趣事。衣服洗完都晾曬在宿舍樓前的鐵絲繩上，衣服、床單各色各樣，一道一道地飄動著，猶如大染坊一般。如有需要，同學們結伴上街，寄信、買日用品。下午，同學們都自覺地到教室自習，我每次到了教室，看到同學們已經坐在那里學習了，總是自責自己學習還不夠刻苦。更讓我敬佩的是，那些三十多歲的大同學，家里都有老婆孩子，周日沒有誰回家，即便是學校離家才十幾里路，不到寒暑假沒有回家的，都爭分奪秒地學習。

我是經歷過吃不飽飯的日子的，上了大學國家管飯，真是一下子掉到福窩里了。我到學校吃的第一頓中午飯，是一碗白菜豆腐燉粉條，里面還藏著幾塊豬肉片，兩個饅頭，味道太香了，至今還記憶猶新。

國家供給大學生每月30斤糧食和18.5元的伙食費，由學校食堂搭配一日三餐。以小組為單位打飯，一個搪瓷盆盛菜，一個竹籃子放饅頭，一個白鐵桶打粥。早飯：小咸菜、粥，每人一個饅頭；午飯：一種葷菜，每人兩個饅頭；晚飯：一種素菜、粥，每人兩個饅頭。一個小組的飯從食堂一起打出來，學校沒有餐廳，只能把飯端到宿舍去吃。 我們組九人只有我一個女生，我就跟著到男生宿舍吃飯，這一吃就是兩年。

我們組八位男生住在一間屋子里，四張雙人床把屋子擺滿了，屋子中間拉一道鐵絲繩，掛同學們的毛巾，牙膏、牙刷、肥皂等放在床下面的洗臉盆里。靠窗子下面一張桌子，桌面擺放喝水的杯子，桌洞放我們的飯碗、勺子和筷子。床中間的空地，就是放饅頭籃子、菜盆和粥桶的地方，把菜或粥分到碗里，各自端起自己的碗，拿起饅頭，有蹲在地上吃的，有坐在床邊上吃的，葷菜素菜都吃得津津有味，一點兒舍不得浪費，中午的菜里有點肉，油水多一點兒，吃完了菜再向碗里倒上開水，筷子一攪拌就是一碗湯。年長的周偉宗同學常說一句話：“我們每頓飯吃饅頭還有菜，老婆孩子在家里只能吃窩頭咸菜，我們太知足了。”

在男生宿舍吃飯我感到很溫暖，因為他們都把15歲的我當小妹妹來愛護，如果我有一頓飯不去吃，他們就到處找我，還調侃：“你不來吃飯，我們吃不下啊！”按照常理，女生該刷碗，可是，我的碗總被同學們搶過去刷了。八個人住一個房間，非常擁擠，可是他們每天收拾得干凈整潔，我一天三次到他們的宿舍，每次都讓我感到那么的清新。

我們的大學生活簡單而嚴謹，早操、上課、吃飯、睡覺都是按時的，主要就是在教室里學習，唯一的娛樂生活，就是周六晚上學校放露天電影。每當學校放電影時，我們就像過節一樣快樂，下午課外活動時間就搬著凳子去占地方。學校是師范院校，每逢新生入學，放的第一部電影就是前蘇聯的《鄉村女教師》。影片中女主角瓦爾瓦拉師范畢業，自愿到偏遠艱苦的鄉村小學任教，面對惡劣的環境和人們的不理解，她用真誠和堅持感動了周圍的人，獲得當地人的擁戴，教出很多優秀的學生。當滿頭銀發的瓦爾瓦拉被學生們簇擁著，她臉上洋溢出的幸福笑容，深深觸動了我的內心，鄉村女教師的形象從此在我的心里扎下了根。在校兩年，看了多少部電影已記不清了，但《鄉村女教師》中瓦爾瓦拉的形象卻始終激勵著我。

勞動是我們學習計劃中的內容，沙湖柳農場是學校的勞動基地，各個系輪流到農場參加一周的勞動。入學第二年，1979年的春天，輪到我們班勞動，那天早飯后，我們班的四個女生早早把行李放到去農場的卡車上，我們臨時有事耽誤了一點兒時間，卡車竟然舍下我們走了。

我們四人頓時急出了一頭汗，他們怎么丟下我們就走了呢？我們該怎么辦呢？我們四個人討論后，決定步行去農場。從學校到農場二十多公里，我們還不認路，就一邊走一邊問。正是萬物復蘇的季節，大地上泛著朦朧的綠色，白云飄蕩在藍天上，溫暖的陽光映照著我們匆匆的腳步。我們腳上都是穿著家做的薄底布鞋，疾行在高低不平的土路上，雖然雙腳硌得生疼，內心卻充滿 “雄赳赳，氣昂昂”的感覺，我們就是要去農場，不讓男生小瞧女生。我們一口氣走了二十多公里，個個大汗淋漓，到了農場，男同學們已經吃過中午飯了。

當男同學們看到我們四個人時，都震驚了，他們怎么也想不到我們會為了參加勞動步行二十多公里到農場，因此，我們得了個“四個愛勞動的鐵姑娘”的綽號。

畢業前的一項重要的任務是教學實習。在1979年的冬天，大學的最后一個學期，我與九名同學被分到利津縣一中實習小組。利津一中給我們的實習課題是高二化學，我分到的第一個課題是《乙炔和乙炔的性質》。拿到課題后心里感到恐慌，一想到上講臺，心就怦怦亂跳，想到備課，感覺不知從何下手。在帶隊的馬桂榮老師的細心指導下，從熟悉教材、搜集資料，到聽利津一中化學老師授課，詳細了解授課班級的學生情況。經過充分的準備，一課時45分鐘的教案，我寫了一萬五千多字，在課堂上要說的每一個字都寫出來，先后修改了六次，每次都是手抄的，經過馬老師審核過關后，我就開始背教案，再對著墻講，講給實習的同學聽，請求同學幫助修改，上講臺前反復體會，把上課的情景在頭腦里像放電影一樣，一遍一遍地過。

我終于站上了講臺，面對學生講出了我背了無數遍的《乙炔和乙炔的性質》，課堂上還演示了乙炔性質的實驗，一節課順利地講下來，完整地經歷了第一次從備課到上課的過程。

責任編輯：海霞