大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性現(xiàn)狀及引導(dǎo)策略

夏星怡 秦峰

摘要：近年來(lái)我們國(guó)家高等教育不斷發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)，如今已不單單是就業(yè)難成為一個(gè)社會(huì)普遍問題，還有職業(yè)適應(yīng)性問題也不容小覷。本文以應(yīng)用型本科學(xué)校為例，通過(guò)調(diào)查問卷分析影響畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性的因素，并對(duì)此進(jìn)行分析尋找改善途徑，以期從大學(xué)生個(gè)體層面、高校層面、用人單位層面和政府層面尋求引導(dǎo)策略，幫助廣大畢業(yè)生更好更快地適應(yīng)職業(yè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生 職業(yè)適應(yīng)性現(xiàn)狀 引導(dǎo)策略

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2019）07-0161-02

教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2018年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到820萬(wàn)人，比上年增加25萬(wàn)，再創(chuàng)歷年新高。畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)上升，從2009年的611萬(wàn)增長(zhǎng)至2018年的820萬(wàn)。[1]在被調(diào)查的進(jìn)入職場(chǎng)不足三年的畢業(yè)生中，31%認(rèn)為自己的職業(yè)適應(yīng)狀況低，有6%的被調(diào)查者表示不適應(yīng)目前的工作。[2]對(duì)企業(yè)而言，當(dāng)員工職業(yè)適應(yīng)性較高時(shí)，會(huì)對(duì)外表達(dá)出較高的職業(yè)滿意度和職業(yè)承諾，降低員工的離職率。[3]鑒于此，當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性問題值得關(guān)注。

一、畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性的現(xiàn)狀

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性問題總體呈正態(tài)分布，能很好適應(yīng)的占34%，一般適應(yīng)的占62.5%，較難適應(yīng)和不適應(yīng)的占3.5%，在適應(yīng)工作所需時(shí)間的表現(xiàn)上76%的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇了三個(gè)月以內(nèi)，19.5%選擇了三個(gè)月到半年，還有4.5%的應(yīng)屆畢業(yè)生選擇了半年到一年。由此可見，絕大部分的畢業(yè)生都能在三個(gè)月以內(nèi)適應(yīng)自己的工作，少部分畢業(yè)生需要三個(gè)月到半年時(shí)間，仍存在一些畢業(yè)生需要半年到一年的適應(yīng)時(shí)間。調(diào)查結(jié)果還顯示，其中男性畢業(yè)生和女性畢業(yè)生在職業(yè)適應(yīng)性這方面不存在較大差距（見表1）。

二、大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)性影響因素分析

（1）畢業(yè)生個(gè)體層面影響因素。都說(shuō)態(tài)度可以決定一切，畢業(yè)生對(duì)工作的態(tài)度和職業(yè)適應(yīng)性也是存在關(guān)系的，那些在工作中充滿熱情，每天都很積極的應(yīng)屆畢業(yè)生中能很好適應(yīng)工作的比例高達(dá)62.75%。而且，應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)工作的態(tài)度從認(rèn)為工作單調(diào)乏味到充滿熱情的，能很好適應(yīng)工作的比率也總體呈上升趨勢(shì)，這一點(diǎn)與我們的預(yù)測(cè)結(jié)果很相似，態(tài)度可以影響職業(yè)適應(yīng)性。在畢業(yè)生的工作態(tài)度和職業(yè)適應(yīng)性的相關(guān)分析中，其P值達(dá)到了0.450，大于0.4，表明這兩者存在較強(qiáng)正相關(guān)關(guān)系（見表2）。

于是筆者繼續(xù)做了二者的線性回歸分析，其回歸系數(shù)P值為0.000，小于0.01，說(shuō)明二者之間存在0.01水平的顯著性（見表3）。這意味著一個(gè)好的工作態(tài)度對(duì)畢業(yè)生而言在職業(yè)適應(yīng)性方面幫助巨大。

（2）用人單位層面影響因素。畢業(yè)生在工作初期的不適應(yīng)大多來(lái)自于對(duì)未來(lái)的迷茫感，所以我們有理由認(rèn)為用人單位對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃完善程度與他們的職業(yè)適應(yīng)性有著正相關(guān)，從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，用人單位對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃很完善時(shí)，有83.33%的畢業(yè)生表示能很好地適應(yīng)工作。在用人單位對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是否完善對(duì)職業(yè)適應(yīng)性的卡方檢驗(yàn)中，其P值為0.008，小于0.05，兩者之間存在顯著影響，這說(shuō)明用人單位對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃完善程度對(duì)職業(yè)適應(yīng)性能造成顯著影響。

（3）高校層面影響因素。學(xué)校對(duì)畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性的影響主要是在校期間造成的。長(zhǎng)期開展相關(guān)講座的學(xué)校的畢業(yè)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)能很好地適應(yīng)工作的比例高達(dá)66.67%。在學(xué)校是否開展過(guò)職業(yè)適應(yīng)性方面的活動(dòng)對(duì)職業(yè)適應(yīng)性的卡方分析中其P值為0.043，小于0.05，說(shuō)明這二者之間存在顯著影響，我們可以分析出學(xué)校是否開展過(guò)與職業(yè)適應(yīng)性相關(guān)的講座以及開展的頻度對(duì)學(xué)生們畢業(yè)后工作的職業(yè)適應(yīng)性存在正相關(guān)。

三、提升畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)性的策略與建議

（1）畢業(yè)生個(gè)人層面改善策略。畢業(yè)生的工作態(tài)度尤為重要，由此提出建議，畢業(yè)生們應(yīng)在剛開始工作時(shí)就端正自己的態(tài)度，要提高自己的思想認(rèn)識(shí)，積極學(xué)習(xí)與工作相關(guān)內(nèi)容，并努力從工作中尋找樂趣，讓自己以一種積極向上的態(tài)度面對(duì)工作。積極向上的工作態(tài)度能幫助我們每日按時(shí)完成工作任務(wù)，而這也同樣能促進(jìn)自己對(duì)工作產(chǎn)生適應(yīng)性。

（2）用人單位層面改善策略。用人單位可從以下三個(gè)方面完善對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。第一，建立健全配套的職業(yè)發(fā)展體系，將企業(yè)組織總體戰(zhàn)略目標(biāo)與對(duì)員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃相融合，使員工全面發(fā)展的同時(shí)可以和企業(yè)未來(lái)規(guī)劃相融合。第二，用人單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)，為員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供一個(gè)良好環(huán)境。第三，用人單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的跟蹤和指導(dǎo)，確保對(duì)員工實(shí)施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程不會(huì)脫離計(jì)劃。

（3）高校層面改善策略。第一，提升高等院校就業(yè)指導(dǎo)的管理質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)幫助其制作適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，由此提升應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性水平。第二，擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)的教師們還應(yīng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容進(jìn)行合理調(diào)整，增強(qiáng)其課程專業(yè)實(shí)踐性，提高在校生的創(chuàng)新能力和個(gè)人工作能力。

四、結(jié)語(yǔ)

本文以應(yīng)用型本科高校畢業(yè)生為樣本，通過(guò)對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)得出應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性的現(xiàn)狀，通過(guò)交叉分析得出應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性的影響因素，最后提出改善應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性的合理建議。

經(jīng)筆者問卷調(diào)查對(duì)比研究發(fā)現(xiàn)，影響畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性的影響因素主要有以下三大類，畢業(yè)生個(gè)體層面，指畢業(yè)生態(tài)度；用人單位層面，指用人單位對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃完善程度；高校層面，指學(xué)校是否經(jīng)常開展職業(yè)適應(yīng)性方面的活動(dòng)。在了解了應(yīng)屆畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)的影響因素之后，筆者進(jìn)一步分析出相對(duì)應(yīng)的改善策略，畢業(yè)生個(gè)人方面，畢業(yè)生在工作中應(yīng)端正態(tài)度；用人單位層面，用人單位應(yīng)在畢業(yè)生剛?cè)肼殨r(shí)就對(duì)其進(jìn)行完整規(guī)范有效的培訓(xùn)，入職后完善對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；高校層面，學(xué)校應(yīng)積極開展與職業(yè)適應(yīng)性有關(guān)的活動(dòng)，還要提升就業(yè)指導(dǎo)的質(zhì)量。

當(dāng)今企業(yè)對(duì)就業(yè)者的就業(yè)素質(zhì)提出了更多的要求，首先需要具備的基本素質(zhì)就是對(duì)職業(yè)工作的適應(yīng)能力。杜威指出，“良好的適應(yīng)能力意味著一個(gè)人的成功”，這也說(shuō)明了職業(yè)適應(yīng)的重要性。希望本文所得的研究結(jié)果能為今后畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性方面提供理論依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張晶晶.企業(yè)應(yīng)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生高離職率的措施研究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2018（21）：168+170.

責(zé)任編輯：景辰