思想政治教育的現代方式研究

尹良中

摘 要：在發展的新時期，教育改革深入，去那面推進素質教育，在新課程改革的背景下，更加重視學生的實際需求和發展。思想政治教育關系著學生的政治思想和道德思想的發展，關系著學生的人生價值觀的形成。特別是在發展的新時期，多元化思想的影響，對人們的發展產生了一定的影響，思想上也發生了變化，心理問題日益遞增，就需要采用現代化的手段方式加強思想政治教育。本文就探索了思想政治教育的現代方式，主要從信息網絡方面來研究探索思想政治教育在新時期的轉型。

關鍵詞：思想政治;教育;現代方式;信息網絡

在信息化時代，先進的信息技術和信息設備得到了廣泛的應用，改變了人們的生活方式，改變了社會生產和發展的方式，信息網絡技術已經給人們的生活帶來了巨大的影響。到那時隨著網絡信息化，其中也出現了一些問題，特別是對當代青少年的影響，一些多元化的思想和輿論對導致學生形成了不正確的價值觀，或者心理上存在問題。那么就需要加強思想政治教育，能夠探索新時期的新的教學方式和引進新的教育觀念。

一、思想政治教育的現代轉型

不同的時期，人們生活形式不一樣，發展也存在有不同的特點，對于教育也有著不同的要求，對人們的思想也有著不一樣的影響。在現代化的新時期，思想政治教育部也要順應時代的發展，其教育方式也要符合當前社會的要求。所以，思想政治教育要在其觀念、目標以及結構和內容方法、評價機制和管理方式上實現轉型，提高思想政治教育的針對性和時效性。

1.開放性的教育。實現開放性的教育，思想政治教育根本上促進社會發展和人身全面自由發展的實踐性活動，其教育能夠幫助人對自身和客觀實際關系有一定的認識。所以思想政治教育轉型就是一個不斷地完善和發展的過程，在全球化、信息化、市場化大背景下，思想教育必須要打破傳統的教育觀念，實現開放性的思想政治教育。成立一個社會、家庭和學校多維界面的形式，不能光關注學校的教育，優化思想政治教育系統，建立一個全面性的教育平臺。另外需要注意：教育要立足于顯示，面向未來;體現目標的引導功能。

2.教育內容符合現代化發展。結構的互動，教育的內容要符合社會的發展，改變傳統的教育模式，教育者和受教育者之間建立一個科學化的關系，強調主體性發展，在現實社會的基礎上，促使受教育者認真的體悟和踐行個體的社會責任以及與周圍世界之間的價值關系，升華自我的品德修養、開拓精神空間。思想政治教育，除了要適應社會的發展的同時，還要體現出對社會的主導和現行的作用，能夠引導整個社會的進步。面對復雜的社會以及社會進程的困難的時候，要樹立正確的思想管理，就比如當前面社會可持續化發展的環境問題，就需要全民族樹立環保節能減排的思想。能夠正確的判斷社會發展中的不正確的言論以及思想。所以，思想政治教育要立足于現代化的現實發展商，在內容上要保持與時俱進。

3.完善優化評價機制。實現思想政治教育的現代方式，實現現代化的轉型，那么就要從方法和教育評價機制上實現完善和創新，首先要重視思想政治理論與實踐教育的相結合，聯系生活實際。然后是改變單線性的灌輸方式，構建相互平等的機制，實現相互合作、互動和資源共享。以此來提高教育的效果。最后是把思想政治教育滲透到育人的全過程中，在整個學習成長的過程中都要滲透思想政治教育，充分發揮出思想政治教育的作用。

二、利用網絡信息來構建思想政治教育

雖然網絡信息時代，人們受多元化發展的影響，導致思想上存在一些差異，容易被一些不良思想的影響，但是在信息時代下，信息技術的利用，提高了人們生活水平，促進了社會經濟的發展。在加強思想政治教育的時候，就要認識到如何利用網絡技術提高教育的效率。

首先在遵循傳統思想教育的同時要打破傳統思想的約束，要建設具有時代性、創新性和分散管理的網絡思想政治教育。然后在網絡的環境下，建立網絡教育平臺，建立全面的綜合型的思想政治教育環境。豐富教學內容，創新教學方式，合理地利用信息技術進行教學，讓更多的人參與其中。其次架起那個思想政治宣傳，營造一個育人的環境，從社會、學校已交家庭三個方面出發，建立一個死向政治教育的大環境，全面提高思想政治教育的有效性。最后是創新完善制度建設，在傳統的教育方式進行一個創新和完善，從德育、法制、技術以及政策等方面來建立保障機制，對傳統機制的一個升級強化。實現思想政治教育的現代方式。

三、結束語

文章主要探析的是思想政治教育的現代方式，分析了在發展新時期，思想政治教育的現代化轉型，包括了教育性質、教育內容和教育評級機制，然后闡述了利用網絡信息建設思想政治教育。在新時期，人們的發展不斷地變化，就要加強思想政治教育，更需要重視的是利用現代化的方式來進行教育，提升教育的效率和質量。

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