探析高校圖書資料管理工作的創新路徑

矯榮華

摘 要：對于高校圖書館來說，最重要的就是圖書資料管理，一直以來圖書資料管理工作都是傳承和發展的重要環節。而且高校圖書館的出現主要是為學生開辟一個閱讀的區域，同時學生在日常的學習中經常會遇到一些問題，這些問題都需要學生去到圖書館中進行資料查詢，進而解決學生學習中遇到的問題。所以該文主要對高校圖書資料管理工作創新必要性進行深入分析，在分析的過程中闡述高校圖書資料管理工作創新途徑。

關鍵詞：探析 高校圖書資料管理工作 創新路徑

中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）02（a）-0-02

近些年來，隨著信息技術的不斷深入，我國的網絡技術也在時代發展的過程中不斷加快，所以學生對于知識的渴求度也越來越高，為了滿足學生的需求，高校圖書館就開始轉變傳統的管理模式，從而通過新型的管理模式來加大圖書館的開發和利用。而且現階段由于學生的需求變得更加多樣化，所以高校圖書館為了滿足學生的需求開始逐漸收集更加多樣化的圖書資源，傳統的高校圖書館管理模式已經無法滿足現階段圖書館的管理需求，因此高校圖書資料管理人員需要逐漸采取更加現代的方式來管理圖書館，進而將圖書館的優勢最大限度地發揮，從而為高校提供更好的資料管理服務。

1 高校圖書資料管理工作創新必要性

在實際的分析中發現高校圖書資料管理工作在校園先進文化建設方面具有重要作用。因為高校的教師和學生為了更好地進行學習都是需要相應的參考資料的。我國偉大的文學家郭沫若先生說過：“辦好圖書館就等于辦好了大學的一半。”由此可以看出圖書館在高校中所處的位置。而現階段高校圖書館主要有兩類：第一類就是學校的大型公共圖書館；第二類就是高校各個系的資料室。這兩種類型雖然在規模上有些不同，但是所起到的作用是相同的，都可以不斷的提升教師和學生的學習效率。

2 高校圖書資料管理工作創新途徑

在對高校圖書資料管理工作創新途徑進行深入分析的時候需要從幾個方面來進行深入闡述：第一個方面就是轉變工作思路，增強主動服務意識；第二個方面就是完善考評方式，促進考評工作良性發展；第三個方面就是更新工作環境，融入人文理念。

2.1 轉變工作思路，增強主動服務意識

在傳統的高校圖書館管理中，很多管理人員都采用記錄的方式進行圖書的管理，這種記錄的模式不僅會浪費時間，還非常容易出錯。現階段高校圖書館中的書籍種類越來越多，資料也越來越豐富，所以高校圖書館的管理人員已經沒有辦法采用記錄的方式來進行管理圖書。高校圖書館的管理人員就要在時代不斷發展的情況下來轉變自身的管理模式。而且現階段很多管理人員在實際的工作中都存在著從計劃經濟時代遺留下來的問題，很多時候高校圖書館的管理人員都是準時下班，秉承著“有人來就借書，到點就下班”的工作原則，這種管理方式一定程度上毫無積極作用[1]，甚至出現了學生和教師去圖書館借書，而高校圖書館的管理人員不知道書本放在什么地方，甚至不知道圖書館中有這種資料。

針對這種情況，高校圖書館的管理人員就需要采用合理的方式進行轉變傳統的管理模式，提高師生圖書資料的借閱效率，更好地發揮圖書館的功能。對高校的圖書資料管理工作進行創新，要從兩個方面進行深入分析：第一個方面就是需要圖書管理人員采取切實有效的措施加強對圖書資料的管理；第二個方面就是圖書管理人員還需要轉變傳統思想。通過這種新型的管理模式可以更加積極地開展注重服務，進而可以保證高校的教師和學生不斷積極的開展閱讀，減少學生找尋書籍的時間，同時還可以讓教師和學生在實際的運用中開展主動服務。根據新型的管理模式，高校圖書館的管理人員要避免傳統管理方式的束縛，從而通過先進的思想來完善高校圖書館的管理人員的管理服務。例如：高校的師生前來借閱，高校圖書館的管理人員便可主動地去詢問這些人需要什么樣的書籍，因為高校的師生平時都是在課堂中學習，所以對于高校圖書館的圖書類型以及擺放位置沒有過多的了解，這個時候就需要高校圖書館的管理人員的幫助，而高校圖書館的管理人員便可以根據高校教師和學生的問題來進行解答，告訴他們圖書的位置。而很多高校的學生性格比較內向，不善于和他人進行交流，這個時候高校圖書館的管理人員就要主動找其進行交流，進而幫助學生解決問題。

2.2 完善考評方式，促進考評工作良性發展

在研究中發現有很多的高校教師都會埋怨高校圖書館的管理人員的服務態度，主要埋怨的地方在于高校圖書館的管理人員并沒有主動地進行服務，而且很多時候教師和學生向其詢問書籍的位置，高校圖書館的管理人員經常會出現愛答不理的狀態。究其原因可以分成兩個方面：第一個方面就是高校圖書館的管理人員的工作態度以及職業道德出現了問題；第二個方面就是高校的工作考評方式還存在問題[2]。出現這種情況主要是因為很多高校圖書館的管理人員員所從事的工作屬于服務性工作，但是很多院校對于高校圖書館的管理人員的考評機制還是比較傳統的。因此在現階段的高校中，需要轉變傳統的考評機制，要對高校圖書館管理人員的實際工作內容進行評價，進而充分的調動他們工作的積極性。

2.3 更新工作環境，融入人文理念

現階段想要更多的人喜歡上閱讀，不僅僅要時常更新閱讀活動，還要確定好工作周圍所處的環境，更新高校圖書館的工作環境以及人文理念。在設計圖書館的時候，不能一味地在圖書館的墻壁上到處都懸掛相應的規章制度，因為圖書館是讓學生和教師學習和查找資料的地方，如果一味的都是規章制度，那么就會讓教師和學生在圖書館感到壓抑。而且圖書館如果一味地懸掛一些中外歷史文化名人、經典的格言警句、書法字畫等，就會給人一種視覺上的阻礙，讓教師和學生無法感受到高校圖書館中的文化氛圍。所以在高校圖書館進行內部設計的時候要從教師和學生的基本學習特點出發，從而進一步完善高校圖書館的內部設計[3]。高校圖書館在設計的過程中要迎合教師和學生的喜好，因為高校的圖書館服務對象就是校園中的教師和學生，圖書館需要在視覺的效果上不斷發展，進而增加教師和學生的視覺感受。例如：在設計高校圖書館的過程中可以將校訓、校徽做在書架上，這樣就會讓學生感受到校園文化的融入，同時在書架上可以懸掛一些名人名言，激勵學生進行閱讀。

3 結語

綜上所述，隨著時代的不斷發展，越來越多的人都開始注意高校圖書館的管理情況，現階段由于圖書的種類越來越多，導致傳統的管理模式已經無法適應現階段的圖書資料，所以在現階段的高校圖書資料管理工作中還存在很多問題，這些問題一直都困擾著高校圖書館管理模式的發展，很大程度上無法滿足時代發展的需求。因此，高校各個方面的管理人員在思想上對高校圖書館資料的管理模式采用了新的管理方法，進而充分發揮高校圖書館的職能，給高校學生提供一個安逸、廣闊的閱讀空間。

參考文獻

[1] 魯文婭.淺析高校圖書資料管理人員的素質提升[J].傳播力研究，2018（30）：214.

[2] 劉湧.高校圖書資料管理工作創新路徑探索[J].辦公室業務，2018，300（19）：169.

[3] 張重續.高校圖書資料現代化管理路徑研究[J].西部皮革，2016，38（14）：131.