馬克思主義中國(guó)化關(guān)于軍隊(duì)思想政治教育的研究

摘 要：中國(guó)人民解放軍歷經(jīng)92年的光輝歷程，在血與戰(zhàn)火中塑造了偉大的人民軍隊(duì)，其發(fā)展歷史主旋律是國(guó)家發(fā)展的重要組成部分。因此，文章將結(jié)合加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義，利用馬克思主義中國(guó)化加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育，破除當(dāng)前軍隊(duì)思想政治領(lǐng)域的矛盾，旨在建設(shè)世界一流軍隊(duì)。關(guān)鍵詞：馬克思主義；中國(guó)化；軍隊(duì)；思想政治教育；策略馬克思主義中國(guó)化是指將馬克思主義理論與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，最終長(zhǎng)成中國(guó)特色馬克思主義理論果實(shí)。思想政治教育工作是軍隊(duì)開(kāi)展其他工作的基礎(chǔ)，隨著馬克思主義中國(guó)化的深入發(fā)展，傳統(tǒng)的思想政治教育工作已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前軍隊(duì)發(fā)展需求。一、加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義（一）加強(qiáng)思想政治教育有利于發(fā)揚(yáng)我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)為了做到思想領(lǐng)先，軍隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)將思想政治教育作為團(tuán)結(jié)全軍的核心，向廣大官兵干部講述我軍革命歷程，融合我國(guó)軍隊(duì)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，傳遞我黨艱苦奮斗、不畏艱難的優(yōu)良傳統(tǒng)，以此調(diào)動(dòng)我軍投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中去的積極性。新時(shí)期在習(xí)近平總書(shū)記的強(qiáng)軍思想的指導(dǎo)下，軍隊(duì)內(nèi)部掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮，加強(qiáng)思想政治教育建設(shè)不僅能發(fā)揚(yáng)人民軍隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)，還促進(jìn)了全軍上下進(jìn)行深化改革。（二）加強(qiáng)思想政治教育是新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的內(nèi)在要求“建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮能打勝仗作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)”是黨和國(guó)家對(duì)軍隊(duì)建設(shè)提出新的要求，傳統(tǒng)的“灌輸式”思想政治教育不能跟隨新時(shí)期發(fā)展的步伐，武器設(shè)備更新?lián)Q代、編制改革和高科技作戰(zhàn)方式的引入，必然會(huì)引起思想政治教育領(lǐng)域的改革創(chuàng)新，立足于思想政治教育工作的信息化和法制化，探索思想政治教育工作發(fā)展新途徑，著眼于提高思想政治教育質(zhì)量，加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化思想政治教育勢(shì)在必行。（三）加強(qiáng)思想政治教育是新時(shí)代軍隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求現(xiàn)階段，我國(guó)全軍上下思想意識(shí)形態(tài)存在尖銳的矛盾，軍隊(duì)建設(shè)面臨著新任務(wù)、新形勢(shì)和新要求等，軍隊(duì)思想政治教育建設(shè)迫切需要注入新的教育理念。為了提高思想政治教育的實(shí)效性，順應(yīng)馬克思主義中國(guó)化發(fā)展要求，跟上軍隊(duì)改革的時(shí)代步伐，正如習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召的“往深里想”建設(shè)理念，做好“往深里做”的思想準(zhǔn)備，是當(dāng)前軍隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求。二、軍隊(duì)思想政治教育存在的問(wèn)題（一）重視程度低，功利心較重中央多次強(qiáng)調(diào)思想政治教育的重要性，然而各級(jí)部隊(duì)在實(shí)踐過(guò)程中，沒(méi)有落到實(shí)處。特別是基層軍隊(duì)的思想政治部門(mén)工作人員沒(méi)有完全履職，事事推脫的觀念嚴(yán)重制約了工作開(kāi)展的進(jìn)程。還有一部分人員對(duì)思政工作存在誤區(qū)，認(rèn)為思想政治教育開(kāi)展與否意義不大。軍隊(duì)官兵受到功利心的影響，對(duì)于金錢(qián)、物質(zhì)等表現(xiàn)出了擁有的欲望，艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)的軍隊(duì)傳統(tǒng)逐漸被淡化，從而導(dǎo)致對(duì)思想政治教育存在抵觸情緒。（二）形式主義嚴(yán)重，教育方式固定多數(shù)思想政治部門(mén)工作人員在對(duì)理論知識(shí)不熟的情況下，東拼西湊網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙等材料，就進(jìn)行授課。部分人員隨意更改思想政治教育課時(shí)，縮減課程內(nèi)容。此外，部分軍隊(duì)思想政治部門(mén)只是將中央政府下發(fā)的文件照本宣科地宣讀一遍，就算了事。（三）價(jià)值觀多元，不良風(fēng)氣形成網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，人們獲取信息的方式多種多樣，受各種文化的熏陶和影響，軍隊(duì)官兵思想價(jià)值觀也越發(fā)復(fù)雜，他們的參軍初衷、個(gè)人品質(zhì)和思想意識(shí)呈現(xiàn)多元化。不可否認(rèn)的是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展催生了一系列軍隊(duì)腐敗事件，不良作風(fēng)的腐蝕，使得思想政治教育工作的開(kāi)展更具有挑戰(zhàn)性。三、馬克思主義中國(guó)化在軍隊(duì)思想政治教育中的應(yīng)用策略（一）加強(qiáng)重視程度，完善工作機(jī)制做好各級(jí)軍隊(duì)思想政治教育工作是保證全軍各項(xiàng)事業(yè)順利開(kāi)展的保證，因此，軍隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)強(qiáng)化對(duì)思想政治教育工作的重視程度，一是思想政治部門(mén)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把控思想政治發(fā)展大方向，改變以往的工作理念，采用多層次的思政教育，二是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)背景下，軍隊(duì)思政教育工作者應(yīng)通過(guò)具體案例，讓廣大官兵充分意識(shí)到“四風(fēng)”（形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)）對(duì)社會(huì)的危害性，同時(shí)利用多媒體設(shè)備為大家介紹白發(fā)80后書(shū)記李忠凱、耶魯村官秦玥飛等優(yōu)秀人物事件，促進(jìn)廣大官兵形成正確的思想價(jià)值觀。三是轉(zhuǎn)變工作思路和工作方法，建設(shè)成一個(gè)“全軍參與，共同學(xué)習(xí)”的機(jī)制，強(qiáng)化思想政治教育常態(tài)化。四是規(guī)范思想政治教導(dǎo)員的聘用制度，面向社會(huì)公開(kāi)招聘專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才，加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治領(lǐng)域人才隊(duì)伍建設(shè)。五是完善思想政治教育考核機(jī)制，組織內(nèi)部開(kāi)展行之有效的思政教育工作的評(píng)比活動(dòng)。六營(yíng)建一個(gè)全員參與思想政治教育活動(dòng)體系，以軍隊(duì)思想政治教育為主體，動(dòng)員基層官兵的家人共建育人機(jī)制，讓家庭成為思想政治教育的第二大陣營(yíng)，讓親朋好友的引導(dǎo)和激勵(lì)為思想政治教育注入新鮮血液。（二）創(chuàng)新教育模式，強(qiáng)化內(nèi)容時(shí)代性創(chuàng)新思想政治教育模式，改變以往被動(dòng)式的學(xué)習(xí)形式，從根本上調(diào)動(dòng)軍隊(duì)官兵的學(xué)習(xí)興致。一是積極引導(dǎo)，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，引導(dǎo)全軍官兵自主接受思想政治教育，結(jié)合不同兵種和學(xué)歷的官兵，實(shí)行個(gè)性化教學(xué)，從而提高了思想政治教育的效果。二是通過(guò)思想政治教育考核機(jī)制，評(píng)選出思想政治學(xué)習(xí)典型，充分利用先鋒模范帶頭作用，構(gòu)建“帶動(dòng)式”的學(xué)習(xí)氛圍，致力于提升軍隊(duì)官兵的整體素質(zhì)。三是思想政治教育常態(tài)化，通過(guò)邀請(qǐng)專家學(xué)者開(kāi)展“作風(fēng)優(yōu)良”、“軍民融合”等專題講座，常態(tài)化教學(xué)以細(xì)微處為著力點(diǎn)，在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題。四是強(qiáng)化思想政治教育內(nèi)容的時(shí)代性，從馬克思主義中國(guó)化的本質(zhì)出發(fā)，軍隊(duì)思想政治教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)用開(kāi)放性的觀念，將理論與實(shí)踐內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，這就要求時(shí)代發(fā)展內(nèi)涵、理念融入思想政治教育，進(jìn)而保證馬克思主義中國(guó)化思想深入指導(dǎo)新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)，是一種創(chuàng)新應(yīng)用的重要舉措；思想政治內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涵蓋馬克思主義中國(guó)化的最新發(fā)展理論成果，如“把握黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)”、“鑄牢聽(tīng)黨指揮這個(gè)強(qiáng)軍魂”、“夯實(shí)依法治軍、從嚴(yán)治軍這個(gè)強(qiáng)軍之基”和《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本》等；組織官兵學(xué)習(xí)文化、思想、理論，指導(dǎo)軍隊(duì)運(yùn)用馬克思主義中國(guó)化理論成果解決實(shí)際問(wèn)題。（三）密切聯(lián)系群眾，提高能力素質(zhì)沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，要了解任何事物的發(fā)展特點(diǎn)，就要加強(qiáng)與人民群眾之間的互動(dòng)和交流。對(duì)于軍隊(duì)思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)，如何與官兵進(jìn)行有效溝通是提高思想政治工作的重要手段，脫離官兵實(shí)際開(kāi)展“假大空”的理論教學(xué)，將使軍隊(duì)思政工作毫無(wú)意義。故此，密切聯(lián)系群眾作為思政工作的前提條件，基層是其建設(shè)的主場(chǎng)。所謂“打鐵還需自身硬”，思想政治部門(mén)要想做好教育工作，一要在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并從基層官兵處獲取所需學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富思想政治教育的理論內(nèi)容和知識(shí)體系，方能搞活教育形式。與此同時(shí)，牢牢把握馬克思主義中國(guó)化這個(gè)核心，思政工作者在深刻理解馬克思主義基礎(chǔ)上，致力通過(guò)實(shí)踐指導(dǎo)，讓軍隊(duì)官兵的世界觀、人生觀、價(jià)值觀得到全方位改觀。另外，對(duì)于那些剛剛?cè)胛樾卤裕麄儗?duì)軍隊(duì)管理理念和日常訓(xùn)練并不是很適應(yīng)，思想意識(shí)等綜合素質(zhì)能力較弱，因此相關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)補(bǔ)齊這個(gè)工作短板，將新入伍官兵的思想政治教育納入工作重點(diǎn)，努力建造一只思想政治過(guò)硬的新兵隊(duì)伍。（四）利用唯物辯證法和唯物史觀，強(qiáng)化軍隊(duì)作風(fēng)建設(shè)唯物辯證法和唯物史觀是人們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的理論工具，同時(shí)也是人們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的方法論。全軍上下進(jìn)行思想政治組織建設(shè)時(shí)，為了貫徹習(xí)近平總書(shū)記的“建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮能打勝仗作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)”，必然用到唯物辯證法解決軍隊(duì)作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，由于矛盾的統(tǒng)一性和斗爭(zhēng)性共同推動(dòng)事物向前發(fā)展，故此，軍隊(duì)思想作風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用這一理論，及時(shí)分析并解決問(wèn)題；另外唯物史觀中有這樣一部分內(nèi)容，即上層建筑能夠促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系的進(jìn)步與發(fā)展，由此可見(jiàn)，軍隊(duì)是上層建筑的一項(xiàng)重要內(nèi)容，良好的思想政治建設(shè)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的助推器。四、結(jié)語(yǔ)綜上所述，加強(qiáng)軍隊(duì)官兵思想政治教育，融合馬克思主義中國(guó)化強(qiáng)軍思想，不僅能使官兵形成積極向上的思想意識(shí)，讓他們堅(jiān)定理想信念，建設(shè)強(qiáng)大軍隊(duì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，也維護(hù)了黨中央和軍委的最高統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)化思想政治教育工作，為我國(guó)軍隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的軍事人才。參考文獻(xiàn)[1] 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