社會工作視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育新模式分析

曾莉

【摘要】? 隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。然而，盡管其為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了便利條件，但同時也使得大學(xué)生的成長受到了一些負(fù)面影響。尤其在社會工作視域下，高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育工作更具重要性，這對于大學(xué)生未來的良好發(fā)展起著決定性的作用。基于此，首先，探討了社會工作視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育理念的創(chuàng)新;其次，針對社會工作視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育新模式展開了分析。

【關(guān)鍵詞】? 社會工作 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)安全教育 新模式

近年來，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)校園里得到了越來越廣泛的應(yīng)用，使大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及娛樂方式都發(fā)生了巨大變化。然而，由于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中存在著各類不同的信息，使得大學(xué)生的人生觀和價值觀都受到了很大影響，不具備較強的是非辨別能力和網(wǎng)絡(luò)安全意識，對大學(xué)生的安全構(gòu)成了威脅。而開展有效的網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，就能夠起到很好的預(yù)防效果，避免網(wǎng)絡(luò)傷害事件頻頻出現(xiàn)。

一、社會工作視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育理念的創(chuàng)新

從現(xiàn)階段的實際情況來看，我國大部分高校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育時基本上都是采用硬性灌輸?shù)姆绞剑瑢?dǎo)致大學(xué)生在接受教育的過程中過于被動，無法激發(fā)出他們的積極性和主動性，甚至讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，大大降低了教育的整體效率。而在社會工作視域下通過創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育理念，就能夠在很大程度上提高學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生更加積極主動地參與到網(wǎng)絡(luò)安全教育當(dāng)中，增強大學(xué)生的思維能力，把網(wǎng)絡(luò)安全教育與實際生生活充分結(jié)合在一起，科學(xué)合理地采納學(xué)生提出的意見和建議，挖掘他們的潛在能力，提高其自學(xué)能力和實踐能力，使學(xué)生能夠取得更好的發(fā)展。將社會工作理念引入到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育中，能夠更好地體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，通過激發(fā)學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)安全教育的積極性和主動性提高教育的效率。此外，社會工作理念的引入，還能夠使學(xué)習(xí)的內(nèi)容更具趣味性，借助于自助學(xué)習(xí)的方式和良好的教育方法，賦予大學(xué)生相應(yīng)的權(quán)力和能力，從而進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生的自我發(fā)展。

二、社會工作視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育新模式

1.引入個案工作方式

個案工作在社會工作當(dāng)中占據(jù)著關(guān)鍵性的地位，其以個別化作為基礎(chǔ)原則，突出個體的特點，能夠充分挖掘出學(xué)生的潛在能力與相關(guān)的資源，重視自決、尊重及平等。例如，對于理工科的男生而言，可為其著重講解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息安全與網(wǎng)絡(luò)法規(guī)等方面的內(nèi)容;對于文科的女生而言，可為其著重講解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)購物安全與網(wǎng)絡(luò)交友安全等內(nèi)容;對于剛剛邁入大學(xué)校園的新生而言，可為其著重講解有關(guān)心理健康與網(wǎng)絡(luò)安全意識等內(nèi)容;而對于將要走出大學(xué)校園的畢業(yè)生而言，則可為其講解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)求職與網(wǎng)絡(luò)法制等內(nèi)容。通過這種教育方式，就能夠使所有學(xué)生的需求都得到關(guān)注，從而更好地開展個別輔導(dǎo)，達(dá)到提高教育效率的目的。

2.引入小組工作方式

小組工作方式主要就是通過開展小組活動實現(xiàn)組員之間的互動，使每一組的成員都能夠獲得相關(guān)的經(jīng)驗，同時建立起良好的朋輩支持網(wǎng)絡(luò)，這樣要比教師引導(dǎo)有更好的效果。另外，由于小組工作強調(diào)在實現(xiàn)小組目標(biāo)的基礎(chǔ)上使每個組員都能夠有所轉(zhuǎn)變，因此更適合針對大學(xué)生開展。在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育中，要按照不同學(xué)生的需求設(shè)計出相應(yīng)的內(nèi)容，采用小組工作的教育方式，如編寫有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全教育的劇本，讓學(xué)生自己設(shè)計劇情并扮演其中的角色，親自體驗各類不同的危機情況。此外，還可以借助視頻或者圖片等將一些網(wǎng)絡(luò)事件展現(xiàn)在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)分析并思考有效的解決辦法，使學(xué)生更好地感受整個過程，通過朋輩互助，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)交易以及避免受到網(wǎng)絡(luò)侵害的方式方法，從而增強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的能力。

3.引入社區(qū)工作方式

社區(qū)工作實質(zhì)上就是為社區(qū)和社區(qū)當(dāng)中的居民提供良好服務(wù)。而對于學(xué)校來講，其也屬于一個社區(qū)，所以，在開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的過程中，就要將學(xué)校的各類資源充分的整合在一起，從而提高網(wǎng)絡(luò)安全教育的整體效率。校園文化能夠循序漸進(jìn)地對大學(xué)生產(chǎn)生影響，所以，一定要構(gòu)建并不斷完善校園的安全文化，通過利用電視、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、校內(nèi)刊物和開展各類校園文化活動，針對大學(xué)生開展有效的網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，營造出良好的網(wǎng)絡(luò)安全文化氛圍。采用這種教育方式，就能夠讓大學(xué)生每時每刻具備網(wǎng)絡(luò)安全意識，從而達(dá)到有效防范網(wǎng)絡(luò)安全的目的。除此之外，在開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的過程中，不僅需要輔導(dǎo)員等人來進(jìn)行，同時還要有效利用校內(nèi)外的相關(guān)資源，使網(wǎng)絡(luò)安全教育工作能夠發(fā)揮出更大的作用。

三、結(jié)束語

綜上所述，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育與大學(xué)校園的發(fā)展和大學(xué)生的安全都有著密不可分的關(guān)系，所以，必須高度重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育工作。要將社會工作理念充分引入到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的創(chuàng)新當(dāng)中，形成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的新模式。只有這樣才能夠更好地解決大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全方面所面臨的問題，使高校與大學(xué)生都能得到更好地發(fā)展。