新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的現(xiàn)狀及對策研究

王偉

摘 要：在全國大學思想政治工作會議上，習近平同志指出，“做好高校思想政治工作，需因地制宜，與時俱進，帶動利用新媒體、新技術(shù)開展工作，促進傳統(tǒng)的思想政治工作優(yōu)勢和信息技術(shù)的高度融合，增強高校思想政治教育的時代感和新鮮感。”因此，本文在習近平對高校思想政治方法的指導下，分析了當前新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的現(xiàn)狀和對策，并將當前的教育環(huán)境與新媒體技術(shù)相結(jié)合。分析了新媒體對大學生思想政治教育的機遇和挑戰(zhàn)，提出了在新媒體環(huán)境下加強大學生思想政治教育的對策。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校思想政治教育;機遇;挑戰(zhàn);對策

在新媒體環(huán)境下，新媒體作為教育、教學、管理手段的應用已成為時代潮流，高校思想政治教育工作者逐步實現(xiàn)了這一關(guān)鍵。然而，由于傳統(tǒng)思想變革的不足和教學方法的僵化，高校思想政治理論課的推進率不高，不到位，阻礙了教育目標的實現(xiàn)。因此，要探討高校思想政治教育存在的問題，探討高校思想政治教育存在的問題，提出對策，以實現(xiàn)高校思想政治教育的目標。

一、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）新媒體環(huán)境思想政治教育者的主體地位弱化

傳統(tǒng)的思想政治教育以教師為主體，通過課堂教學或教材知識方式進行教學演講，學生學習東西，學生只對教師說。新媒體的出現(xiàn)使思想政治教育工作者能夠通過互聯(lián)網(wǎng)、手機等渠道發(fā)表學習材料。教育者可以把課程材料傳遞給學生，讓他們學會下載，或者通過微信、QQ等工具與學生交流，突出自己獨立的學科地位，極大地調(diào)動學生的積極性，使學生擺脫心理負擔，敞開心扉，接受彼此不同的觀點和意見。同時也增強了師生之間的信任，促進教育工作者把握學生的思想傾向，使思想政治教育取得良好的教育效果。

（二）新媒體環(huán)境思想政治教育的內(nèi)容缺乏針對性

思想政治教育是政治思想的灌輸。如果我們采用傳統(tǒng)的思想政治教育方法，整個教育過程將缺乏情感和吸引力，從而導致大學生的心理逆轉(zhuǎn)。新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育內(nèi)容的界定應適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。大學生思想政治教育應與他們的身心特點、知識水平和社會生活相結(jié)合。如果大學生對教學內(nèi)容不感興趣或不了解，忽視了學生明確界定的自身需求和現(xiàn)實的社會環(huán)境，特定教學內(nèi)容的改革將在一定時期內(nèi)不被重視。大學生思想政治教育的內(nèi)容不符合時代要求，會導致學生對教育內(nèi)容失去興趣，學習缺乏積極性和主動性，出現(xiàn)被動學習現(xiàn)象。

（三）新媒體環(huán)境思想政治教育方法不當

長期以來，大學生思想政治教育習慣于僵化的灌輸和行政義務教育模式，教師習慣于以學生不感興趣的方式和手段進行教學，如課堂講解、報告等，缺乏有效的指導和啟示。教學和實踐教育缺乏創(chuàng)造性和創(chuàng)造性，如口語、辯論、討論和觀察經(jīng)驗，缺乏吸引力。忽視學生的主觀需求和人際交往，提高學生的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，就是接受和理解科學技術(shù)知識。關(guān)注學生實際需求不明確的思想貫穿于教育過程，使學生處于被動的地位，缺乏接受教育的意識和主動性。

（四）新媒體環(huán)境思想政治教育的管理機制不健全

明確大學生管理機制是思想政治教育的重要載體。在新的媒體環(huán)境下，高校思想政治教育的管理是以人為本、自我管理的。思想政治教育要深入學生界定的管理機制，通過鼓勵、教育、鼓勵等方式引導大學生接受和理解教育管理機制，提高學生的自我管理意識和積極性。同時，高校學生管理部門和教師必須轉(zhuǎn)變管理理念，滲透到管理的各個方面，對大學生思想政治教育活動的內(nèi)涵和目標進行界定，并向?qū)W生轉(zhuǎn)移一種合理有效的方法，使學生的思想政治教育活動更具活力。使大學生在思想政治教育活動中得到應有的發(fā)展。可接受的凹痕。避免挑撥離間，維護高校和諧穩(wěn)定秩序。

二、新媒體給大學生思想政治教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)

（一）新媒體給大學生思想政治教育帶來的機遇

1.豐富了教育內(nèi)容

新媒體為大學生模糊思想政治教育提供了新的載體，也為大學生模糊思想政治教育的內(nèi)容提供了新的載體。首先，新媒體為思想政治教育提供了大量的信息資源，教師和學生有了更多的選擇。第二，新媒體極大地豐富了教師對學習的定義。教師成為新媒體技術(shù)的受益者，為未來的思想政治教育提供了豐富的主題和內(nèi)容。

2.促進了教育互動

在網(wǎng)絡社會交往中，交際對象往往是虛擬的，用戶沒有心理障礙和負擔。新媒體在大學生思想政治教育中的應用界定不清，有利于建立平等、松散的人際關(guān)系。在思想情感交流方面，用戶可以直接表達自己的情感，形成思想共鳴，產(chǎn)生深刻的交流互動。因此，利用新媒體開展思想政治教育有利于教育的互動，有利于思想政治教育的健康發(fā)展。

3.提高了教育效率

傳統(tǒng)思想政治教育信息化進程緩慢，不能滿足大學生快速學習生活的需要。新媒體不僅可以快速傳播信息，還可以讓大學生隨時隨地查閱和瀏覽與思想政治教育相關(guān)的信息。教師也可以用同樣的方法對大學生進行思想政治教育。

（二）新媒體給大學生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

1.新媒體給大學生思想政治教育增加了難度

高校思想政治教育包括大學生人生觀、世界觀、價值觀的形成，以及大學生思想道德素質(zhì)和法律觀念的提高。黨中央、國務院已明確指出，必要條件”的教育理想和信念為核心，建立正確的世界觀人生觀的教育和價值觀教育，以進一步加強和改進大學生的思想政治教育。大學生思想政治教育。在新媒體環(huán)境下，信息的傳播打破了時空的束縛。一些別有用心的人把腐朽落后的思想滲透到校園信息中，企圖歪曲大學生不確定的世界觀、人生觀和價值觀。它在一定程度上影響著大學生思想政治教育的健康發(fā)展。新媒體的負面影響不僅增加了大學生思想政治教育的難度，而且抵消了一些思想政治教育的成果。

2.新媒體容易引發(fā)大學生人際信任危機及人格障礙

在互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視、手機等新型媒體平臺上，信息的傳播與傳播具有較強的虛擬性和互動性。大學生以虛擬的方式進行交流和互動。許多人認為他們對自己陳述的真實性不負責任，甚至故意煽動他們說謊。這種新的媒體虛擬平臺很容易導致大學生危機，破壞了人際信任，使他們在現(xiàn)實生活中不信任他人，從而影響大學生健康發(fā)展，破壞了人際關(guān)系。

3.新媒體的出現(xiàn)凸顯了大學生思想政治教育工作的滯后性

在現(xiàn)實生活中，很多人在虛擬的空間和時間里失去了理智。面對新媒體環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)，大學生思想政治教育滯后現(xiàn)象日益突出。相關(guān)理論和實踐研究與時代脫節(jié)，嚴重制約了大學生思想政治教育觀念和環(huán)境的模糊。制度和形式已成為高校思想政治教育必須解決的問題。

三、新媒體環(huán)境下加強大學生思想政治教育的對策分析

（一）提升高校思想政治教育主體的素質(zhì)和能力

在思想政治教育教學中，教師以教育為導向，知識為導向，激發(fā)學生不明確的自主學習，形成獨立思考的習慣，通過教學、教學等方法發(fā)現(xiàn)知識。這就要求教師具有較高的政治專業(yè)水平，掌握新媒體技術(shù)，充分認識新媒體在思想政治教育中的重要作用，將枯燥的思想政治教育與現(xiàn)實生活相結(jié)合。思想政治知識的生活方式和興趣要求教師提高自身素質(zhì)和能力，運用新媒體將抽象的理論知識更生動地呈現(xiàn)給學生，加深學生對知識的模糊理解，更加容易面對新媒體的挑戰(zhàn)。

（二）豐富大學生思想政治教育內(nèi)容和手段

隨著新媒體環(huán)境的到來，大學生思想政治教育的內(nèi)容應注入新鮮血液、愛國主義、團隊精神、誠信教育和社會道德教育。思想政治教育應充滿“人性化”和“趣味性”，使思想政治教育工作更貼近生活，在思想政治教育、政治思想和道德意識的過程中融入生活。價值觀的傳播可以以教育對象喜歡的形式進行。通過理性說服和情感激勵，學生能夠自覺接受馬克思主義理論知識和社會行為規(guī)范。同時，必須有溝通、合作、真正平等、充滿人性化的教學活動，體現(xiàn)師生互動。

（三）利用新媒體拓寬大學生思想政治教育途徑

在新的媒體環(huán)境下，教師要充分利用各種媒體對大學生進行思想政治教育。首先，介紹了受教育者的教學內(nèi)容、圖片和特點，使受教育者更愿意接受，提高理論教學的吸引力和吸引力，充分利用新媒體技術(shù)，提高大學生思想政治教育的實效。其次，通過互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、微信、電子書等方式傳播思想政治教育，學生是受眾，內(nèi)容是跟上時代步伐，包括一些熱門信息。積極推動學術(shù)話題的傳播。樹立生活常識、道德文化、誠信文化，豐富校園信息傳播渠道，擴大教學內(nèi)容的覆蓋面和輻射，提高學生的思想政治素養(yǎng)。

（四）完善新媒體環(huán)境大學生思想政治教育的監(jiān)督保障機制

為了使思想政治教育更加深入、貼近高校生活實際，提高思想政治教育的實效性。建立大學生思想政治教育網(wǎng)絡管理機制。通過校園網(wǎng)，我們應該關(guān)注大學生不確定性思維的動態(tài)變化，采取及時發(fā)現(xiàn)、及時溝通和及時處理的方法，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。高校應將監(jiān)督保障機制與大學生思想政治素質(zhì)的提高相結(jié)合，培養(yǎng)良好的道德行為，充分發(fā)揮思想政治教育管理機制的載體作用，提高大學生思想政治素質(zhì)。大學生。將思想政治教育與大學生領(lǐng)導教育相結(jié)合，探索大學生思想政治教育的新領(lǐng)域。

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