讓學生的生活真正的“陽光”

吳有軍

摘 要：體育運動是一種重要的教育活動，有利于培養學生健康的體魄、頑強的精神和自強不息的人格品質。但是從目前實際教學來看，中小學學生能夠自由活動的機會太少，難以取得應有的體育鍛煉效果。而中小學學生身體素質普遍下滑，對于他們未來成長和發展，都有著一定的消極影響。如何讓中小學學生恢復活力，熱愛運動，熱愛生活？這不僅需要學校做出改革，更需要家庭、社會的共同努力。

關鍵詞：中小學;體育運動;身體素質;陽光生活

一、當前中小學體育健身運動現狀

幾年前，全國億萬青少年陽光體育活動在中小學正式啟動，各校響應教育部的精神，也轟轟烈烈地開始行動起來，讓久違的體育活動重新走進學生的生活。走進自然，走向操場，已成為當前教育最響亮的口號。一晃幾年，回頭看“陽光體育”，只不過是師生的一廂情愿，是個美麗的夢而已。

走進自然，貼近生活，多么誘人，多么令人憧憬的夢想。記得小時候家住農村，常常坐在田間地頭悠閑地哼唱著《在希望的田野上》《讓我們蕩起雙槳》，或者聆聽黃鸝的清脆歌喉，有時在原野上踢幾腳球，賽幾趟跑，打幾個滾，上樹掏鳥窩，下渠捉泥鰍……多么貼近天地、貼近自然;再聞聞新鮮的泥土氣息，別提有多么愜意。而現在，走進自然，卻成了學生日思夜盼的“奢侈品”。試問現在有哪位領導或老師在上學期間敢把學生帶進自然中去，感受自然，聆聽天籟之音。首先是擔心出事故，出了事故，你有幾個腦袋承擔，與其提心吊膽，承擔巨大的風險，不如把學生圈在教室里。至于學生的踏青、野炊、郊游等活動早已退出了歷史舞臺。某中學一位學生戲言，由于學習壓力大，唯一的活動就是上廁所。面對學生的無奈，學生家長更是無可奈何，一位家長坦言，畢竟學習才是決定孩子未來發展的重要指標。

現在學習競爭激烈，加強體育訓練我肯定不反對，當然也不能占用學生過多的時間，更不能影響學習。但是學校對于上級的政策總是“徹底”地執行，但苦于具體的困難，他們不得不“徹底”應付，比如，迎接上級的各類評比活動，不得不耽誤學生的學習時間，就要想辦法做一些必要的補救措施，以便順利通過檢查。然后接下來的時間，就是想辦法彌補被耽誤的學習時間，體育這門小學科當然要“禮讓三先”了，這實際上就是說：“體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要”;學校領導只重視大型體育比賽的成績，可以“一俊遮百丑”，還哪有心思管體育課、課外活動的開展情況。由于學校的經費不足，無法增置必要的體育器材，即使有經費，也添置到“必要”的環節上去了……這種種情況，不能不說是阻礙“陽光體育”運動開展的瓶頸。

無法走近自然，那么走向操場。這個曾經讓學生身心愉悅的，生龍活虎的地方，現在卻人跡罕至。那些讓學生提高身體技能的器械早不知跑到哪兒去了，即便有，也早已銹跡斑斑，并且在醒目的位置告示——“禁止攀爬”。為了安全，這些帶著危險的器械，只能被束之高閣。器械沒有了，那么做游戲、打乒乓球或者自由活動，這總該是安全的吧！但打乒乓球設施不夠，做做游戲，學生又懶得參與，達不到鍛煉的目的。體育鍛煉面對各級領導的輕視，社會的忽視，家長對孩子的溺愛，學生的不配合;體育老師只能一再降低要求，只要學生上課不出事故便可，鍛煉身體就顯得無關緊要。

二、校園舞活動健身強體效果有限

陽光體育開展出現瓶頸，教育專家們又開始發話了，好嘛，學校開展校園舞，校園舞在爭議聲中如火如荼地走進了校園。為了展示陽光體育的成果，各校紛紛開展形式不同的比賽。比賽開始的時候，男生穿上休閑衫，女生穿上了迷你裙，舞裙飄飄，一度成為校園一道亮麗的風景線。多數學生享受著集體舞帶來的韻律美。但也有一些學生似乎先天運動障礙，跳舞仿佛是蹩腳的企鵝在運動，讓人忍俊不禁。每天大課間的校園集體舞本是學生身心愉悅，強身健體，釋放心情的高雅運動。可是新鮮感一過，學生厭煩，又懶得跳了。

校園集體舞也便如此了，為了陽光體育繼續開花結果，秋季伊始又是陽光長跑，可那巴掌大的操場，二三十個班學生進入操場，學生跑起來，像下餃子似的，怎么跑得開呢？自然是跑跑停停，加上紅磚鋪成的跑道不平整，只能慢跑，倘若摔倒，那又是天大的事故。

面對當前的種種體育運動困境，不管是陽光體育運動，還是課下鍛煉游戲，在當前的中小學中貌似都難以開展。一方面是學習壓力緊張，一方面是害怕安全事故，還有一方面是因為當前孩子的休閑娛樂方式增多。要想真正培養學生的體育運動習慣，還需要不斷完善教育體制，真正落實素質教育理念，學校要完善安全保護措施，給予學生安全、舒適的運動空間。

三、結語

青少年是國家的未來，改良思想家梁啟超曾慷慨陳詞：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”廣大青少年只有真正走向操場，走向自然，才能在“陽光”照耀下茁壯成長。

編輯 張佳琪