探索有效德育途徑，豐富德育工作內涵

王海霞

摘 要：國家領導人系列講話在強調學校德育工作重要性和必要性的同時，也對學校德育工作的開展提出了新的要求。初中階段的德育對于學生的健康成長有著非常重要的意義。這就要求學校必須充分結合當代中學生的心理和生理特點，建立健全組織建設，積極探索有效的德育方法和途徑，豐富德育工作內涵，提升學校德育工作的實效性。

關鍵詞：德育工作；內涵；有效途徑

隨著學校素質教育的不斷推進，德育在學校教育工作中地位越發凸顯，其途徑和有效性也成了教育者不斷思考的話題，學校團委，班主任教師在德育工作中發揮著重要的作用，直接影響著學生未來的發展。因此，要想提高德育工作的有效性，豐富德育工作的內涵，就需要團委和班主任教師在德育的開展過程中立足教育實際，創新探索實踐，追求多樣化、實際化的德育途徑。

一、構建班、團隊教育系統

首先，學校要以團支部為基礎，積極開展一些在學生中具有一定影響力的活動，對學生進行群體教育或個別教育。以班委會、團支部為重點，通過征集班級常規、班級公約、創建班級文明崗、衛生崗、志愿服務小組等方式，開展班級建設，促進學校團建、班級的德育教育工作。其次、學校團支部也要指導學生全面參與到學校的教育教學管理工作中來，健全團組織，加大團的教育活動，爭做活動的策劃者、組織者，以此鍛煉學生的實踐能力。

二、夯實團組織建設，強化學校德育工作

學校的團支部是學校德育發展至關重要的組成部分，要想發展學校德育工作，必須先加大團支部的影響力。一是鼓勵團員及團干部主動參與新生入學接待工作，樹立良好的團員形象，為新生做好表率，吸引新生關注，了解團的工作；二是通過開展豐富多彩的活動宣傳自己；三是在新生入學后及時地加強團的基本知識的宣傳，讓學生對團有更深地了解和認識；四是盡快督促新生班級創建團支部，選拔團干部，培訓團支委，促進各支部工作早日開展；五是每個學期組織開展一次“活力團支部，魅力團支書”評比活動，以此充分調動團支部的積極性，樹立好的團干部典型，促進中學生共同進步。只有這樣，才能夯實學校團組織隊伍建設，提高團組織在學生中的影響力，才能激勵更多的學生積極向團組織靠攏，使團組織工作更加有效開展，以此強化學校德育工作。

三、開展主題性教育，占領德育主陣地

團支部開展好主題性教育活動，對中學生的、世界觀、人生觀和價值觀有著重要的影響，對占領德育工作的主陣地起著凝聚作用。學校團支部要結合學校實際工作開展主題班會、講座等形式對中學生進行德育，例如：充分利用五一勞動節、清明節、端午節、元旦等重要傳統節點，宣傳中國傳統文化，鼓勵引導學生了解并傳承中國傳統文化，十一國慶節，進行愛國主義教育，五四青年節吸納新團員、壯大團員隊伍，學習團支部的基本知識等。可結合學科特點，開展有特色的、學習喜聞樂見、參與性高的主題教育活動，將學校文化生活搞活，使其成為中學生思想教育的陣地，人生思想發展的陣地，學習和踐行社會主義核心價值觀的陣地，

四、依靠教工團支部指導德育工作的開展

要想有效開展學校德育工作，一個重要的前提是學生和老師的大力支撐。中學生年齡小、閱歷少，可以說在上中學之前學生對團的工作沒什么接觸，更談不上對團的業務工作熟悉。故而學生團干工作能力不強，特別是要做到順勢利導開展德育，光靠學生是不夠的，必須要有一大批經驗豐富、工作熱情高的老師來指導才行。然而當前中學生對團的依存度降低，學校中的很多年輕教師對團的業務也知之甚少。很多學校雖然很重視團干部隊伍建設，但卻容易忽視教工團支部的建設，有的甚至不重視通過班主任來指導團支部的活動，長期下來，團活動的德育效果可想而知。由此可見，要搞好團的工作，就必須重視抓好教工團支部的建設，充分依靠教工團支部來指導團支部開展工作。

五、鼓勵學生為班級管理建言獻策

學生是班級的主人，每個人都應當參與到班級管理當中，形成自主管理班級的良好形態。在自主管理班級的時候除了要讓班干部起到一定的作用外，班級其他學生也是活力班級不可缺少的一分子。班主任可以在班級里設立“知心信箱”，想到有什么對班級建設有用的話題就可以寫入信箱中，又或者可以安排學生以“周記”的形式來為班級建設建言獻策。例如，有學生建言說：“有的學生吃完了飯就在班級里大聲唱歌，影響了其他學生的休息。”在班主任的啟發和倡導下，班級的文娛委員主動站出來，組織那些喜歡唱歌的學生建立了興趣小組，讓他們在中午休息的時候去走廊或者操場上練唱，這樣既滿足了學生的興趣愛好，又不打擾其他學生午休。“知心信箱”不僅有效解決了班級出現的問題，又起到了聯系班集體的作用，在班級建設中有著不可缺少的功能。

參考文獻：

[1]李過景.注重德育實效 探索德育途徑[J].教育督導與評估，2002（3）：34-35.

[2]賈振濤.探索德育教育新途徑 創設德育工作新情境[J].職業技術，2015，15（9）：81-82.

編輯 馮志強