試論智慧校園視域下的小學(xué)后勤建設(shè)

李葉平

【摘要】隨著教育的改革和信息化的普及，傳統(tǒng)校園被智慧校園所替代，小學(xué)學(xué)校逐漸轉(zhuǎn)變了新的教學(xué)理念，智慧校園被大多數(shù)的學(xué)校接受和使用。在智慧校園視域下，利用互聯(lián)網(wǎng)+的思維，應(yīng)用大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)等高科技管理學(xué)校日常秩序，減少了人力、物力的浪費(fèi)，充分利用了大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，打造了數(shù)字校園，提高了學(xué)生的生活品質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】智慧校園;小學(xué)后勤;信息化

一、智慧校園視域下建設(shè)小學(xué)后勤的意義

在智慧校園視域下建設(shè)小學(xué)后勤管理有利于營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。近些年來校園區(qū)安全問題受到了大眾的廣泛關(guān)注，歹徒入校砍人和學(xué)校食物中毒事件也時(shí)有發(fā)生，這些都是因?yàn)閷W(xué)校安全管理不到位，后勤安全意識不足導(dǎo)致的。在智慧校園視域下建設(shè)信息化的小學(xué)后勤建設(shè)，可以強(qiáng)化學(xué)校的安全意識，為學(xué)校排除安全隱患，做好學(xué)校食品安全工作，杜絕發(fā)生校園安全事故，有效保障了師生的安全。不僅如此，在智慧校園視域下進(jìn)行小學(xué)后勤建設(shè)還有利于保障學(xué)校教學(xué)工作的有序開展，樹立良好的學(xué)校形象。后勤工作的根本目的是為了學(xué)校教學(xué)工作的順利開展，良好的教學(xué)工作的開展離不開完善的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境。在智慧校園視域下進(jìn)行小學(xué)后勤建設(shè)可以為學(xué)校打造良好的教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教學(xué)工作提供物質(zhì)保障，有效提高教師的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校樹立良好的形象。

二、小學(xué)后勤管理的現(xiàn)狀以及存在的問題

學(xué)校后勤工作是順利開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)，但就目前來講，學(xué)校后勤管理系統(tǒng)還存在著不足。首先，在我國小學(xué)學(xué)校的實(shí)際工作中，對后勤建設(shè)不夠關(guān)注。學(xué)校將教學(xué)工作放在了首要位置，忽視了小學(xué)后勤工作的建設(shè)。還有些學(xué)校受到了資金和規(guī)模的限制，不愿對小學(xué)后勤建設(shè)投入太多的人力、物力，阻礙了學(xué)校后勤工作的開展。其次，小學(xué)后勤管理的規(guī)章制度不夠完善，后勤管理才端丈，影響了后勤工作的執(zhí)行力。有些小學(xué)沒有獨(dú)立的后勤管理部門，對后勤工作缺乏監(jiān)督，影響了后勤工作的質(zhì)量。最后，學(xué)校后勤工作人員的專業(yè)水平達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。很多后勤人員都缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)意識不到位。有些學(xué)校的后勤人員是學(xué)校職工的家屬，在實(shí)際工作中缺乏必要的責(zé)任意識，員工流動(dòng)緩慢，老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，嚴(yán)重阻礙了小學(xué)后勤工作的發(fā)展。

三、智慧校園視域下建設(shè)小學(xué)后勤的策略

（一）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)信息化小學(xué)后勤建設(shè)的意識

學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的小學(xué)后勤建設(shè)模式，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)信息化小學(xué)后勤建設(shè)的意識。資金是確保小學(xué)后勤工作有序開展的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對小學(xué)后勤建設(shè)的重視，加大資金投入，才能確保學(xué)校教學(xué)設(shè)備、建設(shè)維修方面的更新?lián)Q代，提高學(xué)校后勤的現(xiàn)代化水平。學(xué)校要改變忽癱幾后勤建設(shè)的現(xiàn)狀，意識到后勤工作有利于學(xué)校安全的穩(wěn)定，保證后勤人員的專業(yè)水平，保證在選拔、任命、評估和考核上得到公平的待遇，激勵(lì)后勤工作人員的責(zé)任心和工作積極性。同時(shí)要重視對后勤人員的培訓(xùn)，為他們進(jìn)行現(xiàn)代化信息的培訓(xùn)，提高工作人員的專業(yè)素質(zhì)，為建設(shè)智慧校園打下良好的基礎(chǔ)。

（二）運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)打造信息化校園

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅只是為了上網(wǎng)和玩游戲，或只運(yùn)用于學(xué)校的教學(xué)上。學(xué)校可以立足于全校，完善學(xué)校信息化建設(shè)，為建設(shè)智慧校園做好鋪墊。例如全面覆蓋校園無線，學(xué)生只要輸入學(xué)號就能進(jìn)行簡單的視頻通話;建立電子公告和查詢系統(tǒng)，讓學(xué)生通過軟件就能實(shí)時(shí)查詢信息，了解學(xué)校的最新動(dòng)態(tài);通過學(xué)校數(shù)據(jù)庫匹配學(xué)生的個(gè)人信息，完善校園一卡通，為學(xué)生提供便利的學(xué)校生活;建立安全的防范系統(tǒng)，與學(xué)校的大數(shù)據(jù)進(jìn)行對接，建立安全的校園環(huán)境等等。信息化校園是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢，依托先進(jìn)的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校后勤工作的信息化和自動(dòng)化，能夠有效提高后勤工作質(zhì)量，保障學(xué)校安全有序開展教學(xué)工作。

（三）整合綜合信息化小學(xué)后勤軟件

想要建設(shè)智慧校園，就要對不斷更新學(xué)校的信息管理系統(tǒng)，開發(fā)綜合性的后勤管理系統(tǒng)，盡可能包含后勤工作的所有相關(guān)內(nèi)容。例如小學(xué)生電子學(xué)籍管理系統(tǒng)可以集一卡通、短信群發(fā)、信息相關(guān)報(bào)表、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)信息以及成績的發(fā)送等系統(tǒng)為一體。人事信息管理系統(tǒng)可以和人力資源社會(huì)保障系統(tǒng)相結(jié)合。將學(xué)校安全工程管理系統(tǒng)和固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)結(jié)合，形成強(qiáng)大的資源管理系統(tǒng)會(huì)讓報(bào)表生成的軟件。當(dāng)前后勤管理的人員需要學(xué)會(huì)操作很多個(gè)軟件，這勢必會(huì)造成大部分的后勤人員只會(huì)使用軟件個(gè)別功能的現(xiàn)象，軟件的大部分功能沒有被利用，造成資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。因此，學(xué)校應(yīng)該整合資源，將多種軟件的常規(guī)功能融為一體，節(jié)約人力、物力，促進(jìn)智慧校園建設(shè)的發(fā)展。

（四）及時(shí)對學(xué)校后勤軟件進(jìn)行維護(hù)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)校后勤軟件也要不斷的更新?lián)Q代。后勤人員應(yīng)根據(jù)教師和學(xué)生的實(shí)際需求，加大投入力度，對后勤管理關(guān)鍵進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)和更新。當(dāng)前小學(xué)學(xué)校后勤管理信息化程度比較低，但大部分學(xué)校都有了信息化管理的意識。因此學(xué)校后勤的建設(shè)也要緊跟信息技術(shù)發(fā)展的步伐，運(yùn)用最新的科學(xué)技術(shù)，保障學(xué)校教學(xué)工作的開展，為學(xué)生提供一更便利的生活。

結(jié)束語

綜上所示，利用互聯(lián)網(wǎng)科技幫助小學(xué)后勤的建設(shè)，能夠更快捷的報(bào)修教學(xué)設(shè)備故障，保證學(xué)校人員的安全，為學(xué)生提供更加便捷舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校結(jié)合實(shí)際要求，完善后勤工作，使后勤服務(wù)更趨向信息化和智能化，為建設(shè)智慧校園開啟了新的篇章。

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