阿卡貝拉在小學合唱教學中的探究和運用

蔡杭君

【摘要】小學音樂教學的對象是注意力、行為能力和學習能力都比較弱小的學生，而作為小學音樂教育中重要的部分的合唱教學則對小學生的團體合作與協(xié)作能力要求比較高，同時對小學生的音樂素養(yǎng)和音樂聽覺、提升小學生的和聲與演奏觀念、強化小學生團隊合作能力所發(fā)揮的作用也很顯著。本文主要探究阿卡貝拉在小學音樂合唱教學中的探究和運用，希望能夠讓更多的人們對阿卡貝拉有所認識。

【關鍵詞】阿卡貝拉;產生;發(fā)展

“A CAPPELLA”出自意大利，中文音譯為阿卡貝拉，現在被人們理解為無伴奏合唱。其準確翻譯為“以教堂的方式唱歌”或“教堂的音樂”。其是一種具有很強節(jié)奏感的不用樂器伴奏僅用人聲哼唱節(jié)奏與旋律的音樂形式。

一、阿卡貝拉合唱的作用與效果

（一）增強表演的觀賞性

阿卡貝拉合唱樂能夠起到增強表演觀賞性的效果。阿卡貝拉從錄音室發(fā)展到舞臺現場表演，其合唱組織形式具有豐富多彩的表演性，在舞臺上能夠呈現出造型豐富，形態(tài)多樣的表演方式，從而起到了增強舞臺表演觀賞性的效果。在舞臺表演上，梁靜茄曾經在臺北演唱會上與阿卡貝拉合唱組合共同演繹了一首《南海姑娘》，在這場表演中，阿卡貝拉合唱組合用其生動的口技以及豐富多樣的肢體語言，增強了舞臺觀賞性，為觀眾呈現出一場視聽盛宴，獲得熱烈的反響。

（二）突出音響的豐富性

阿卡貝拉能夠起到突出音響豐富性的作用與效果，作為一種無伴奏的合唱形式，阿卡貝拉能夠通過模仿人聲來表達出多聲部的音響效果，從而呈現出獨特的自然、豐富的音響效果。在阿卡貝拉作品中，各種樂器旋律的聲音都是可以通過阿卡貝拉人聲來模仿，包括自然現象、喇叭、動物叫聲以及大小提琴的聲音等等，這些不但起到了突出音響豐富性的作用與效果，還讓聽眾有了全新的聽覺體驗。

（三）體現節(jié)奏的多樣性

音樂作品中節(jié)奏和旋律是“骨骼”，阿卡貝拉運用于流行音樂中，它能夠豐富流行音樂作品的音樂性，擴展聽覺上的節(jié)奏，將流行作品中節(jié)奏多樣性和個性獨特性充分表達出來。比如布魯斯音樂中采用的“shuffle”節(jié)奏，通過阿卡貝拉這種無伴奏人聲合唱的方式演繹這種節(jié)奏，能夠將其靈活地展示出來，著重連音節(jié)奏和重點位移節(jié)奏。

二、阿卡貝拉在小學合唱教學中的訓練和應用

（一）聽覺訓練

智慧型的“聽”本身便是一門藝術，任何音樂的門外漢經過了適當的思考訓練后，都能得到這種“聽”的能力。這些思考訓練包括好幾個方面：音樂的制作過程、音樂的氣氛、樂器的音色、演奏的比較。音樂的信息時常是以迂回的方式進入我們的耳朵，它可以首先挑起你情緒上的反應，然后觸碰你的感覺，最后才進入你思考的領域。以為誠實的聆聽者，第一步要做的，便是放開心胸，學習“反應”。在任何阿卡貝拉樂團的唱片里面，都可以聽到演唱者對于作品的一些富于新意的創(chuàng)意和改編，“聆聽”他們的演唱便成為了一種學習和指導。其次，要避免“先入為主”這種心理障礙，完全模仿或者參照某個樂團的演唱，都會讓自身陷入一種無法自拔的深淵，只有廣泛地聆聽和接觸不同風格的作品，并從樂團的自身特點來分析所聽到的音樂，從而為演唱及日后的創(chuàng)作和改編提供借鑒和參考。

（二）音準訓練

在聲樂教學中，音準永遠是最重要的環(huán)節(jié)之一，同時也是阿卡貝拉在排練過程中必須進行的。在訓練過程中，環(huán)境、氣息、動作以及咬字等各種因素都會對音準產生影響，同時，由于樂團人數的影響，難以保證所有演唱者音準的正確性，因此需要長期訓練，從而提高樂團整體的演唱水平以及綜合音樂素質。與單聲部旋律的演唱不同，阿卡貝拉注重不同聲部的合作以及互相傾聽，同時會利用和弦來嚴格的對音準進行校對。在音準練習曲方面，可以采用美國著名聲樂教授唐娜·德·布萊特（Tonade Brett）編著，上海教育出版社2005年出版發(fā)行的《發(fā)現你的聲音（學習搖滾到古典的發(fā)聲方法）》這本書，里面不但包括了半音階訓練，還包括減七和弦訓練，能夠大大提高對音高的控制，有利于演唱者音高穩(wěn)定性的提開。

（三）節(jié)奏訓練

作為音樂的靈魂，節(jié)奏會對作品風格產生直接影響，同時也關系到作品中的情感表達，因此，要對節(jié)奏感進行培養(yǎng)，這在樂團訓練中是十分重要的，不但要嚴謹，同時還要將不同形態(tài)節(jié)奏類型的律動感演唱出來。其中，連音節(jié)奏訓練、基礎節(jié)奏訓練、休止節(jié)奏訓練、綜合節(jié)奏訓練以及復合節(jié)奏訓練等都屬于節(jié)奏訓練內容，具有較強的針對性。在實際訓練過程中，首先要確保每個聲部橫向節(jié)奏型的準確性，然后對所有聲部的縱向節(jié)奏型的統(tǒng)一進行完善，從而確保聲部律動的一致性。最為重要的是，要對所有聲部的氣口進行協(xié)調，尤其要重視樂句的開頭以及結尾，這是節(jié)奏訓練中很容易被忽略的。

（四）各聲部的控制與平衡訓練

要想控制好聲部的協(xié)調與平衡，除了需要“唱”，更重要的是“聽”。在這個過程中，不但要對聽音準進行訓練，同時也要對其他聲音進行訓練，特別是內聲部。在訓練中，可以采取演唱者交換聲部演唱的方法，讓每個演唱者都對其他聲部的節(jié)奏、音色以及音型有所熟悉。同時，還需要進行發(fā)聲訓練，從而提高不同聲部音色之間的和諧與協(xié)調。

三、結束語

在人類音樂歷史發(fā)展過程中，阿卡貝拉是重要的組成部分，也是一種古老的藝術形式。不僅能夠豐富音樂文化，同時還為人們提供隨著經濟全球一體化的發(fā)展，各國文化也在逐步融合，阿卡貝拉逐漸被世界各國的人們所了解喜愛，在世界各國得到發(fā)展，為世界各國的交流溝通搭建起心靈的橋梁。本文簡單分析了阿卡貝拉合唱的相關知識，希望能夠讓更多的人們對阿卡貝拉有所了解。