讀史記有感

作者簡介：李靜（2002.3-），女，漢族，河南省洛陽市人，洛陽市理工學院附中（軸一中）高二（19）班。

“史家之絕唱，無韻之離騷”是魯迅先生贊美史記時所說，與離騷并比，贊揚其文學水平之高，對于這部“絕唱史書”，我也有些自己的雜感。

一感題材新穎，內容豐富

史記由西漢史學家司馬遷耗時14年著成，全書包括十二本紀，三十世家，七十列傳十表八書，是我國第一部紀傳體通史，故而感其題材的新穎。全書記載了上至古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間3000多年歷史，其中包含了天文、禮樂音律、歷法、水利、財用，同時也有人臣事跡，帝王言行等，包含內容之多，涉獵之廣，收集經史子集之多，令人嘆為觀止。

二感其意蘊之深

史記記載的歷史之長遠，內之容豐富，在我看來不僅是對歷史、文獻的保留，更多的是對中華民族優秀精神的傳承。作品中無不透出家國情懷，民族氣節，這些被傳承的優秀精神，不僅是古人學習的典范，也是我們當代人應當傳承的德行。在《衛將軍驃騎列傳》中，漢武帝想要賞賜立大功的將軍霍去病宅地、妻妾，卻被霍去病拒絕，他說“：匈奴未滅，無以家為也。”意思可理解為匈奴未滅，我怎能安家呢？其中我們便可以看出這位霍去病將軍的家國情懷。宋儒張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為天下開太平。”也是家國情懷。林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”也是家國情懷。或許張載、林則徐他們沒有讀過《史記》，但是他們卻一樣有家國情懷，這便是因為有了史記這類“傳承”性書籍，將這種優秀的精神傳承下來，有人看到《史記》可能覺得在浩蕩的歷史長河中，司馬遷是一個講述人，《史記》也只是對歷史的記載 ，可我卻認為司馬遷在這浩蕩歷史長河中是一個“擺渡人”，而《史記》則是“擺渡人”的小船，雖小，卻納五湖四海;雖小，卻記歌舞升平;雖小，仍納絢爛精魂。

三感司馬遷其人

司馬遷因父親遺志而開始撰寫史記，天漢三年 ，李陵戰敗降匈奴，司馬遷因上奏陳情而遭受宮刑，此奇恥大辱他卻仍不間斷對《史記》的著寫，他踏遍萬里河山，又憑借滿腹經綸，終成就“史家之絕唱，無韻之離騷”，西漢文學家劉向等人認為此書“善序事理，辯而不華，質而不俚”，體現了《史記》一書的記事詳實，、客觀，這也許正是司馬遷個人不屈不撓，客觀公正，堅韌不拔意志的體現。

“以史為鑒，可知興替”，《史記》其書包含的精神是歷代所要學習的典范，它向舟，也像水上漂浮的落葉，順著歷史的長河一直流下去。