創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)教育質量評價研究領域又添一創(chuàng)新力作

當今的時代是不可復制的“創(chuàng)業(yè)時代”。由于大學生是最具有創(chuàng)業(yè)潛力的人群之一，他們擁有創(chuàng)業(yè)的特殊性和一般共性，研究大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，并提出如何建構大學生創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的保障機制，具有重要的現(xiàn)實意義。就在這樣一種背景下，曹巍撰寫了《地方高校大學生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀調(diào)查及創(chuàng)業(yè)教育質量評價研究》這本專著，已經(jīng)由吉林大學出版社出版。總體來說，本書具有如下特色：

一、重點突出，資料翔實

創(chuàng)業(yè)教育，從廣義上說是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個人，這種人應具備“首創(chuàng)、冒險精神，創(chuàng)業(yè)和獨立工作能力以及技術、社交、管理技能”。強調(diào)從文化的角度去看待大學生的創(chuàng)業(yè)生涯正是本書研究的核心內(nèi)容， 《地方高校大學生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀調(diào)查及創(chuàng)業(yè)教育質量評價研究》一書從文化和理論創(chuàng)新的角度注重選取大學生能力最實在的內(nèi)容、最主要的理論精華、最前沿的研究方向進行闡述。

二、內(nèi)容實用、觀點新穎

創(chuàng)業(yè)要成功，需要一個扎扎實實的積累知識和經(jīng)驗的過程，需要進行周全的準備，再結合自身實際進行分析判斷和付諸實踐。《地方高校大學生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀調(diào)查及創(chuàng)業(yè)教育質量評價研究》一書認為，大學生創(chuàng)業(yè)活動能否成功，主要在于是：創(chuàng)業(yè)的方向是否明確;創(chuàng)業(yè)項目的選取是否合;創(chuàng)業(yè)風險是否最大幅度地積極規(guī)避。本書重點研究五個問題：（1）湖南地方高校開展創(chuàng)業(yè)教育質量評價的內(nèi)涵、特征及戰(zhàn)略地位，著重探討湖南地方高校創(chuàng)業(yè)教育質量評價與高校創(chuàng)業(yè)教育工作的動力機制研究。（2）運用數(shù)學模型對高校創(chuàng)業(yè)教育質量評價指標進行量化比較，探討地方高校開展高校創(chuàng)業(yè)教育質量評價所采指標應具備的特點及其具體內(nèi)涵。（3）分析現(xiàn)行湖南省地方高校創(chuàng)業(yè)教育質量評價指標體系的現(xiàn)狀及存在的問題。（4）基于熵權TOPSIS模型和AHP模型理論構建地方高校創(chuàng)業(yè)教育質量評價指標體系的數(shù)學模型研究，對于地方高校創(chuàng)業(yè)教育質量評價量化指標體系的量化研究具人借鑒意義。（5）湖南省地方高校創(chuàng)業(yè)教育質量評價指標體系實證研究，以湖南多所地方高校為例，探索性地建構分析模型，提出今后開展湖南省地方高校創(chuàng)業(yè)教育質量評價的合理指標體系。

三、時代特色鮮明，具有可操作性

湖南提出打造成“雙創(chuàng)”升級版，高質量發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟戰(zhàn)略以來，“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強省”成為湖南施政的紅線，各級政府相繼出臺了一系列政策，幫助和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，湖南“雙創(chuàng)”升級版自主創(chuàng)業(yè)模式經(jīng)過兩年的發(fā)展和完善，已經(jīng)逐步形成了官學產(chǎn)研聯(lián)動的創(chuàng)業(yè)機制。本書主要在該機制下對湖南各大地方高校進行樣本調(diào)研，包括創(chuàng)業(yè)的動機、心態(tài)、影響因素、遇到的困境等。同時分析了近兩年湖南省在校大學生和應屆畢業(yè)生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)和群體創(chuàng)業(yè)等案例，對其成敗進。

四、文筆凝練、語言優(yōu)美

該書中的許多章節(jié)寫得非常簡潔凝練，短小的篇幅蘊涵大量的知識信息，給讀者 “言貴簡”和非常實在的感覺。而且語言優(yōu)美、生動、活潑，凝練而優(yōu)美的文筆，將讀者于不知不覺中帶入創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)文化審美的廣闊天地。使一書增色不少。

總之，《地方高校大學生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀調(diào)查及創(chuàng)業(yè)教育質量評價研究》一書力求將創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的原理與應用相結合，注重研究內(nèi)容的針對性、科學性和實用性，是一本優(yōu)點和特色都很突出的專著，相信它不僅會受到廣大高職教育專業(yè)研究人員的歡迎，而且對大學生創(chuàng)業(yè)實踐機會的選擇和企業(yè)發(fā)展空間的拓展具有重要的指導和啟迪作用。

作者簡介：

劉偉輝（1969-），男，湖南婁底人，湖南工學院信息網(wǎng)絡中心主任、研究員，主要研究方向：從事高等教育研究。