淺談中學生體育興趣的培養

張海軍

摘 要：中學體育屬于非常重要的一個學科，對于初中生來說，其存在的意義十分明顯，有助于鍛煉他們的身心素質，調動其參與運動的積極性，符合素質教育的基本要求。重點分析中學生體育興趣的培養，結合中學生參與體育鍛煉的意義，闡述應該采取的培養途徑，保證更好地契合當前國家提倡的學生全面發展的要求。

關鍵詞：中學生；體育興趣；培養途徑

在中學體育教學中，老師們應該積極地轉變思路，真正地改變以往傳統且固定的教學模式，讓學生接觸到更多新穎的內容，從而逐漸地對體育學習充滿興趣。國家提倡學生實現全面發展，因此打破了傳統應試教育的束縛，在追求學生良好學習成績的基礎上，鼓勵其積極地鍛煉自身的身心素質，由此實現德、智、體、美的綜合進步。

一、中學生體育興趣的培養意義

在中學教育中，體育作為必不可少的學科之一，應該受到學生和老師的關注。體育教學的目的就是讓學生在參與到體育訓練的時候，能夠強身健體，同時獲得眾多的衛生保健知識，實現身心的健康發展，在德、智、體、美等多個方面，實現共同的進步。相較于其他的學科來說，體育能夠獲得眾多學生的青睞，原因是其較為靈活的教學模式，能夠讓學生感受到輕松與愉悅，因此老師們應該抓住這樣的切入點，積極培養學生的體育興趣，使教學的成果更為優良[1]。

二、中學生體育興趣培養的具體途徑

（一）需積極地宣傳，營造良好的體育氛圍

在中學體育教學中，需要重視良好體育文化氛圍的營造，只有這樣，才能夠對學生起到正確的引導作用，調動起他們參與體育運動的興趣，使其真正地了解體育知識的內涵。比如在校園中，借助于廣播以及多媒體的形式，為學生廣泛地普及體育知識，廣播參與體育鍛煉的實際意義，讓學生隨時隨地都能了解參與體育鍛煉的作用。此外，在校園中，學生還應該接觸多樣化的體育器械，這對于調動他們的運動積極性有著較大幫助。為保證體育教學的成果更顯著，可以適當地開展體育比賽，讓學生接觸到體育文化的熏陶，從而對體育產生濃厚的興趣。讓學生利用課余的時間，積極地搜集趣味性體育素材，通過豐富多樣的體育知識競賽，讓學生的體育理論知識得以充實，這樣有助于提升學生的自覺參與意識。

（二）應開展健康教育，提升學生的基本認識

參與體育鍛煉，有助于學生的身心健康發展，因此應該在中學體育教學中，采取更為合理的教學方案，保證學生清楚地認識到健康與體育教育的密切關聯。在體育教學實踐中，老師可以借助健康教育讓學生理解體育課程設立的重要性，通過為其宣傳德、智、體的發展之道，促使學生逐漸地養成獨立且合格的人格，從而為后續參與激烈的社會競爭打下堅實的基礎。結合教學的實際情況加以分析，部分成績較為優異的學生，在體育鍛煉上缺乏最基本的意識，原因就是其對于體育教學的重要性未能給予正確的關注，以至于他們無法實現全面發展。針對于這樣的情況，中學團委和體育教師應該積極配合，建立體育協會，重點為學生的健康教育和體育教育做出貢獻，開設多樣化的體育項目，如籃球、足球以及乒乓球等，讓學生有興趣地選擇和參與，從而在發揚自身優勢的基礎上，積極地踐行“健康第一，終身鍛煉”的理念，穩步提升參與體育運動的積極性，真正地鍛煉自身的運動技能，實現德、智、體、美的全面發展。

（三）強化教師隊伍建設，構建和諧師生關系

在中學體育教學中，老師們扮演的角色十分的重要，因此應該積極地重視教師隊伍的建設，通過優化組合，讓教師團隊的積極性充分顯現出來。和諧的師生關系就是從優秀的教師團隊得以構建，因此為保證學生參與體育運動的興趣大大提升，中學教育需要重點關注老師們綜合素養的考評，通過提升他們的專業素養，使得師資團隊更為專業，為構建和諧的師生關系打下良好的基礎。因體育活動需要老師和學生的共同參與，因此老師們需要重視自身言行的影響，在細節上關注其對于學生的作用，通過改善自身的不足之處，讓學生接受更為專業的教育，從而更好地優化體育教學的成果。和諧的師生關系有助于體育教學更加到位，也能進一步提升學生參與體育運動的興趣，應該積極地落實具體的行動，開展合理化的教學活動，保證學生更好地參與到相關的項目鍛煉中，提高自身身體素質的同時，也實現更全面的發展。

總之，興趣就是最好的老師，對于中學生來說，在興趣的驅使下，他們能夠主動地探索知識，這對于學習效果的提升有著較大的幫助，可以讓學生在感受到體育鍛煉意義的同時，真正地活動起來，主動地參與到體育項目的鍛煉中，由此更好地配合老師的工作，刻苦地鍛煉，克服一系列的主觀困難，積極鍛煉身體素質，成為新時期的優秀青少年。

參考文獻：

[1]馬增亮.中學生體育鍛煉興趣缺失研究：以吳淞江學校為例[J].體育世界（學術版），2018（11）：103-104.

[2]肖瑞雅，李憶湘，蔣宏宇.幕課背景下中學生體育與健康理論課程教學創新啟示[J].體育世界（學術版），2018（8）：159-160.

編輯 劉瑞彬