基于游戲理念的小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)研究

劉月

摘 要：隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)在小學(xué)教育中壯大成型，其教學(xué)目的是使學(xué)生了解現(xiàn)代信息技術(shù)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的基本操作。因小學(xué)生心智發(fā)展尚不成熟、玩心重，所以教師需因勢(shì)利導(dǎo)，學(xué)會(huì)用合適的電腦游戲及游戲性手段輔助信息技術(shù)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：游戲；小學(xué)；信息技術(shù)；教學(xué)

計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)完全覆蓋了現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)、生活及工作，因此對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用教育應(yīng)從小學(xué)生教起。但小學(xué)生年齡小，玩心重，愛(ài)玩電子游戲，無(wú)法真正地從學(xué)習(xí)角度出發(fā)去認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，所以教師應(yīng)轉(zhuǎn)換教學(xué)方法，利用電腦游戲或具有比賽性質(zhì)的游戲促進(jìn)教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)得計(jì)算機(jī)知識(shí)。

一、尋找健康電腦游戲，鍛煉學(xué)生對(duì)電腦硬件的熟識(shí)程度

與信息技術(shù)緊密相關(guān)的一項(xiàng)工具就是計(jì)算機(jī)，而對(duì)于計(jì)算機(jī)的教學(xué)從硬件開(kāi)始。鍵盤是計(jì)算機(jī)眾多硬件設(shè)備中最為常用的一個(gè)電腦部件，熟練運(yùn)用鍵盤是一項(xiàng)最基本的素質(zhì)。因此教師應(yīng)從小學(xué)生抓起，培養(yǎng)他們熟練運(yùn)用鍵盤的能力。鑒于小學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，教師可以通過(guò)電腦小游戲來(lái)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情。

比如，在學(xué)生學(xué)得手指的正確擺放方法之后，筆者給學(xué)生介紹了一款練習(xí)打字技能的電腦小游戲。這款游戲的名字叫做“Z-type”，是一款鍛煉手指靈活性的網(wǎng)頁(yè)游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鍵盤的敏銳度很有幫助。在多媒體教室里，學(xué)生點(diǎn)擊網(wǎng)址進(jìn)入這個(gè)游戲的網(wǎng)頁(yè)。操作：（1）進(jìn)入頁(yè)面后，選擇練習(xí)難度，“簡(jiǎn)單、中等和難”。（小學(xué)生應(yīng)從簡(jiǎn)單入手）（2）測(cè)試文檔載入成功后，點(diǎn)擊“new game”，開(kāi)始練習(xí)。（3）每拼寫(xiě)完一個(gè)單詞，單詞會(huì)從上方降落，學(xué)生只要敲擊對(duì)應(yīng)的字母拼寫(xiě)完單詞即可。學(xué)生在接觸到這款游戲的時(shí)候都異常興奮，動(dòng)感的畫(huà)面讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中融入練習(xí)之中，很多學(xué)生在練習(xí)時(shí)神情異常專注，對(duì)每一個(gè)需要拼寫(xiě)的單詞都嚴(yán)肅對(duì)待，毫不馬虎。課半時(shí)，很多學(xué)生都進(jìn)入了練習(xí)狀態(tài)，手指也越來(lái)越靈活。

筆者同時(shí)還下載了一款名為功能鍵檢測(cè)類的游戲來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)鍵盤功能鍵的掌握程度，比如，在“趣味鍵盤”的小游戲中，生動(dòng)活潑的畫(huà)面上出現(xiàn)了各類漫畫(huà)圖像，圖像周圍會(huì)出現(xiàn)各類小問(wèn)題，如“Esc”鍵的功能是（ ）；張阿姨今天買了10個(gè)蘋果，李阿姨買了5個(gè)，李阿姨的蘋果數(shù)量占張阿姨的50（ ）。（百分號(hào)鍵怎么打出？）等等，每答對(duì)一道題，圖面背景中一只生動(dòng)活潑的兔子會(huì)騰空而起，并在空中比上一個(gè)大拇指表示對(duì)做題者的贊許和鼓勵(lì)。

除此之外，筆者還搜集了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)繪畫(huà)、操作檢測(cè)類的小游戲供學(xué)生練習(xí)，幾乎每個(gè)學(xué)生都能興致勃勃地投入其中，對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，他們的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，也能認(rèn)真地對(duì)待每一堂理論課程，而教師在教學(xué)效果上也收獲頗豐。

二、設(shè)計(jì)游戲比賽，檢測(cè)學(xué)生課上所學(xué)

小學(xué)信息技術(shù)是信息技術(shù)的基礎(chǔ)教學(xué)，是一門具有教學(xué)靈活性的實(shí)踐性學(xué)科。因此教師在教學(xué)時(shí)，不應(yīng)純粹地按照傳統(tǒng)的口授形式教授此門課程，應(yīng)利用趣味性的教育真正地吸引學(xué)生的注意，讓他們學(xué)好這門越來(lái)越被社會(huì)認(rèn)可和需要的實(shí)用性學(xué)科。除了利用電腦小游戲引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之外，教師還可以通過(guò)具有比賽性質(zhì)的小游戲來(lái)檢測(cè)學(xué)生的課堂所學(xué)，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。

筆者在結(jié)束理論課教學(xué)時(shí)，會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間用于小游戲來(lái)檢測(cè)學(xué)生的課堂所學(xué)。比如，先選出一份選擇題試卷，共10道題目。然后將全班26名學(xué)生兩兩分組，各自完成各自的試卷，完成后相互進(jìn)行試卷評(píng)審，選擇兩方中分?jǐn)?shù)較高者進(jìn)行下一組的測(cè)驗(yàn)，第一組的測(cè)試題舉例為：（1）【Enter】鍵為（ ）。（2）用普通方式刪除的文件會(huì)出現(xiàn)在（ ）。（3）在Word的編輯中“Ⅰ”這個(gè)閃爍的圖形叫做（ ）。（4）計(jì)算機(jī)病毒是專門搞破壞的（ ）程序。（5）鼠標(biāo)的光標(biāo)也叫作（ ）。（6）顯示器是一種（ ）設(shè)備。（7）【Shift】是（ ）鍵。（8）單機(jī)鼠標(biāo)右鍵的操作叫做（ ）。（9）如想關(guān)機(jī)，在（ ）菜單中尋找。（10）計(jì)算機(jī)主要有（ ）、鼠標(biāo)、顯示器、鍵盤組成。這些題型是信息技術(shù)中最基礎(chǔ)的題型，每組學(xué)生每完成一組題都要對(duì)錯(cuò)題作出討論和改正。而第一組中被淘汰的學(xué)生需要講一個(gè)自己拿手的小笑話供全班欣賞。緊接著是下一組題型，這次的題型就會(huì)難度加深，如：（1）打開(kāi)計(jì)算機(jī)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)很多英文字，是在檢查電腦的（ ）。（2）世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)在（ ）年出現(xiàn)。（3）熱啟動(dòng)是同時(shí)按下（ ）、（ ）和（ ）三個(gè)鍵……這些題是在基礎(chǔ)之上難度稍大一些的題型，再往下進(jìn)行難度會(huì)更大一些，按這樣的方式一組組進(jìn)行，一組組測(cè)試，最后得分最高的5名學(xué)生獲得一份獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容就是5名學(xué)習(xí)共同設(shè)計(jì)完成一次信息技術(shù)課的課堂教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)方法不限，教師不做干涉，任憑學(xué)生自由發(fā)揮，但內(nèi)容要健康向上并貼合信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容。

總之，現(xiàn)代化社會(huì)在大跨步向前發(fā)展，信息技術(shù)影響了人類社會(huì)的方方面面，而對(duì)信息技術(shù)掌握的優(yōu)劣直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作。因此，教師應(yīng)正確培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)觀，對(duì)年齡小的學(xué)生要采用正確的方式，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓信息技術(shù)變成利于他們自身發(fā)展的必備技能。

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[2]顏秉劍.小學(xué)信息技術(shù)課程游戲化教學(xué)策略研究[J].中國(guó)校外教育，2018.

編輯 魯翠紅