呂佳麗

記得上幼兒園時,父親常常接我放學。從幼兒園一出來,我便飛奔到父親懷里。他總是一把抱住我,又把我高高地舉過頭頂,高興地轉了一圈又一圈。我在父親的頭頂歡笑,父親也開心地笑。
長大后,“父親”一詞漸漸成了嚴厲的代名詞。我與父親不再像兒時那樣親密了。
從夏令營的大巴車上下來,我直接飛奔向母親,擁抱她。就在這一瞬間,我分明看到父親把手臂收起來,神色有些落寞。很快,父親又換上平日里嚴肅的表情,好像剛才只是我看錯了。我的心像被揪住了,有些難受。
父親不是不愛我,他只是不再像以前那樣善于表達了。
這天晚上,我坐在家門口等待父親回家?!斑青辍币宦暎T開了。父親見我坐在門口,先是有些驚訝,而后又嚴厲地批評道:“作業寫完了嗎?在這兒傻待著干嗎?”然后便低下頭來換鞋?!鞍职?。”我輕聲喊道。我想抱一抱父親,早就想了?!案墒裁??”他似乎有些不耐煩,眉毛高高地蹙起。我抱他的話,他會不會也如此嚴肅、不耐煩?我退卻了。
父親徑自走向廚房。我思索了一會兒,也跟著走進去。“當當當”,父親切著菜?!鞍职?!”我又喊道?!澳阌惺裁词??”父親察覺到我的反常,“快寫作業去!”
我坐在餐桌前寫作業,禁不住抬頭看看廚房中他微駝的背?!翱瓤?,”父親被油煙嗆到了。我再也按捺不住,跑進去抱住了父親。父親身體一僵,隨后又轉過身來,摸摸我的頭,“我還要做飯呢,寫作業吧?!备赣H臉上露出欣慰的笑容。
我知道,我擁抱的不僅僅是父親,還有愛和世界……
教師點評
文中情景的描述極具畫面感,人物的心理活動通過樸實的對話和細微的動作表現出來,讓人不禁贊嘆小作者敏銳的洞察力和細膩的情思。習作的行文結構也頗有章法,首尾呼應,篇末更有對愛的理解和升華。讀罷此文,你會不會也像小作者那樣,用一次主動的擁抱表達一下對父母的愛呢?
(王瑞剛)