漸至佳境

王詩(shī)堯

她的指尖撥動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)的樂(lè)曲如一泓清泉從山頂流淌下來(lái)，浸潤(rùn)著每個(gè)人的心田……

我不禁閉上了雙眼，沉醉其中。突然，一陣熱烈的掌聲喚醒了我，她驕傲地走下演奏臺(tái)，皮鞋踩在木地板上，發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲響。老師們紛紛將贊許的目光投向她。

“下一個(gè)！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了臺(tái)，顯得十分不自信。我的手放在琴弦上，遲遲沒(méi)有彈奏。與她比起來(lái)，我是多么差勁哪！如果說(shuō)她是光鮮亮麗的寶石，那我便是腐朽的木塊。老師們?cè)谂_(tái)下指著我竊竊私語(yǔ)，他們一定對(duì)我十分不滿。此后，我對(duì)彈古箏越來(lái)越抵觸了。

有一天，家里來(lái)了客人，媽媽讓我彈幾首曲子，我竟然認(rèn)認(rèn)真真地彈了起來(lái)，只是懇請(qǐng)他們別像老師那樣對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。一曲畢，大家都熱烈地鼓掌，并說(shuō)：“小姑娘小小年紀(jì)就彈得這么好，真了不起！”可一直都很自卑的我想：他們又沒(méi)有學(xué)過(guò)古箏，所以在他們眼里，我能彈成這樣已經(jīng)很好了。或許，這只是大人們對(duì)一個(gè)小孩子的安慰話。但是，這畢竟是我第一次享受到掌聲與鼓勵(lì)，我的內(nèi)心泛起波瀾：難道我注定就彈不好古箏嗎？難道現(xiàn)在的局面永遠(yuǎn)都不會(huì)改變嗎？不，不會(huì)的。

我開(kāi)始拼命練習(xí)，指尖不停地在琴弦上跳動(dòng)，我反復(fù)練習(xí)每個(gè)小節(jié)，直到它們變得優(yōu)美連貫。日復(fù)一日，我的手上起了水泡，但我的技法熟練了許多，我搽了點(diǎn)兒藥水，繼續(xù)練習(xí)。彈曲自然也少不了背譜，望著那些曾經(jīng)讓我頭昏腦漲的音符，我忽然覺(jué)得它們是極有韻律的，它們組合起來(lái)就像一篇優(yōu)美的文章，講述著動(dòng)人的故事……練得多了，那些音符已經(jīng)深深刻在我的腦海中，揮之不去。啊，練琴的感覺(jué)也是美好的！

我不停地刻苦練習(xí)，并不是為了獲得考級(jí)證書、比賽獎(jiǎng)狀，也不是為了獲得他人的一句句贊賞，我只是想豐富生活、滌蕩心靈。茶余飯后，撥動(dòng)著一根根琴弦，那悠揚(yáng)的樂(lè)曲回蕩在空中，叩擊著我的心靈之門，與那顆跳動(dòng)的心碰撞著，擦出最美的火花。

在練琴的佳境中，我靜下心來(lái)，聆聽(tīng)著音樂(lè)的旋律，感受著生命的律動(dòng)。是的，只要我們不懈努力，用心感悟，就一定能進(jìn)入佳境。

教師點(diǎn)評(píng)

很多時(shí)候，讓我們堅(jiān)持不下去的不是困難，而是得不到認(rèn)可的沮喪和自卑。所幸“我”在善意的掌聲和鼓勵(lì)中獲得自信，漸漸領(lǐng)略到音樂(lè)的美妙。本文心理描寫細(xì)膩，思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變較自然，很好地突出了題目中的“漸”字。

（唐德雪）