言之無文 行而不遠

桑進林

有文采即語言生動形象，這不僅指詞語華麗，更應有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的內在韻味，達到“唇不點而紅，眉不畫而翠”的境界。那么，我們怎樣才能讓文章有文采呢？

字字生輝，詞語靈動，求得表達之美

“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西?！苯鸩w的《春怨》為何千百年讓人讀之不厭？就在于“教”的慵懶，“不得”的耐人尋味?！皬涂执掖艺f不盡，行人臨發又開封。”一個“恐”字，一個“又”字，道出多少思念之情和珍重之意。無疑，恰到好處的選字用詞可增添文采，讓文章靈動。

有不少同學寫作時比較重視形容詞，認為形容詞更能增加文章的文采。殊不知還要重視動詞的選擇，動詞用好了，文章也就活了。

句式靈活，力求多變，求得新奇奪目之美

一味陳述，表達難免呆板，缺少生氣;一味感嘆，又使得句子空洞乏味。若行文不拘泥于一種句式，或陳述，或疑問，或祈使，時時求變化，表情達意自是靈活。整散結合，長短結合，既顯整齊之態，又得錯落之美，給人一種氣勢貫通、節奏鏗鏘之感。必要時的倒裝語句會使文章異峰突現，新奇奪目。如高考優秀作文《外修文化之“城”，內養精神之“劇”》：

在一系列中國關鍵詞中，“長城”和“京劇”不僅使我驕傲，還有一份厚重與莊重感。一剛一柔，構成了獨特的中國文化。欲讀懂中國，須在這深厚的文化中細數落花、緩尋芳草，方可茫然而來，朗然而歸。

長城和京劇自然有其相似性，前者是中國建筑藝術的仙葩，后者是中國戲曲藝術的金玉，它們都是中國文化的偉大分脈。但其最本質的聯系是：長城構成了中國文化的堅毅和長久，京劇凝聚了中國文化的柔和與安寧。這兩種文化互融互生，形有異而神冥合。由長城和京劇這兩個視點，便足以窺見中國文化之曜曜春秋與中國精神之朗朗乾坤。

選段中整散句給人以整齊劃一之感，長短句有錯落變化之美，語言精練有文采，表達老道成熟，蘊含古雅之氣。

深入思考，用語含蓄，求得文句有意蘊

語言過于淺顯，讀來一覽無余，寡淡如水，毫無懸念，必定不受歡迎。故高手為文巧于設情造境，用語含蓄，意蘊豐富，如此才能激發讀者的聯想與想象，促人思考，讓人咀嚼再三不忍釋手。有意蘊的文章或文言入文，莊重典雅;或口語諺語入文，俗中見奇;或語句幽默，活潑含蓄;或名言佳句入文，充滿理趣。如高考滿分作文《苦辣酸甜神州味，生旦凈末華夏情》：

紅氍毹，四方步，紫金冠，霸王槍，一亮相滿堂高朋齊喝彩;連珠肉，盤龍臛，冷蟾羹，水晶糕，一開席滿座嘉賓皆激賞。五湖四海的朋友們呵，客從遠方來，且讓我做東，邀各位遍賞這苦辣酸甜神州味，生旦凈末華夏情。

我所認識的中國，首先是一個絕美的中國，詩化了生活的中國。在“書藏絕妙畫，月賞無聲詩”的情調中，留下的是母親溫暖的手痕與翰墨詞曲的淡香。不信？且聽我細講：

京劇生旦凈末丑，講究的無非是八個字：無聲不歌，無動不舞。以程派程硯秋大師的表演來講，那鳳眼傳神，柳眉入鬢，說不盡的“瑣窗風雨古今情，夢繞云山十二層”，看不夠的“綺羅人物，薄透凝脂”。程先生是乾旦，且身材高大，如何能“一笑萬古春，一啼萬古愁”？個中關竅便在情境之中，是以雖非鶯鶯小姐，亦能為閨房之秀;雖無草滿花盈，勝似萬紫千紅。

閱卷老師的評價是：“語言典雅，古韻悠長。作者文字功底深厚，大量運用比喻、對仗等修辭手法，營造出精致典雅之感，文言句式的運用使文章具有古樸雅致的韻味。”