圖書館學：培養未來的信息領軍人

夏彥

大學里有很多因為名稱而被人誤解的專業，圖書館學應該算是其中之一。當別人知道我學的是圖書館學時，經常會問：“圖書館不就是聘請一些阿姨來幫忙整理書籍，登記書籍借還記錄的嗎？還需要專門設立一個專業去研究它嗎？你們畢業后是去圖書館整理書籍嗎？能有啥前途？……”其實，我也曾這樣誤解過圖書館學。

我國古代就已經有專門藏書的地方了，周朝將其稱為盟府，宋朝稱之為崇文院，清朝稱之為文淵閣，而到了現代，專門藏書的地方以圖書館為主。不論是從藏書量，還是從管理的科學性，或是從檢索的便利程度來說，現代的圖書館比起古代的藏書之所，都有了巨大的進步。隨著時代的發展，人們對圖書館提出了更多的要求，這也促進了對圖書館的相關研究，由此產生了一個新專業——圖書館學。

“誤入歧途”

高中時我堅定地選擇了理科，所以在填報高考志愿時，我的興趣自然放在偏理科的專業上。經過不斷的搜尋和篩選，我看到了一個名叫信息管理與信息系統的專業，名字聽起來相當牛。再一看它的課程設置，有信息檢索、情報分析等，看上去也都特別“高大上”。于是，我滿懷期待地選擇了它。但我當時忽略了專業的具體介紹——此專業前身其實就是圖書館學，屬于圖書情報與檔案管理類，將來授予畢業生管理學學士學位。也就是說，此專業的學生大學四年要學的主要是圖書館學方面的知識。所以，我以為我要學的是偏理科的信息管理與信息系統專業，沒想到去學校之后發現是文理兼容的圖書館學！開學第一天，老師對圖書館學慷慨激昂的介紹依然沒能激起我學習的積極性，我只想知道大學四年會不會都要在書堆中度過。

不過與圖書館學相處下來我才發現，原來此圖書館學非彼圖書館學。

圖書館學的學子每天就是拿個小板凳坐在書堆中給書籍編號的嗎？不不不，我們不僅要懂如何編號，也要知道為何要這樣編號，還得知道書籍編號之外的更多東西。當別人以為圖書館的書籍上貼的那串字母是書名拼音首字母的時候，我們暗自一笑，其實那是中圖分類號。正所謂“中圖分類心中有，查找效率抖三抖”，我們行內人在圖書館找起書來是相當高效的。當別人上網搜索出來的資料千篇一律時，我們得意一笑，用信息檢索知識在網上的某個犄角旮旯里找到了精髓資料。這就是“別人有的你都有，別人沒有的你還有”，我們就是這么厲害！當別人分析資料都是亦步亦趨、人云亦云的時候，我們露出自信的笑容，逆流而上，不盲目跟從別人，用信息分析方法做出了有理有據的預測。

因此，此圖書館學絕非別人口中的“編號專業”，其中深藏的內容多著呢！

我們是“信息技術流”

我們經常會在美劇里看到FBI或者CIA人員通過各種看似毫無關聯的信息挖掘出關鍵的線索，覺得他們簡直是神一樣的存在。如果我告訴你，我們圖書館學學子也可從各種紛繁復雜的資料中快速找出關鍵信息，你會不會覺得難以置信？沒錯，我們就是這樣的“信息技術流”。

那么，我們都掌握了哪些技能呢？首先是文獻分類和文獻編目，就是對書籍進行編碼并分類，并把相關數據錄入電腦中，然后擺到相應的書架上。比如I是文學類書籍編號，J是藝術類，這些大類再往下細分就用阿拉伯數字區別。當然，這只是最簡單的圖書分類技能，我們還要深究更多的文獻分類和編目法。

還有文獻檢索和圖書館參考咨詢服務。你知道如何利用百度檢索信息嗎？比如要搜索“圖書館學是學什么的”，一般的學生會直接點開百度，輸入問題“圖書館學是學什么的”，而我們則會輸入“圖書館學”、“課程”、“發展”、“方向”等關鍵詞，同時還會去更多的網站搜集更多的資料，如此獲得的結論也會更加全面。掌握了文獻檢索技術，以后我們在工作中就可以快速地搜索一些難找的資料，如此就比別人多了一層優勢。再比如，某老師申請一個重大課題，這個課題在全球范圍內，研究的方向或內容是不是最前沿的？通過搜索相關資料，再進行分析，就會得到結論。

最為重要的是檢索、獲取、分析信息的能力，即信息素養。隨著數字化、信息化、網絡化的發展，一方面，現代信息素養的內涵已經從“檢索、獲得資料”，發展為文獻信息資源的檢索、獲取、分析、評價等。另一方面，信息素養的外延已經擴展到了各個方面，比如使用搜索引擎、媒介、數字圖書館等獲取信息的能力。大數據時代，信息素養還包括媒介素養、數據素養、圖像素養等內容。比如，做比特幣的選題，首先要了解什么是比特幣，就得查找資料。在網上簡單地搜一搜，都是把比特幣吹得天花亂墜的“水文”。要深度了解“比特幣”，要綜合閱讀資料，除了中外網站的新聞，還要逛論壇等，得到相對詳實的信息。當然，有的信息有爭議，這就需要更多的分析和思考。

對我而言，信息素養帶給我最大的收獲，是使我擁有極強的檢索和吸收知識的能力。精通各種檢索工具和技巧，不僅能夠迅速獲取所需求的信息資源，更重要的是能夠提高對信息的篩選、判斷和評價的能力，以便在紛繁復雜的信息中去偽存真。這個能力使我在生活、科研中都獲益良多。

圖書館學還有眾多“兄弟姐妹”專業——檔案學、古典文獻學以及信息資源管理，它們之間有著千絲萬縷的聯系，同宗同源，一門通，門門通。所以，圖書館學“學到就是賺到”啊！學完圖書館學，我們也會獲得其他“兄弟姐妹”專業的知識，比如，既可以掌握檔案學中對資料的整理、組織、保管、利用等技術，也可掌握信息資源管理中材料的提取方法，這種觸類旁通的感覺特別棒。

大三時，我們開始進入深入學習階段，老師把我們分成幾個學習小組，讓我們按照喜歡的方向進行課題研究。我們小組做的課題是國內武俠網絡小說市場的分析及預測，我們用圖書館學的信息分析、咨詢、決策及信息資源管理的一些知識去研究這個課題，比如一部小說用什么題材、什么樣的創作思路最能“吸粉”等，研究的過程特別有趣。

不是做圖書館管理員

一提到我們的就業問題，很多人都會問：“你們都是去做圖書館管理員嗎？”我每次都會解釋：“不是的，我們也是有別的就業選擇的。”

“檔案館管理員？“

我只能無語。

我知道圖書館學專業的就業情況在大伙眼里簡直是前景堪憂，其實我們的就業選擇并不局限于圖書館、檔案館、博物館之類，我們也可以去IT公司、咨詢公司、新聞出版單位、大中專院校等地方工作。

比如有的同學去了咨詢公司，每天穿梭在不同的城市，哪怕坐在候機室里也要翻開筆記本處理數據。別問他們是否見過凌晨4點的城市，要幾點有幾點！我們專業也有很多男生去了專業性很強的IT行業。IT行業的薪資普遍比較高，在我們專業中可以說是很不錯的就業選擇了。此外，我的同學中還有考進銀行、醫院等單位的。

那說好的去圖書館呢？其實，要想從事專業對口的工作，對我們專業的本科生來說是比較困難的。因為現在要想進入高校或者公共圖書館做研究員，一般都得擁有研究生及以上學歷。因此，我們專業現在有越來越多的人選擇讀研深造，研究生畢業后可以從事相關研究工作，也可以從事教學工作。所以說，只要你夠努力，也是條條大路通羅馬的。