試論幼兒園開展球類活動的策略

肖燕霞

球類運動是一個統稱，主要包括手球、籃球、排球、羽毛球、網球、高爾夫球、藤球、毽球、乒乓球、保齡球、彈球等。其中應用比較廣泛的是籃球、足球、網球、羽毛球、毽球一類。

球類活動種類眾多，靈活多變，不僅能單獨玩耍，也能集體玩耍，球類活動還具有一定的趣味性，深受幼兒的喜愛。但是從我國幼兒園的整體情況來看，球類運動的開展存在嚴重的不足，很多幼兒園都沒有專門的場地供孩子玩耍。無論是哪一種球類活動都能鍛煉幼兒的體力，增強幼兒的身心健康。同時一些集體性的球類運動，籃球、足球還能提高集體的協作能力，增強幼兒思維能力，對于孩子的發展起著重要的作用。

開展球類活動的過程中，幼兒園起著重要的作用，想要大力開展球類活動，傳播球類活動，就需要幼兒園做到以下幾點。

一、提高對于球類活動的重視

現有的幼兒園中，我們隨處可見的是幼兒的玩具和器材，對于球類活動我們看到的比較少。如果想要大力的推廣球類活動，幼兒園就要承擔起推廣游戲的重任，提高每個老師對于球類活動的重視，每天抽取一定的時間組織球類活動和幼兒一起玩耍，提高師幼的互動能力，提高師幼感情，促進幼兒的全面發展。幼兒園要對老師進行教育，讓每個老師都能了解到更多的球類活動，更熟悉球類活動。幼兒園將要開展的球類活動，列入到課程中，每天設置固定的課程，將幼兒組織在一起進行球類運動活動。同時幼兒園要提供開展球類運動所需要的材料和場地。保證幼兒進行游戲時的人身安全。

二、提供相應的球類活動場地

幼兒園的老師可以根據季節天氣的變化，為幼兒準備不同的室內室外球類運動。比如天氣暖和很好的時候，幼兒園可以組織幼兒一起出去踢足球，不僅能鍛煉孩子的體力，還能提高幼兒之間的協調能力。天氣不好的時候，可以在室內組織幼兒一起進行毽球、羽毛球、乒乓球等活動。另外有幼兒園要為幼兒的球類運動提供場地，場地要大小適宜、干凈、衛生。最重要的是場地要保證幼兒的安全。老師要盡量鼓勵幼兒多參與到運動中來，對于需要分組的球類運動，老師要尊重幼兒的自我選擇。

三、提高球類運動在家庭中的宣傳

我們都說父母是幼兒的第一任老師，父母的行為對于幼兒的影響是非常大的。家長無論幾點下班都要和幼兒玩一會兒，有很多的球類運動比如毽球，不會受到場地的限制，在家里的時候家長能陪幼兒一起玩。家長要少給幼兒買玩具，多陪幼兒做運動，不僅能加強和幼兒之間的情感交流，也能讓幼兒變得更健康。我國教育行業也在不斷的鼓勵家庭教育，重視父母陪同幼兒進行運動。但是現在的很多家庭因為工作繁忙，都忽略了和幼兒之間的相互游戲。這就需要幼兒園加強對于球類運動益處的宣傳，多和幼兒的家長進行交流，告訴家長和孩子做游戲的重要性，提高家長對于球類運動的重視，這樣才能更好的和幼兒相處。

四、提升老師球類運動學習的能力

俗話說，授人予魚，不如授人予漁。幼兒園要重視球類運動，將球類運動編排到課程中，幼兒園要注意加強對于球類運動的搜集、整理、研究。將球類運動的玩法歸結到檔案中，老師要加強學習，每天準備不同的游戲帶領幼兒玩，有針對性地組織和開展民間傳統游戲，用優秀的民間傳統游戲來豐富幼兒園的教育活動，來不斷豐富幼兒社會性發展。

五、篩選適合幼兒參與的球類運動

球類發展歷史悠久，球類運動的數量可謂不勝枚舉。但是在球類運動中，也存在很多危險性和困難性的球類運動。幼兒園的孩子都比較小，這時候想要開展球類運動，就需要幼兒園進行層層的篩選，選擇適合幼兒年齡段的游戲，不然游戲太危險，對于孩子的健康很不利，游戲太難，孩子做不好，也會對他們自己產生一種挫敗感，這對于孩子的身心健康發展都是不利的。所以，這就要求幼兒園根據幼兒的實際情況去篩選合適的球類運動，選擇在安全性和難度上都適中的游戲，這樣才有利于孩子參與到游戲中去。

對于幼兒的教育，不僅要重視智力的開發，體力發展也一樣重要。球類運動因為種類眾多，玩法也不盡相同，更能受到幼兒的喜愛，開展球類運動不僅需要老師的組織，幼兒園也一定要提高對于球類運動的重視。幼兒園要加強場地的建設，購買球類運動器材，盡量為幼兒提供種類多樣的球類運動。只有這樣才能大力開展球類運動，通過豐富多彩的球類活動，提高幼兒的身心健康，促進幼兒的全面發展。