最美的教育最簡單

曾思佳

一個小小的蘋果擺在兩個孩子和媽媽中間，似乎難倒了媽媽。只有一個蘋果，怎么分呢？

有三位母親，呈現出三種不同的做法。第一位母親模仿孔融讓梨的做法，把蘋果給了小兒子。孔融讓梨是自愿的，他的美德是由內而外散發出的。而這位母親是單方面做主，把所謂的“美德”強加于哥哥身上。哥哥很難領會到真正的美德，反而容易感到委屈，甚至嫉恨;弟弟則可能覺得一切都是理所當然的，進而變得自私自利。這樣做對兩個孩子的成長都無益處。

第二位母親給孩子們布置了額外任務，完成得更快更好的哥哥得到了蘋果，給孩子們上了強者優先的一課。這看起來合情合理，最有智慧。但是，這位母親把蘋果當作“獎勵”，變成了有條件的愛。得不到蘋果的孩子會產生挫敗感，除非他不在意蘋果。可如果那樣，競爭又有什么意義？況且那個蘋果本不必通過競爭得到。任務的初衷變成了爭奪蘋果，兄弟變成了競爭對手……如果處理不好，將有可能造成同室操戈的局面。

第三位母親直接把蘋果平分給兩個孩子，仿佛是最偷懶的做法。偷懶與否我不知道，但如果換作我，經歷一番深思熟慮之后，也會選擇后者。英國詩人布萊克有言：“雙手握無限，剎那是永恒。”我想，對于小孩子來說， 媽媽最純粹、最原始的愛，也許就是大半世界吧，至真、至純、至簡，無須任何條件，不帶絲毫功利。即使成年了，這份愛仍是子女忘不掉的。輕輕咬下一口果肉時，那香甜清潤的感覺不只存在于味蕾，更會留在心間。這個世界上固然存在著競爭和不公平，但那不應該是母愛。兩個孩子都是媽媽最親最愛的寶貝，共享著這份甜蜜的親情。此刻在同一片屋檐下共享香甜的蘋果，將來也要為彼此分擔外面的風風雨雨……洋溢著幸福與美滿的一家人，這是多么美好、多么和諧、多么自然啊！

也許我沒有資格批評任何一位母親，她們都太愛自己的孩子了，太想對自己的孩子好了。面對這個紛繁復雜、處處充滿競爭的社會，哪位母親甘心孩子被競爭的浪潮淹沒呢？沒有挫折的童年又怎么使孩子獨立勇敢？所以，她們才在家庭教育中對每一件諸如分蘋果的小事都小心謹慎，不想放棄一切教育孩子的機會。我贊同這樣的觀點：不是每一件事都需要附加什么教育意義，不要把簡單的事弄復雜，因為這樣往往失掉了最最本真的愛，那無私而神圣的愛。

相反，若是母親從這個小小的蘋果開始，把這最簡單最珍貴的愛毫無保留地給予孩子，也往往會誕生最純粹的湖潭。因為孩子感受到被愛，也會萌生出愛人之心。教育孩子從關愛至親開始，到關心周圍的人，再到心懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人間大愛，將來還有什么困難能阻擋心系家國天下的他們堅定前行的腳步呢？

平分的蘋果，透露出最自然而智慧的道理，傳達著純粹而美好的愛。

最美的愛，往往最簡單。