關(guān)于構(gòu)建職業(yè)院校科研管理制度的探索與思考

珠娜 劉鑫鑫 王陸峰

摘要：職業(yè)院校是人才輩出之地。而教學(xué)和科研是職業(yè)院校在發(fā)展過程中難以分割開的兩個部分，從全世界的發(fā)展方向來說，科研能力越來越成為衡量一所職業(yè)院校層次高低的關(guān)鍵因素。從另外一個方面來說，科研能力已經(jīng)成為了一所職業(yè)院校能力的外在體現(xiàn)。因此，職業(yè)院校的科研管理制度就越發(fā)顯得重要，在將來有很大的發(fā)展空間。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校科研管理 發(fā)展 完善 專業(yè)素質(zhì)

對于職業(yè)院校科研管理機(jī)制來說，目前最重要的是，完善科研管理過程中職能的分配，以及對工作人員的能力進(jìn)行合理的評估，并建立合理的工作人員鼓勵機(jī)制，從根本上來說，就是想辦法提高工作人員的管理實(shí)效，更好地為科研管理服務(wù)，這是目前急需改進(jìn)的。

一、研究背景

1.職業(yè)院校科研管理的意義

一是維持一個職業(yè)院校龐大科研體系的運(yùn)行。

二是保證了資源充分規(guī)范地被利用。

三是及時收集各方面的信息。

2.職業(yè)院校科研管理的未來發(fā)展趨勢

熱情的服務(wù)是推動管理模式發(fā)展的基礎(chǔ);廣泛的各方面專業(yè)知識是時代對科研管理提出的新要求;管理人員的研究精神是推動管理模式發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

二、職業(yè)院校科研管理的意義以及影響

1.維持一個職業(yè)院校龐大科研體系的運(yùn)行

職業(yè)院校的科研和其他機(jī)構(gòu)的科研存在著很大的差別，科研人員所做的科研內(nèi)容也會存在著很大的差別。職業(yè)院校科研工作得以順利地進(jìn)行下去，靠的是學(xué)校與學(xué)校、政府、企業(yè)以及其他科研機(jī)構(gòu)之間的默契配合以及對資源的充分共享，因此，職業(yè)院校科研管理制度需要維系著一個極其龐大的系統(tǒng)。

2.保證了資源充分規(guī)范地被利用

職業(yè)院校科研管理制度上，必須加強(qiáng)獎勵及處罰等方面的制度，對科研人員進(jìn)行有效的約束和激勵。各職業(yè)院校科研工作的展開流程，要嚴(yán)格按照從校級部門下放到個人手中的制度，科研項(xiàng)目最終想要實(shí)施下來，主要還是要落實(shí)到每一個具體的人手中，因?yàn)榫唧w進(jìn)行科研項(xiàng)目的人很多，所以需要在科研管理過程中，實(shí)現(xiàn)對資源最充分最合理的運(yùn)用，這是成功完成科研項(xiàng)目的前提條件。

3.及時收集各方面的信息

職業(yè)院校科研管理需要及時的收集國內(nèi)外的資訊，積極組織各大項(xiàng)目的申報工作，認(rèn)真收集職業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)部科研人員的相關(guān)信息，推進(jìn)學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與其他科研機(jī)構(gòu)之間的項(xiàng)目合作。就目前的情況而言，衡量職業(yè)院校科研能力的重要指標(biāo)之一是縱向科研數(shù)量及經(jīng)費(fèi)的多少，而橫向科研主要是來自于企業(yè)和其他的科研機(jī)構(gòu)之間的合作，促進(jìn)科研成果的產(chǎn)業(yè)化。因此，職業(yè)院校能否在第一時間內(nèi)取獲取重大項(xiàng)目的信息，對職業(yè)院校的科研能力起著很大的作用。

職業(yè)院校的科研管理對職業(yè)院校科研成果的取得起著舉足輕重的影響，職業(yè)院校科研工作能夠順利地進(jìn)行下去，靠的就是科研管理的高效進(jìn)行。

三、職業(yè)院校研管理的現(xiàn)狀分析及針對現(xiàn)存問題的解決方法

1.現(xiàn)狀分析

（1）科研管理制度并不完善。從目前大部分職業(yè)院校的科研管理來看，科研管理制度并不全面，還有很多方面的制度沒有得到完善，距離形成一套較為完善的管理體系，還存在著一定的差距。現(xiàn)在的科研管理部門對其他部門，例如人事、財務(wù)等部門存在較大的依賴性，對于教師的科研成果考核及其教學(xué)成果的考核并不到位，這些種種不足，導(dǎo)致了科研工作存在或多或少，或大或小的問題。

（2）重要項(xiàng)目沒有得到足夠的重視。為了解決國家和社會當(dāng)中急需要解決的科學(xué)問題，國家每年都會發(fā)出很多項(xiàng)目，這些項(xiàng)目所涵蓋的領(lǐng)域十分廣泛，涉及很多學(xué)科和眾多專業(yè)，有的甚至需要很多部門和專業(yè)一起協(xié)作完成。在項(xiàng)目經(jīng)過一層一層下達(dá)之后，有絕大部分項(xiàng)目，沒有得到重視，被當(dāng)成了小的項(xiàng)目來對待，甚至有的僅僅由一名教授帶領(lǐng)著一名學(xué)生，在一個設(shè)備都不齊全的實(shí)驗(yàn)室就能夠完成，最終導(dǎo)致科研成果的質(zhì)量大大降低，國家急需解決的科學(xué)問題一直得不到解決，是現(xiàn)在職業(yè)院校普遍存在的問題。

（3）科研項(xiàng)目的存檔方面存在著較大的問題。對科研項(xiàng)目進(jìn)行存檔，可以大大減少寶貴科研材料的丟失。現(xiàn)在很多科研項(xiàng)目的管理人員僅僅只顧著手上的科研項(xiàng)目，忽略了以往的科研項(xiàng)目，沒有對過去的科研成果進(jìn)行認(rèn)真的存檔，導(dǎo)致過去的很多項(xiàng)目資料部分的缺失。

（4）懲罰制度的缺失，導(dǎo)致了學(xué)術(shù)腐敗等亂象。在科研管理工作中，防止腐敗和欺詐，是一個一直不變的話題。部分學(xué)者急功近利，僅僅是完成了科研，但成果就很不盡人意，這是對國家和社會極其不負(fù)責(zé)任的行為。不僅僅如此，這種行為還會對職業(yè)院校的形象以及信譽(yù)造成極大的損傷。因此，此類不正之風(fēng)應(yīng)該被嚴(yán)禁，一旦出現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)給予嚴(yán)重的處罰，修正這種科研當(dāng)中的不良風(fēng)氣，營造一種良好的科研氛圍。

2.針對現(xiàn)存問題的解決方法

經(jīng)過以上科研管理現(xiàn)狀的分析，筆者對現(xiàn)存問題做出一定的思考和研究，從而得出了以下解決現(xiàn)存問題的方法。

（1）建立完善可行的科研管理制度，依靠制度來進(jìn)行管理。用制度進(jìn)行管理科研工作，是非常有成效的，不僅保證了科研項(xiàng)目高效有序的進(jìn)行，更是讓管理變得更加系統(tǒng)化。想要讓管理制度順利推行下去，領(lǐng)導(dǎo)干部需要帶頭遵守制度，領(lǐng)導(dǎo)需要進(jìn)入基層，引導(dǎo)科研人員遵守指定的規(guī)章制度，建立良好的科研氛圍，嚴(yán)格遵循監(jiān)督制度，對考核制度進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督檢查。

（2）提高科研管理人員的自身素質(zhì)。要想落實(shí)科研管理，重點(diǎn)還是在于加強(qiáng)科研管理人員自身素質(zhì)，在科研管理的過程當(dāng)中，科研管理人員應(yīng)該堅(jiān)持正確的方法，堅(jiān)持正確的思想。在工作當(dāng)中，不斷提高自己的素質(zhì)，樹立自己正確的價值取向，培養(yǎng)自己愛崗敬業(yè)的精神，通過不斷的實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，提升自身的價值。

四、職業(yè)院校科研管理的未來發(fā)展趨勢

隨著我國改革開放的不斷深化，我國在國際上的成長越來越快，贏得了矚目的成就。在這樣的大趨勢下，對我國科研的要求，更是上升到了一個新的高度。為了滿足國際上對我國科研的新要求，職業(yè)院校的科研管理應(yīng)該做出相應(yīng)調(diào)整和變化。現(xiàn)如今，職業(yè)院校在科研上的競爭越來越激烈，科研逐漸從個人研發(fā)轉(zhuǎn)換成了團(tuán)隊(duì)研發(fā)，有的甚至是跨越學(xué)科研發(fā)。這些科研的新變化，要求管理者的思想和管理方式也應(yīng)該隨之變化。優(yōu)秀的管理模式，不僅僅是提供熱情的服務(wù)，還需學(xué)會如何激發(fā)科研人員的熱情，這就需要具有豐富的知識結(jié)構(gòu)，廣泛了解各個學(xué)科的專業(yè)知識。管理模式需要熱情的服務(wù)、各方面專業(yè)知識和管理技巧的研究三個方面。

1.熱情的服務(wù)是推動管理模式發(fā)展的基礎(chǔ)

在管理方面，不管是多么合理的管理方式，最終少不了的還是和人之間的相處。在現(xiàn)代的管理觀念當(dāng)中，所強(qiáng)調(diào)的都是服務(wù)意識，科研管理說到底就是讓職業(yè)院校教師的科研工作得以順利進(jìn)行，為這些教師提供服務(wù)的過程。這種管理模式在過去得到了驗(yàn)證，并且將會在今后起作用。管理人員需要了解的是，各個科研教師在不同方面的需求，積極協(xié)助各方面的力量，為科研教師提供良好的工作環(huán)境。除此之外，還要注意年輕教師在資金方面的缺少，給予他們一定的幫扶。

2.廣博專業(yè)知識是時代對科研管理提出的新要求

作為管理者，不應(yīng)該僅僅起到媒介的作用，還要參與到科研決策當(dāng)中。管理人員想要參加到?jīng)Q策當(dāng)中，是必須要了解一些專業(yè)知識的，以使能夠做出最佳的選擇，并且能夠在之后落實(shí)到實(shí)際當(dāng)中。這里所需要的就是管理人員可以幫助科研人員做出理性的判斷，將科研管理從傳統(tǒng)的類型當(dāng)中轉(zhuǎn)變過來。

3.管理人員的研究精神是推動管理模式發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

職業(yè)院校的科研工作最主要是由科研教師組成的，但能否營造出一種良好的科研氛圍還是取決于科研管理人員，管理人員應(yīng)該將科研和對科研的管理結(jié)合在一起，使得科研管理人員不僅僅可以對科研工作進(jìn)行管理，還可以對科研有自己的一定見解，提出自己的意見。職業(yè)院校管理人員需要爭取各個項(xiàng)目，爭取到獲獎的機(jī)會，科研經(jīng)費(fèi)的投入等等都要進(jìn)行詳盡的分析，而這些工作本身是需要較強(qiáng)研究能力的。科研管理人員在對管理工作進(jìn)行研究的過程中，帶動了職業(yè)院校科研氛圍，而善于研究的科研管理人員對高校的科研來說，有著促進(jìn)的作用。

科研管理，對于每一所職業(yè)院校來說，都有著非常重要的意義，科研管理的好壞，更是影響著一所學(xué)校的科研成果，從而影響著職業(yè)院校的實(shí)力。