家長(zhǎng)請(qǐng)鐘點(diǎn)工打掃教室引爭(zhēng)議

據(jù)媒體2019年2月下旬報(bào)道，新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，杭州一位學(xué)生家長(zhǎng)看到老師在班級(jí)群里發(fā)布了一則征集家長(zhǎng)志愿者打掃和布置教室的通知。可過(guò)了很久，群里也沒(méi)有反應(yīng)。這位家長(zhǎng)便建議找家政公司幫忙。見(jiàn)大家也沒(méi)有其他意見(jiàn)，她就下單預(yù)約了鐘點(diǎn)工，團(tuán)購(gòu)價(jià)3小時(shí)175元。

而據(jù)家政公司的工作人員介紹，開(kāi)學(xué)前這兩天，杭州地區(qū)接到了不少家長(zhǎng)咨詢，找給學(xué)校教室做清潔的鐘點(diǎn)工，有的家長(zhǎng)還會(huì)在下單時(shí)備注，要找有經(jīng)驗(yàn)的鐘點(diǎn)工。

另一位杭州家長(zhǎng)則表示，孩子的班級(jí)從上個(gè)學(xué)期起就嘗試著找家政公司幫忙做清潔，因?yàn)榇蠹叶汲椴怀鰰r(shí)間，要擦電扇、擦玻璃……徹底清理極為不易，所以家委會(huì)決定，找家政公司幫忙，省時(shí)省力。

這一新聞引起了教育界人士和網(wǎng)友的熱議，有人覺(jué)得讓專業(yè)的人士去打掃教室并沒(méi)什么不妥；有人則覺(jué)得教室的衛(wèi)生既不該讓鐘點(diǎn)工做，也不該讓家長(zhǎng)做，而應(yīng)該讓學(xué)生做，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

勞動(dòng)教育才是對(duì)孩子的“愛(ài)”

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校教室一般都會(huì)積滿灰塵，此時(shí)對(duì)教室進(jìn)行打掃確有必要。而打掃教室的工作如果讓學(xué)生自己來(lái)承擔(dān)，無(wú)疑能讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，并增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)。

而像杭州部分學(xué)生家長(zhǎng)一樣，要么自己到學(xué)校提供志愿服務(wù)，打掃教室寢室衛(wèi)生，要么在自己沒(méi)有時(shí)間的情況下，請(qǐng)鐘點(diǎn)工“代勞”，實(shí)際是剝奪了孩子體驗(yàn)勞動(dòng)艱辛與快樂(lè)的機(jī)會(huì)，也失去了培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí)的機(jī)會(huì)。這樣的做法表面上看是出于對(duì)孩子的“愛(ài)”，而實(shí)際上是一種“害”。這些家長(zhǎng)是在“好心做壞事”。

學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)鐘點(diǎn)工打掃教室一事背后折射出當(dāng)前家庭教育中一種較為明顯的傾向，即部分學(xué)生家長(zhǎng)存在對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)、過(guò)度保護(hù)與包辦一切的現(xiàn)象。而父母對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)、過(guò)度保護(hù)、包辦一切，很容易讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏歷練與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不利于孩子走上社會(huì)后勇敢、自信地面對(duì)問(wèn)題和困難。同時(shí)，過(guò)度溺愛(ài)、過(guò)度保護(hù)、包辦一切，也不利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，不利于孩子成年后確立勇于為自己的選擇與行為承擔(dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷳B(tài)度。

因此，在開(kāi)學(xué)季，老師還是不要讓學(xué)生家長(zhǎng)或讓其請(qǐng)鐘點(diǎn)工到校打掃教室為好，而應(yīng)當(dāng)將這個(gè)工作交還給學(xué)生，以便培育其熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)與敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，并在日常教育教學(xué)過(guò)程中，不放過(guò)任何一個(gè)鍛煉學(xué)生的機(jī)會(huì)。同時(shí)，要引導(dǎo)家庭教育朝著培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格的方向著力，從而使孩子獲得更大的進(jìn)步。

不妨讓專業(yè)的人做專業(yè)的事

開(kāi)學(xué)季打掃教室衛(wèi)生的事一般都是家長(zhǎng)、學(xué)生和老師共同完成，或者按照值日表來(lái)安排人員。至于請(qǐng)鐘點(diǎn)工來(lái)打掃教室，并非沒(méi)有過(guò)，但確實(shí)非常少，算是“非主流”。

打掃教室是學(xué)校的日常工作，也是一種勞動(dòng)教育，正常情況是在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生來(lái)打掃衛(wèi)生。不過(guò)，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，尚無(wú)法獨(dú)立勞動(dòng)，需要在家長(zhǎng)的輔助下完成打掃衛(wèi)生的工作。在開(kāi)學(xué)季時(shí)，老師工作較忙，而對(duì)教室進(jìn)行大掃除需要的人數(shù)較多，一般會(huì)和家委會(huì)商量，動(dòng)員志愿者來(lái)搞衛(wèi)生。

由于家長(zhǎng)都在上班，沒(méi)時(shí)間去學(xué)校，湊不齊人數(shù)，請(qǐng)鐘點(diǎn)工算是次優(yōu)選擇，也不為過(guò)。其實(shí)，不管是家長(zhǎng)自己去打掃教室，還是請(qǐng)鐘點(diǎn)工打掃，最終目標(biāo)是一致的，都是為了將教室衛(wèi)生搞好，給孩子們一個(gè)整潔明亮的上課環(huán)境。而且，現(xiàn)在的教室裝修和20世紀(jì)八九十年代完全不同，以前是水泥地，現(xiàn)在則是瓷磚、地板等，衛(wèi)生要求也不一樣，家長(zhǎng)不如鐘點(diǎn)工專業(yè)，打掃衛(wèi)生的工作肯定也沒(méi)有鐘點(diǎn)工做得好。

如今的社會(huì)分工很細(xì)，家政公司就是為社會(huì)提供專業(yè)的保潔服務(wù)的。所以讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，請(qǐng)鐘點(diǎn)工去打掃教室衛(wèi)生并無(wú)不妥。但需要明確的是，不讓學(xué)生在開(kāi)學(xué)時(shí)打掃教室衛(wèi)生，并非不讓學(xué)生勞動(dòng)，學(xué)校完全可以通過(guò)其他形式讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，掌握勞動(dòng)技能。