有效發揮高校學生黨支部戰斗堡壘作用的實證研究

大學生黨員是青年學生中的優秀人才和中堅力量，是講黨性、有品行、敢擔當、能奉獻的模范先鋒。因此，加強學生黨員的教育管理工作意義重大。黨支部對學生黨員的教育管理進一步加強，在集中學生黨員的注意力、增強學生黨員的凝聚力方面進行創新，能把學生黨支部打造成一個便于管理、凸顯出戰斗堡壘作用的黨員基層組織。

一、概述

本著“有利于基層黨組織自身建設，有利于發揮戰斗堡壘作用，有利于加強對黨員的教育管理”的原則，廣州商學院藝術設計學院2015級學生黨支部開展了“加強教育管理、發揮學生黨支部戰斗堡壘作用”的實證研究。依托黨支部生活日，把“兩學一做”學習教育納入黨支部 “三會一課”等基本制度，作為基本內容固定下來;積極拓展服務平臺，通過成立臨時黨支部和黨建進公寓，讓學生黨員的服務更加“貼近同學，貼近生活，貼近學生實際訴求”，黨支部組織學生黨員積極開展各種黨建活動，增強學生黨員的凝聚力，顯示黨員先鋒引領的示范作用。

二、加強支部黨員教育管理的措施

1.抓好輿論導向，營造學習氛圍

為使同學們牢固樹立社會主義核心價值觀，堅定共產主義信念，形成一個人人熱愛學習、關心時事政治、向先進人物看齊的良好學習氛圍，支部委員在日常工作中抓好輿論導向，及時了解學生的思想動態，認真做好學生的政治思想工作，并通過座談會、報告會、民主生活會、黨課等多種形式，正確引導學生學習黨的十九大精神和黨的基本知識，提高了支部學生黨員、入黨積極分子的政治思想素養。

2.推進“兩學一做”常態化、制度化

黨支部認真制定了專題學習計劃，深入落實上級關于《“兩學一做”學習教育實施方案》的要求，把學黨章黨規、學系列講話作為經常性教育的基本內容，學習習近平總書記發表的最新講話，領會掌握基本精神、基本內容、基本要求。把“兩學”內容納入入黨積極分子、黨員發展對象的培訓，依托黨支部生活日把“兩學一做”學習教育納入黨支部 “三會一課”等基本制度，作為基本內容固定下來、堅持下去，使學生對黨章黨規的地位和作用形成更加深刻的認識，對習近平總書記系列重要講話的重大理論意義和實踐意義有更加深刻的理解。

3.拓展服務平臺，發揮學生黨支部領導作用

黨支部凝聚力的大小影響著黨員的士氣和工作狀態，決定著黨支部的戰斗力。根據教學安排，藝術設計學院于4月15-27日組織2015級全體學生到云南省進行了為期兩周的文化與藝術調研活動。文化與藝術調研是引領學生走出校園，進行專業實踐，親近自然、貼近生活、感受生活的重要環節，但由于脫離學校、活動分散，不便于對學生的管理，必須加強組織領導。因此，2015級在出發前成立了兩個臨時黨支部，要求全體學生提高集體主義觀念，外出調研期間嚴格遵守紀律;黨員、學生干部和入黨積極分子要以身作則，處處發揮模范引領作用;學生黨支部要協助帶隊老師認真組織好藝術考察期間的各項工作，管理好所有事務，為全體學生做好各項保障服務工作。此外，2015級臨時黨支部在考察期間還組織了三次集中政治學習;4月19日到大理白族自治州博物館開展了一次參觀愛國主義教育基地活動;并且在考察結束后，于5月7日在藝術樓201會議室召開了2015級臨時黨支部工作總結會。

4.黨建進公寓，黨員服務“三貼近”

學生公寓具備育人和幫助學生成長的功能，它既是重要的育人陣地，又是拓展學生黨建和思想政治教育工作的載體。因此，學生黨支部在年級學生公寓建立“黨員服務站”，目標是將其打造成為“思想教育引領、文明行為引領、安全穩定保障和自我管理服務平臺”，發揮學生公寓黨支部在思想建設、文化建設、公寓管理與服務工作等方面的戰斗堡壘作用和黨員的示范引領作用。

一是制定出《2015級學生公寓黨員服務站工作暫行條例》，并組織學生黨員進行學習和培訓。

二是在藝術設計學院2015級學生公寓（25棟、30棟、34棟）成立了“藝術設計學院學生黨員服務站”，并為黨員宿舍掛牌，使學生黨員亮身份。服務站工作要求學生黨員積極為同學們排憂解難，為同學們在學習、工作、生活中遇到的困難和心理壓力提供及時的幫助和疏解。此外，黨員服務站陸續開展“黨員模范宿舍”“宿舍大講堂”“學業一幫一”等活動，將黨支部工作與服務學生緊密結合，充分提高學生黨支部在學生中的影響力。

三是2015級學生黨支部編寫了一本《黨員知識》小冊子，內容包括新《黨章》、入黨小常識、藝術設計學院2018年優秀學生黨員簡介等，以提高同學們對黨的知識和黨員服務內容的了解。本支部通過黨建進公寓活動讓黨員服務更加“貼近同學，貼近生活，貼近學生實際訴求”，讓同學們更加感受到黨員先鋒引領的示范作用。

三、支部黨建工作取得的成效

學生黨支部在支部建設中，嚴把黨員發展質量關，增強責任與擔當意識，充分發揮學生黨員的帶頭作用，聯系學生、引導學生、團結學生，將黨的基本路線、方針、政策傳達并落實到學生中去，成效明顯：

1.創新黨支部活動形式，引導學生提高政治意識

一是對黨支部活動組織方式進行創新，開展支部特色活動

學生黨支部根據黨員學生新的需要，針對當前高校學生多元化發展的特點，在做好“三會一課”的基礎上，將本支部的組織活動方式進行創新，開展一些具有藝術生特色的支部活動。例如：5月舉辦了征文比賽、7月舉辦了“黨章黨規”知識競賽、9月開展了對國家方針政策的討論會、11月開展了關于社會中熱點問題的辯論賽等。學生在參與活動之后，進一步理解了黨的指導思想，理解了黨的方針政策，進一步增強了愛國家、愛社會主義的情感。這些活動的開展，擴大了學生黨支部的影響力，也增強了黨員在同學中的號召力，起到了基層黨支部的帶頭作用，讓普通學生及學生黨員真正感受到了學生黨支部的作用。

二是擴大學生黨支部活動面對的對象

2015級學生黨支部的活動不拘泥于學生黨員和入黨積極分子參加，同時有許多普通學生參加。這樣不僅加強了學生黨員自身的思想建設，讓學生黨員發揮了先鋒模范帶頭的作用;同時學生黨員還密切聯系了群眾，加強了對群眾組織的領導。

三是分層加強思想要求，提升思想建設中的專業性

為進一步完善學生黨支部的思想、作風建設，支部對學生黨員分層進行思想要求，引導學生黨員將專業知識與思想建設及作風建設相結合，提升了2015級學生黨員思想建設中的專業性。

2.創新黨支部學習方式，激發學生黨員自主學習

為加強學生黨員自主學習意識，支部要求學生黨員主動學習認真學習黨章黨規，深入領會各項規章制度的內容，黨支部定期組織考試，檢測學習效果良好。

創新黨支部學習方式。通過征文比賽、黨建沙龍、政策宣講等形式，創新黨的理論教育和黨性教育，激發學生自主學習的熱情。

組織豐富多彩的黨員活動，引導學生黨員把對共產主義理想的追求轉化為自己的實際行動，充分調動學生黨員學習的積極性。

3.制定考評細則，加強作風建設

學生黨員能不能正確認識自己，能不能密切聯系群眾，能不能理論結合實際都將在很大程度上影響普通同學對黨員的了解與認識，影響他們對黨組織的認同及信任。為了鼓勵黨員爭當先鋒模范，在學生中起帶頭的作用和樹立優良作風，支部嚴格制定考評細則，將2015級學生黨員的思想表現分數化，根據當前學生綜合素質測評標準，綜合評價其能力。對學生黨員進行公正合理的評價，在一定程度上防止了學生入黨后，在思想和行動上的松懈，促進他們繼續發揮黨員的先進性和積極性。

四、啟示與建議

1.加強教育管理，完善考評機制

為防止學生黨員的模范帶頭作用不夠突出及在入黨后思想上松懈的情況出現，黨支部需要進一步完善黨員考評機制和完善學生黨員教育管理服務機制。具體做法是：將黨員和群眾考察相結合，將抽查性考察和周期性考察相結合，將黨員自評與學生互評相結合，表彰優秀，幫扶后進，嚴格教育管理制度。

2.健全黨建進公寓工作的有效運行機制

把學生公寓區作為黨建的主要陣地來抓，進一步完善學生黨員服務站的規章制度，加強后續管理和工作人員培訓，充分發揮支部黨員的模范帶頭作用和引領作用，讓更多的學生積極向黨組織靠攏。

3.充實黨支部活動，提升黨支部的凝聚力和戰斗力

通過開展豐富的支部活動來加強對學生黨員的思想教育，加大實踐教育力度，開設一些結合本專業學生的特點、貼近學生黨員的思想實際的支部活動以及愛黨、愛國的教育活動等，努力創新各種教育活動的形式和內容;充分利用媒體平臺開展各類黨建活動，推送黨的知識和學習內容，要求學生黨員按時學習，定時收集心得筆記檢查和評選，以更好地宣傳和推廣黨建知識;加強對學生黨員的教育管理，真正發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用。

（本文系廣州商學院校級黨建“書記項目”的研究成果）

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