原生家庭對大學生人際關系的影響探析

陳楠　謝穗敏　蘇哲

摘 要 在大學教育過程中，大學生的人際關系一直是比較重要的問題，但是從當前的實際情況來看，其中存在著一定的不和諧現象。出現這種情況的原因是多方面的，但是家庭因素在其中具有十分重要的作用。本文在深入分析當前大學生人際關系特點的基礎上，較為詳細地闡述了原生家庭對大學生人際關系的影響。

關鍵詞 原生家庭 大學生 人際關系 影響

在大學校園生活中，人際關系是大學生必須面對的關鍵問題，如何正確處理人際關系，在一定程度上體現著大學生的基本素質，同時大學生之間人際關系的和諧程度與和諧校園建設有著十分緊密的聯系。從當前的實際情況來看，大學生在處理人際關系方面表現出一定的差異性，這種差異是由多方面因素共同決定的，其中原生家庭的影響占到很大一部分比例。因此在這樣的情況下，深入分析原生家庭對大學生人際關系的影響，并且提出提高大學生人際關系的有效對策，對于促進大學生成長和發展，有著十分積極的現實意義。

一、原生家庭對大學生人際關系的影響

（一）不同家庭結構對于大學生人際關系的影響

從一般的意義上來講，家庭結構就是指家庭成員之間形成的穩定關系。因為每個大學生所處的家庭環境都是不一樣的，而家庭結構對于大學生的人際關系又具有十分重要的影響。如果家庭之中的人口成員較多，那么家庭成員之間的關系也會變得較為復雜，此時在處理家庭問題的時候，就會遇到一定的困難。[1]但是如果家庭成員數量較少，在處理家庭成員關系的時候就會相對容易很多。值得一提的是，單親家庭會對大學生的成長和心理帶來一定的影響，這會直接影響大學生人際關系的處理。

（二）家庭教育投入對于大學生人際關系的影響

大學生已經進入高等教育階段，雖然都處于同一個教學平臺之上，但是每個大學生的教育背景都是各不相同的。由于家庭條件和父母教育背景的限制，有些大學生可能最開始就接受著良好的教育，當然這種教育不僅僅局限在知識教育之上，還包括各方面的素質教育。但是有些大學生可能由于家庭條件限制，在之前的過程中接受這方面的教育比較少。同時由于父母眼界的不同，在處理人際關系的時候也會有不同的方式，這種處理方式也會對大學生產生潛移默化的影響，進而影響大學生的人際交往能力。

（三）父母教育態度對大學生人際關系的影響

家庭教育是學生教育的重要組成部分，良好的家庭教育會對學生產生十分積極的影響。從當前的實際情況來看，父母對于大學生的教育態度會直接影響大學生的人際關系。[2]具體來說，由于在進入大學階段之前，大學生處于能力和性格養成的關鍵時期，因此這時如果父母對于孩子過于溺愛，就會使大學生養成專制和任性的性格，這種大學生會在處理人際關系的時候不注重他人的感受，完全以自我為中心。但是相反，如果父母對于孩子的教育一直是民主的，大學生就不會養成霸道任性的性格，這樣在大學階段處理人際關系的時候也會更加得心應手，與其他學生建立和諧穩定的人際關系。

二、改善原生家庭要素，促進大學生形成良好的人際關系

（一）積極完善家庭結構，提高大學生的人際關系處理能力

從以上的分析中可以看出，家庭結構對于大學生人際關系有著十分重要的影響，因此為了提高大學生的人際關系處理能力，首先應該在完善家庭結構方面多下功夫。在當前的社會發展趨勢下，人們的價值觀發生著一定的變化，這對于家庭的穩定性帶來了較大的不利影響，使家庭出現了一定的不和諧因素。所以離婚率上升，許多學生都處在單親家庭的環境中。[3]因此，為了促進孩子的健康成長，家長應該盡量維持穩定的家庭結構，營造一個和諧良好的家庭關系，保持家庭結構的完整，讓孩子能夠在一個充滿和諧和愛的環境中成長。

（二）給大學生良好的家庭教育

家庭教育觀念對于大學生人際關系有著十分積極的作用，因此在家庭教育過程中，家長應該采用更加科學的方式。對于孩子的教育，父母不能過于溺愛，應該給予科學的教育，提高家庭的民主性。[4]同時，在教育過程中，家長不能一味注重孩子的學習成績，應該全方位的教育和引導學生，使孩子養成良好的生活習慣，擁有積極向上的心理狀態，家長還應該積極與孩子進行溝通和交流，解決孩子成長過程中遇到的困惑，這樣大學生在步入大學之后，才能擁有處理人際關系的基本能力。除此之外，在家庭生活過程中，父母之間應該互敬互愛，讓子女感受到家庭的良好氛圍，父母應該與孩子之間建立一種平等的關系，讓孩子感受到父母對自己的關愛。

三、結語

原生家庭對于大學生的人際關系具有十分關鍵的影響，并且會在大學生以后的成長和發展中打下烙印，因此，應該積極完善原生家庭的結構關系，營造良好的原生家庭氛圍，為大學生以后的發展奠定基礎。

（作者單位為潮汕職業技術學院）

參考文獻

[1] 申艷婷，鄭舒.大學生人際關系障礙與原生家庭相關性研究[J].教育與教學研究，2018，32（4）：53-57.

[2] 詹麗玉，練勤，王芳.大學生原生家庭環境及其心理健康相關研究[J].福建師大福清分校學報，2017（4）：92-99.

[3] 李子陽，袁鵬陽.大學生親密關系的影響因素研究——基于校園心理沙龍輔導探索[J].新教育時代電子雜志（教師版），2017

（20）：162-163.

[4] 許皓瑋.原生家庭結構對女性多子女生育意愿的影響研究——以生育觀念形成為視角[J].勞動保障世界，2018（18）：19-21.