平凡與偉大1

有人渴望偉大，不屑于平凡，但我認(rèn)為平凡與偉大是聯(lián)系在一起的。

平凡和偉大是相對的。世上沒有絕對的平凡，也沒有絕對的偉大。一滴水，流連浩瀚的海洋是平凡的，滋潤干涸的沙漠卻是偉大的;一棵樹，躋身于肥沃的綠洲上是平凡的，挺拔于貧瘠的荒漠上卻是偉大的;一疊錢，揮霍在賭場是平凡的，捐獻(xiàn)給貧困的孩子卻是偉大的。

【三個例子說明平凡與偉大的關(guān)系。句式上使用了倒裝，形式上采用了排比，論證方法上采用了對比、比喻論證。】

偉大是平凡的積累，更是平凡的飛躍，偉大與平凡常常集于一身。任何偉大都是由平凡積累而成的，都有平凡的歷程。沒有平凡的塵土，就沒有巍峨的高山;沒有平凡的小溪，就沒有壯闊的海洋;沒有平凡的種子，就沒有參天的大樹。孔子之所以偉大，是因?yàn)樗元?dú)特的教育理念培養(yǎng)了三千弟子、七十二賢人，但在“偉大”之前，他也是一個平凡的老師;袁隆平之所以偉大，是因?yàn)樗芯康碾s交水稻，解決了我們的溫飽問題，但在“偉大”之前，他也是一個平凡的研究人員;霍金之所以偉大，是因?yàn)樗麑τ钪娴奈磥碜鞒隽丝茖W(xué)預(yù)言，但在“偉大”之前，他也曾是一名平凡的學(xué)者。我們避開偉大的人頭上耀眼的光環(huán)后，會發(fā)現(xiàn)他們與我們一樣，都是平凡人，過著平凡的生活。他們一樣要吃飯，一樣要睡覺，一樣有情欲。他們偉大，是因?yàn)樗麄兊娜烁裉貏e高尚，經(jīng)歷更加特殊，貢獻(xiàn)格外巨大。可以說，他們的偉大也是來自于平凡，他們既是偉大的，也是平凡的。

【所舉三個自然界的例子，使用排比句，一氣呵成。所舉的三個名人，也用一組排比句表述，既扣住了偉大，也扣住了平凡。句式上整散結(jié)合，長短交錯。】

平凡中孕育偉大。平凡人身上也有偉大的一面，也可以為“偉大”作出自己的貢獻(xiàn)。在田間默默勞動的農(nóng)民，在車間努力工作的工人，在邊防靜靜守衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士，都是生活中的平凡人，但是他們在自己平凡的工作崗位上作出的貢獻(xiàn)卻是偉大的。前行中，給他人開山辟路;攀登時，給他人挺胸作梯;他人成功時，送上祝福;他人疲憊時，為他吶喊;他人受挫時，給他鼓勵，他們平凡，但他們的舉動和精神都是偉大的。在平凡與偉大之間，也就是一條淺淺的溝壑而已，或許你勇敢跨過一步就到達(dá)了彼岸，或許你已經(jīng)站在了偉大的彼岸。

【本段刪除了一些句子，語言更加簡潔。將原來的句子提煉成排比句，增強(qiáng)了文章的感染力。】

不忌諱平凡，不甘于平凡，我們就是偉大的。

升格點(diǎn)評

升格文章與原文相比，除了邏輯上更嚴(yán)謹(jǐn)外，語言更有文采了。

第一段亮出觀點(diǎn)——平凡與偉大是聯(lián)系在一起的。第二段論述“平凡和偉大是相對的”，運(yùn)用排比句，以一滴水、一棵樹、一疊錢比喻論證分論點(diǎn)。第三段論述偉大與平凡的關(guān)系，從自然與社會兩個方面說明“偉大是平凡的積累，更是平凡的飛躍，偉大與平凡常常集于一身”。運(yùn)用了排比、對偶的修辭手法，使文章更有文采。第四段進(jìn)一步論述偉大與平凡的關(guān)系，“平凡中孕育偉大”，說明平凡之中有偉大。最后一段，是對全文的總結(jié)。

如何讓議論文富有文采呢？這篇升格文給我們以下啟示：

1.要注意整句和散句的交錯運(yùn)用。整句文字洗練，富有節(jié)奏，恰當(dāng)?shù)厥褂谜淠苁刮恼戮哂袣鈩荨Ｈ绲诙了亩沃械膶ε季渑c排比句。散句結(jié)構(gòu)靈活，散而有序，豐富多彩。兩者交錯使用，能避免單調(diào)呆板，使文章更具感染力。如第三、四兩段。因此寫作時要整散結(jié)合，以增加文章的文采。

2.注意長句和短句的交錯運(yùn)用。長句能使表達(dá)嚴(yán)密，使條理貫通，氣勢磅礴;短句干凈利落，生動明快，活潑有力。長短交錯，能使文章語言生動活潑，富有變化，可增添句子內(nèi)在的韻味和形式的節(jié)奏感。如第三、四段。

3.注意常式句和變式句的交錯使用。如第二段中“……于……”等倒裝句。

4.注意適當(dāng)變換論證方法，本文就運(yùn)用了例證法、比喻論證、對比論證等。