藥品生產技術專業建設與發展思考

摘要：隨著時代的發展和社會的進步，社會對藥品專業人才的要求也隨之發生了極大程度的提高，很多藥品生產技術專業的學生在畢業以后根本沒有辦法有效適應自身的崗位，也沒有辦法快速投入到工作中去，對我國藥品生產事業的發展造成了極大的消極影響。要想有效轉變這種情況，我國的高職院校必須更新自身的建設理念，采用更為科學合理的方式展開發展建設，這樣才可以培養出更多綜合素質優秀的藥品生產專業人才，為我國藥品生產事業的可持續發展提供更有力的支持和保障。鑒于這種情況，本文首先對當前我國藥品生產技術專業發展建設存在的問題進行了簡單介紹，然后以此為基礎提出了幾點發展建設意見。

關鍵詞：藥品生產技術;專業建設;發展思考

在最近這些年，隨著科學技術的快速發展，藥品生產技術也隨之出現了顯著轉變。但是現在很多高校的藥品生產技術專業發展建設卻依舊以過去為依據，根本沒有跟上時代發展的腳步。除此之外，因為受到傳統教育里面的影響，高職院校在進行藥品生產技術專業人才培養的時候依舊存在重理論輕實踐的情況，最終造成了其培養出的人才根本不符合藥品生產行業的實際需要，大部分畢業生的知識運用能力都比較差，完全沒有辦法第一時間投入到工作中去，對整個藥品生產事業的發展都造成了比較大的消極影響。所以，本文展開藥品生產技術專業建設與發展思考探究有著重要的現實意義。

一、我國藥品生產技術專業發展建設存在的問題

（一）人才培養和企業發展偏離

藥品生產技術專業和其余專業不同，其實踐性相對較強，但是現在我國很多高職院校因為受到傳統應試教育理念的影響，在進行人才培養的時候都過于重視理論教學，忽視了實踐教學的重要作用，導致了學生的技能水平以及職業素養都比較低。而且照本宣科理論知識教學也對學生的學習興趣造成了極大的打擊，很多學生的根本沒有投入學習的心思，這也對他們的綜合素質全面發展造成了很大的影響。最終造成了學校所培養出的畢業生根本不符合企業的實際需要，企業不得不花費額外的成本對其進行培訓才能夠安排其上崗工作。

（二）師資力量不足

要想切實完成藥品生產技術專業建設工作，培養出更多綜合素質優秀的高速人才，高職院校必須擁有一支專業的教育教學團隊。但是通過對我國高職院校藥品生產技術專業的師資情況進行分析卻可以看出，現在我國高職院校的藥品專業教師都是醫院院校畢業的學生，其自身實踐經驗就比較少，根本沒有一線生產管理經驗。還有一部分教師雖然從事過一線工作，但是其已經很長時間沒有接觸過一線工作了，相關工作經驗已經落后于時代了，根本不符合現代藥品生產企業的實際需求。

（三）教學管理機制落后

現在我國絕大多數的高職院校采用的依舊是傳統的管理模式，因為受到這種管理模式以及課時的限制，絕大部分學生掌握的都是基礎知識，教師根本沒有辦法對他們的職業素養以及操作技能進行更為深入的培養，所使用的評價體系也比較落后，依舊以期末考試成績為唯一依據，更是極大的影響了學生綜合素質全面發展。

二、藥品生產技術專業發展建設的優化措施探究

（一）和企業進行更為深入的交流合作

藥品生產技術這門專業擁有極強的實踐性特點，要想更好的完成人才培養目標，高職院校應該轉變自身的人才培養觀念，和企業進行更為深入的合作，共同進行課程教學方案的設置，并展開人才合作培養授課，吸取企業的意見進行教學要求與內容的優化調整，調整理論與實踐課程的占比，通過理論與實踐結合、能力培養與知識傳授融合等方式展開人才培養教學，實現企業實際需要和學校人才培養的無縫對接，這樣才可以培養出綜合素質優秀的藥品生產專業人才，在有效完成理論知識教學的同時，使學生的職業水平與專業素養都得到有效提高。

（二）提升師資隊伍建設力度

師資隊伍才是藥品生產技術專業建設的根基，要想使自身的人才培養質量得到有效提高，必須建立一個高素質的師資隊伍，這樣才可以使自身的人才培養質量得到有效提高。在進行師資隊伍建設的過程中，高職院校應該進行雙師型隊伍建設工作，采用專兼結合、走出去以及請進來的方案展開教職人員引進，并且優化自身的人才方案，安排教職人員到企業中去進行參觀學習，提升他們的時間經驗，讓他們對藥品生產行業最新發展動態有一個更深入的了解和認識，這樣他們才能夠更具針對性的完成課程改革設計，展開更加高效的知識教學。除此之外，高職院校還可以邀請企業中的精英人才到學校擔任教師，以此有效提升學生的專業技能以及職業素養，為學生的綜合素質全面發展起到更大的推動作用。

（三）對教學管理機制以及評價方案進行優化改革

要想更好的完成人才培養，為專業的建設與發展起到更大的推動作用，高職院校應該根據行業發展需要對自身的教學管理機制進行改革，提升對教學開放性與職業性的重視，通過項目導學與任務驅動等教學模式的有效利用展開教學，從而使學生的學習欲望與學習興趣得到有效激發，為他們的綜合素質全面發展打下一個更堅實的基礎。除此之外，高職院校還應該對自身的評價考核方案進行優化改革，從更加全方位的角度入手對學生展開評價考核，摒棄過去以考試成績為唯一評價標準的考核模式，將他們的主觀能動性充分調動起來，進而使他們的專業能力得到有效提高，培養出更多優秀的藥品生產專業人才。

三、結束語

總而言之，隨著改革開放進程的不斷推進，我國的藥品生產事業也必將獲得更進一步發展，但是目前高等院校所培養的藥品生產技術專業人才卻并不符合實際的發展需要，對整個藥品生產事業的進一步發展都造成了極大的消極影響，要想有效改變這種情況，我國高職院校必須轉變自身的人才培養觀念，提升師資隊伍建設力度，加大實踐課程占比，和企業進行更為深入的交流合作，融入最先進的技術里面進行人才培養與課程教學，這樣才可以培養出更多綜合素質優秀的高素質藥品專業人才，并為我國中華民族偉大復興中國夢的實現貢獻更大的力量。

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