兒科重癥患兒的觀(guān)察與護(hù)理

摘要：目的：分析兒科重癥患兒的觀(guān)察與護(hù)理。方法：選取2017年1月至2018年1月期間本院收治的兒科重癥患兒140例作為研究對(duì)象，以隨機(jī)信封法分為觀(guān)察組和對(duì)照組各70例，對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理方式，觀(guān)察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上同時(shí)接受全面優(yōu)質(zhì)護(hù)理，比較兩組治療效果。結(jié)果：觀(guān)察組護(hù)理滿(mǎn)意率（95.71%）高于對(duì)照組（85.71%），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P<0.05。結(jié)論：兒科重癥患兒在護(hù)理的過(guò)程中增加優(yōu)質(zhì)護(hù)理，為患患兒提供全方位的護(hù)理措施，可促進(jìn)疾病康復(fù)，全面提升護(hù)理質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：兒科;重癥患兒;觀(guān)察;護(hù)理效果

兒科重癥患兒自身疾病較為嚴(yán)重，患兒在治療中因?yàn)樽陨淼哪挲g較小，無(wú)法保持穩(wěn)定的情緒，往往出現(xiàn)治療不配合等問(wèn)題，造成治療時(shí)間的延長(zhǎng)，因此需要對(duì)護(hù)理措施進(jìn)行轉(zhuǎn)換。而優(yōu)質(zhì)護(hù)理采用的是以病人為中心，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制，深化護(hù)理專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，整體提升護(hù)理服務(wù)水平，該護(hù)理流程在基礎(chǔ)護(hù)理?xiàng)l件下更加重視患者自身的需要，因此在對(duì)于年齡較小的患者，通過(guò)采用該護(hù)理措施可以全面提升護(hù)理質(zhì)量錯(cuò)誤！未找到引用源。。本文主要針對(duì)兒科重癥患兒的觀(guān)察與護(hù)理分析，現(xiàn)將分析結(jié)果進(jìn)行如下匯報(bào)：

1資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年1月至2018年1月期間本院收治的兒科重癥患兒140例作為研究對(duì)象，以隨機(jī)信封法分為觀(guān)察組和對(duì)照組各70例，對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理方式。對(duì)照組男43例，女27例，年齡1-9歲，平均年齡為（4.25±1.17）歲;觀(guān)察組男41例，女29例，年齡1-9歲，平均年齡為（4.31±1.13）歲。分別對(duì)兩組患者各項(xiàng)情況指標(biāo)進(jìn)行比較，兩組都未表現(xiàn)出顯著性差異（P>0.05）。

1.2方法

對(duì)照組在患者入院后結(jié)合治療流程提供基礎(chǔ)護(hù)理各項(xiàng)流程，觀(guān)察組則在上述護(hù)理基礎(chǔ)上采用優(yōu)質(zhì)護(hù)理措施，具體包括：觀(guān)察組則采用全面優(yōu)質(zhì)護(hù)理，具體措施包括：①在治療期間盡量提供連續(xù)全面的護(hù)理，采用不同的方法安慰患兒，關(guān)心以及愛(ài)護(hù)患兒，將母愛(ài)融入到護(hù)理工作中，保持與患兒家屬之間的親密聯(lián)系，全面了解患兒不同年齡段的常用語(yǔ)氣以及特殊交流方式，善于使用肢體語(yǔ)言與患者進(jìn)行交流與溝通，通過(guò)動(dòng)作、面部表情以及態(tài)度等給予患兒安慰，對(duì)于嬰幼兒年齡階段的患兒，語(yǔ)言的溝通能力較差，可更多的使用面部表情溝通的方式，通過(guò)微笑等，安撫患者情緒。②注意周?chē)h(huán)境的整潔，保持室溫在22-24度之間，注意光線(xiàn)的溫和，進(jìn)行靜脈輸液室盡可能確保一次成功，降低痛苦，對(duì)于年齡稍長(zhǎng)的患兒，注意對(duì)其隱私的保護(hù)，并且盡量轉(zhuǎn)移其注意力，進(jìn)行醫(yī)療操作的作用中可通過(guò)設(shè)置保護(hù)簾等方式，使其感受到尊重。夜間護(hù)理人員進(jìn)行操作的過(guò)程中盡量保持室內(nèi)的安靜，患兒睡眠較淺，需保持足夠的安靜，對(duì)于較大患兒，則需關(guān)注其治療中的情緒問(wèn)題等，保持室內(nèi)整潔、安靜。③可采用播放音樂(lè)等方式，通過(guò)音樂(lè)對(duì)患兒心理進(jìn)行改善，調(diào)節(jié)器情緒，分析不同年齡階段患兒的性格特征，分析其特點(diǎn)后制定適宜的措施，對(duì)于意識(shí)清醒患兒及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，強(qiáng)化其自信心，逐漸消除恐懼心理。④如患兒病情嚴(yán)重，以達(dá)到臨終階段，可能出現(xiàn)憤怒、幻想以及壓抑等不良情緒，需要在這個(gè)階段給予患兒充分的尊重，待患兒意識(shí)清醒后進(jìn)行適宜的交談，醫(yī)護(hù)人員需要充分尊重患兒，有尊嚴(yán)的幫助患兒走完人生道路，全民關(guān)注患兒家屬的情緒，在安慰的同時(shí)，指導(dǎo)患兒家屬進(jìn)行陪同，滿(mǎn)足精神上的需求錯(cuò)誤！未找到引用源。。

1.3觀(guān)察指標(biāo)

比較兩組護(hù)理滿(mǎn)意率。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

應(yīng)用SPSS17.0軟件統(tǒng)計(jì)，計(jì)量資料、計(jì)數(shù)資料進(jìn)行t檢驗(yàn)、χ2檢驗(yàn)，結(jié)果以P<0.05差異統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

觀(guān)察組護(hù)理滿(mǎn)意率（95.71%）高于對(duì)照組（85.71%），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P<0.05，見(jiàn)表1。

3討論

兒科重癥患兒病情嚴(yán)重，時(shí)刻威脅患兒生命，因此在治療基礎(chǔ)上增加優(yōu)質(zhì)護(hù)理措施，對(duì)于患者的恢復(fù)尤為重要錯(cuò)誤！未找到引用源。。本研究可以看出，觀(guān)察組護(hù)理滿(mǎn)意率（95.71%）高于對(duì)照組（85.71%），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P<0.05，原因?yàn)椋喝鎯?yōu)質(zhì)護(hù)理將護(hù)理過(guò)程進(jìn)行整體延伸，通過(guò)對(duì)不同年齡段患兒進(jìn)行分析，及時(shí)對(duì)心理各項(xiàng)情況進(jìn)行干預(yù)，保證患兒配合治療，降低痛苦，提升滿(mǎn)意率。

綜上所述，兒科重癥患兒在護(hù)理的過(guò)程中增加優(yōu)質(zhì)護(hù)理，為患患兒提供全方位的護(hù)理措施，可促進(jìn)疾病康復(fù)，全面提升護(hù)理質(zhì)量。

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