“樹懶”范同學

今天，我要向大家介紹一個特殊人物——范同學。 他的眼睛又大又黑，像兩顆閃閃發亮的黑珍珠，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，儼然一副小教授的模樣，嘴巴微微上翹，笑起來像一彎明月。

他的成績雖好，卻是班里出了名的“慢動作”，同學們都笑稱他“范樹懶”……做作業慢、說話慢、吃飯慢……

記得有一次，同桌問他：“老范老范，100/80可以約成多少？”范同學眼睛一轉，嘴巴微微一翹，不緊不慢地說：“可……以……約……成……五……”同桌急得把腳一跺，跑去問別人了，剩下范同學孤獨地坐在座位上慢悠悠地說：“分……之……四?！?/p>

還有一次，班級舉行接力賽。我和范同學分在一組。比賽開始前，我嚴肅地和范同學說：“為了班級榮譽！你一定要加油！”比賽開始了，我接過接力棒，咬緊牙關，飛一般地沖向范同學，大聲喊道：“老范，快接棒！”范同學接過棒子后，身體微微下蹲，屁股往上一撅?？吹竭@個場景，我大聲吼道：“還擺什么POSE，趕緊跑！”范同學回頭看了我一眼，點了點頭，開始往前跑，可在我看來，他的速度比烏龜還慢……如我所料，我們組沒有拿到名次，我氣呼呼地走過去正準備訓斥他，突然看見他額頭上豆大的汗珠一滴滴往下掉，衣服早已被汗水浸得濕透了，見我走過來，他張開嘴想說什么，卻喘個不停。那一刻，我一句話也說不出來，因為我知道，他已經拼盡了全力。

從這件事以后，我和范同學的關系越來越好了。有一天，他跑過來對我說：“你以后別叫我‘樹懶’了，叫我‘范兔子’吧?！蔽也唤獾赝呛堑卣f：“這叫激勵療法。”

哈哈，我的“范樹懶”真可愛，哦，不，我的“范兔子”真可愛。

指導老師：趙宏軍

用“樹懶”稱范同學，把他寫試卷的時間與別人對比，再列舉他做作業、說話、吃飯慢。這樣一個慢性子的同學形象就在我們眼前了。

用兩個事例，一詳一略，具體寫出范同學的“慢”的特點。事例選得很典型。