高校音樂教育教學(xué)中藝術(shù)實踐的意義與方法

摘要：音樂是可以治療人們心靈的良藥，是連接自然與人類靈魂的媒介。音樂教育是一種充滿了藝術(shù)和美的教育。現(xiàn)代社會，孩子從幼兒園開始就會與音樂接觸，甚至幼兒園以前，母親的胎教也是讓胎兒與音樂相伴。可以說，人的醫(yī)生都是離不開音樂的。在當(dāng)代高校中，也應(yīng)當(dāng)注重音樂的教育教學(xué)。如今，我國高校越來與注重音樂教育教學(xué)中藝術(shù)實踐的應(yīng)用，讓學(xué)生通過與藝術(shù)有關(guān)的活動，將所學(xué)習(xí)到的藝術(shù)知識相互結(jié)合應(yīng)用，從而更好地對所學(xué)到的音樂知識有更好的了解。

關(guān)鍵詞：高校音樂;教育教學(xué);藝術(shù)實踐;意義方法

引言

對于高校音樂教育教學(xué)中的實踐活動，是通過各種各樣的藝術(shù)形式和藝術(shù)活動的結(jié)合，對于音樂教育教學(xué)起到一定的輔助作用，幫助學(xué)生能夠更加貼切的理解課堂上的音樂知識，也可以實際展現(xiàn)音樂知識和藝術(shù)活動的結(jié)合效果。音樂教育教學(xué)實際與藝術(shù)實踐是相輔相成的，只有相互結(jié)合才可以更好地促進音樂教育的推進。

好在，在教育手段不斷提升，教育方式不斷推進的現(xiàn)代，國內(nèi)的高效已經(jīng)十分注重音樂教育教學(xué)和藝術(shù)實踐的結(jié)合，并且開始了對音樂教育事業(yè)的著重研究。

一、高校音樂教育教學(xué)中藝術(shù)實踐的意義

（一）創(chuàng)新教育體系

過去，我國的音樂教育教學(xué)系統(tǒng)其實并不算是十分靈活，甚至可以說是有點死板的。這對于音樂這樣抽象的藝術(shù)的教學(xué)和理解就形成了很大的障礙。但是，在音樂教育教學(xué)中加入藝術(shù)實踐，可以有效地更新音樂教育的教學(xué)體系，推進音樂教育的發(fā)展，實現(xiàn)音樂教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

（二）提高教學(xué)質(zhì)量

在音樂教育教學(xué)中引入藝術(shù)實踐活動的配合，更加有助于學(xué)生對音樂教學(xué)內(nèi)容的理解，使得學(xué)生可以在實踐活動中親身感受音樂的活力與美感，能夠?qū)φn堂上的教育有更加貼切透徹的理解，這對于音樂這種抽象教育來說，可以十分有效的提升教學(xué)質(zhì)量。

二、高校音樂教育教學(xué)中藝術(shù)實踐的方法

（一）經(jīng)常舉辦藝術(shù)實踐類活動

對于高校音樂教育教學(xué)中藝術(shù)實踐的方法，其中最直白、最簡單的就是直接多多開展面向?qū)W生的藝術(shù)實踐活動。尤其是在音樂課程的教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)多多加入藝術(shù)實踐，讓音樂教學(xué)與藝術(shù)實踐之間產(chǎn)生重要的聯(lián)系。藝術(shù)實踐活動能夠更好地對課堂上所學(xué)到的音樂知識進行更加貼切的傳達(dá)理解，但是，僅僅一兩次的藝術(shù)實踐活動是不能夠達(dá)成提升音樂教學(xué)質(zhì)量的目的的。想要更好地提升音樂教育教學(xué)的質(zhì)量，還需要國內(nèi)高校能夠經(jīng)常性的定期組織進行藝術(shù)實踐活動，將音樂教育教學(xué)與藝術(shù)實踐活動完美融合。比如，每周一個小活動，每月一個中等活動，學(xué)期中和學(xué)期末還有大型藝術(shù)實踐活動。同時，政府對于學(xué)校開展的藝術(shù)實踐活動，也應(yīng)當(dāng)予以積極的支持。

（二）豐富藝術(shù)實踐內(nèi)容

藝術(shù)實踐活動是為了讓學(xué)生更好地理解課堂上所學(xué)習(xí)到的音樂知識，因此，對于藝術(shù)實踐的內(nèi)容和形式應(yīng)當(dāng)對應(yīng)與課堂中所進行的音樂教育內(nèi)容，而不是全國各個高校千篇一律的總是準(zhǔn)備幾個固定的藝術(shù)實踐內(nèi)容。這樣不僅無法達(dá)到促進學(xué)生音樂教育教學(xué)內(nèi)容更好的理解，反而會浪費大量的時間和精力。所以，對于如今高校的藝術(shù)實踐內(nèi)容，可以增加一些專業(yè)賽、藝術(shù)節(jié)或者學(xué)生音樂會節(jié)等多種實踐活動來豐富其內(nèi)容，達(dá)到更好的教育教學(xué)效果。

（三）促進學(xué)生主動進行藝術(shù)實踐

提升學(xué)生對藝術(shù)實踐活動的興趣，是對音樂教育教學(xué)與藝術(shù)實踐相互結(jié)合的最有效的方法。如果僅僅只是教師操作舉辦活動內(nèi)容，學(xué)生少了參與性，就會減少積極性和興趣，所以，還是要學(xué)生主動參與藝術(shù)實踐活動，成為藝術(shù)實踐活動的“主策劃”。比如，老師可以將藝術(shù)實踐活動的形式與主題選出，然后具體的實踐活動操作都交由學(xué)生來做主，提升學(xué)生的參與性。

（四）正確引導(dǎo)學(xué)生思想道德

高校音樂教育教學(xué)的藝術(shù)實踐想要順利實施，還需要教師合理引導(dǎo)學(xué)生的思想，做好學(xué)生的思想道德教育。因為在進行藝術(shù)實踐活動期間，很容易因為一些活動中的小插曲而影響學(xué)生的心態(tài)，從而產(chǎn)生一些消極心理，這是違背藝術(shù)實踐的初衷的。所以，就需要學(xué)校和老師方面加強學(xué)生的思想道德教育，保證藝術(shù)實踐的有效進行。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著時代和社會的推進，我國的教育理念和教育方式也在不斷地改進。在我國如今提倡素質(zhì)教育的大環(huán)境背景下，各個高校更應(yīng)當(dāng)注重提升素質(zhì)教育質(zhì)量，重視音樂的教育教學(xué)。目前來看，將藝術(shù)實踐的方法應(yīng)用于高校音樂的教育小學(xué)中，可以更好地讓學(xué)生切身體會到音樂的美感和價值，與課本內(nèi)容相互結(jié)合，促進課本中所學(xué)到的音樂知識的更好的理解。同時，還可以有效提升素質(zhì)教育的效果，從而加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，為學(xué)生塑造更加積極向上的人格，有益于學(xué)生的身心健康，是音樂教育更好的未來。

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作者簡介：白鶴群（1989年-），女，回族，河北省承德市，畢業(yè)于中央民族大學(xué)音樂學(xué)院，碩士研究生，現(xiàn)任職于河北民族師范學(xué)院，研究方向為聲樂演唱。