淺談服裝模特形體訓練對于服裝呈現的意義

摘要：服裝表演作為一種綜合藝術，包含了舞蹈、音樂、美術、影視等多種藝術門類。服裝模特的形體表現、情感表達、文化藝術修養等決定著其能否在服裝表演中完美展示服裝特點，準確傳達設計師的創意理念，引導服裝潮流等。因此提升服裝表演模特的形體表現和情感表達，是服裝表演藝術和模特事業發展的必然要求。

關鍵詞：服裝模特;形體訓練

引言

隨著20世紀90年代后期服裝產業快速發展，大型服裝服飾展會，品牌發布會成為眾多品牌商首選的宣傳途徑。快速發展的時尚產業不僅影響了社會經濟和文化，也讓高校模特教育迎來了前所未有的新挑戰。如何應對快速變化的社會對高素質人才的需求，搭建模特表演專業在高校教學的綜合特點，培養學生表演能力，審美能力，設計能力，編排能力通識的高素養人才，并形成模特表演專業教學獨立的體系成為了現階段的重點問題。

一、我國模特教育的現狀

隨著經濟的高速發展，各產業對模特人才的需求量逐漸增多，如：車展、服裝展、廣告活動、會務活動等，這就需要大量的模特從業人員，而模特教育的人才產出量較小，這與我國模特院校的數量有著直接關系，作為發展中國家人才與技術是發展的原動力，因此做好模特人才培養，輸送高素質的模特才是模特教育發展的核心目標[1]。然而我國正規的模特人才培養院校較少，據統計正規的模特教育院校才200余所，一些知名的院校又有一定的數量限制，如：北京服裝學院、山東紡織大學等，這就極大地制約了模特人才的產出。同時，教育體制不夠多元化，雖然一些中職和高職院校開設了模特專業，但受知名度和就業途徑的影響，生源情況并不理想，并且不具備深造或再進修的渠道，因模特的黃金年齡是17-26歲，這也是知識教育與職業生涯的最好階段，如何把握知識教育與藝術產出的融合，成為了模特教育發展的矛盾點。

二、服裝表演中模特形體表現提升策略

（一）嚴格形體和舞蹈訓練

服裝表演中模特形體表現的提升，主要通過以下兩個方面。一是要通過嚴格的形體和舞蹈訓練。模特在服裝表演中要求其動作協調、美觀而充滿張力，臺步挺而不僵、富有韻律，行為舉止富有節奏韻律且充滿情感。對于模特形體表現的訓練，可以通過貼壁、踢腿等嚴格的形體訓練，規范模特行為，提升模特身體素質;利用戲劇、舞蹈等藝術形式，訓練模特肢體動作的節奏感和情感表達能力，展現自我魅力[2]。二是培養模特對于藝術美、自然美、社會美的感知和審美能力，不斷豐富模特的內心世界，塑造美好的心靈，提升形體動作的感染力。

（二）搭建可行的綜合課程體系

如下圖所示，本專業在四年制本科中需達到五個方面的核心能力，其中基礎表演能力，教育教學能力與綜合素養是綜合各個高校服裝表演專業核心課程的代表，而編排策劃能力與服化審美能力是根據學生就業需求特殊優化的學科課程。將主要通過舞美與燈光、模特編導與策劃、創意設計、化妝這四門課的綜合學習，來培養學生獨立完成服裝發布會或不同類型的演出編排工作，同時學生能夠發揮創意，獨立設計舞臺服裝。

（三）擴展教學手段

模特教育的教學手段應具備多樣化的特點，從教育模式的發展來看，現階段的模特教育教學方式已經過于滯后，很多院校沒有把教學與就業進行緊密的聯系，造成模特從業后無法適應工作要求，如：工作強度、舞臺表現力、藝術詮釋能力等，這影響到了學生今后的發展，因此應擴展模特專業的教學手段，筆者認為模特教學手段應具備職業化的特質，所以要從職業化的角度來培養學生，在日常學習中除了基礎課程和藝術課程外，還要加入課外實踐課程，讓學生參與社會演出活動，這不僅能夠鍛煉學生的舞臺經驗，同時也能夠提升學生的藝術表現力，對學生今后的舞臺生涯有著非常積極的影響[3]。另外，要注意模特專業化課程與實踐課程的融合，考慮到學生的年齡差異，實踐中要注意表演的差異性，不能急于求成過分的成人化和社會化，避免影響學生的藝術天性。

三、結束語

我國服裝表演和模特事業起步較晚，其發展道路仍然漫長，因此在服裝表演藝術中如何通過訓練提升模特的形體表現、音樂素養、情感表達等，提高模特在服裝表演中的展示水平，是服裝表演事業和模特職業發展的必然選擇。通過模特對形體訓練和內心世界的建設，將其內在美通過形體表現和服裝完美地展現出來，是提升服裝表演藝術審美價值，引導人們對于服裝審美情趣的重要方式。

參考文獻：

[1]崔馨心.服裝表演中模特形象表現和藝術修養的提升[J].藝海，2018（09）：147-150.

[2]朱穎，王婷.淺談服裝模特形體訓練對于服裝呈現的意義[J].紡織報告，2018（07）：43-44.

[3]張麗波，陳曉玲.服裝模特形體評價標準分析與研究[J].湖南工程學院學報（自然科學版），2018，28（02）：55-58.

作者簡介：宋冉，北京城市學院。