高職院校視覺識別系統中吉祥物的應用價值研究

摘要：吉祥物設計與應用因其特有的感染力，逐漸在高校中得到廣泛運用，高職院校的吉祥物的應用有章可循，是彰顯品牌文化與活力的良好載體，本文結合廣西建設職業技術學院吉祥物，剖析其被應用到校園建設的價值意義。

關鍵詞：高職院校;吉祥物;價值研究

基金項目：2018年度廣西中青年基礎能力提升項目—廣西建筑類高職院校的視覺識別系統研究（2018KY1038 ），持人：莫璧宇。

一、吉祥物的概念

“吉祥物”意為任何帶來好運的人、動物或物體，或任何能夠代表一個群體的公共標識。

19世紀末吉祥物出現在西方各個大學里，最初往往出現在學校舉辦的各種大型活動中。如今，校園吉祥物非常普遍，如斯坦福大學的吉祥物是“樹”;密歇根大學的吉祥物是“棕熊”;還有耶魯大學的牛頭犬“英俊的丹”，它已經有 128 年的歷史，吉祥物軼事也成為了“耶魯人”對于學校的回憶。國內較多大學的吉祥物應用也趨于重視，如清華大學研究生會吉祥物“小研”; 中山大學90周年慶吉祥物;廣西大學80周年校慶吉祥等等。可見，在中國各大高校中，為迎新、運動會等大型活動中都能見到吉祥物活躍的身影，但是根據數據統計，不難發現高職院校這方面的意識還不夠，針對高職院校的視覺識別系統的形象單一、推廣疲軟的問題，吉祥物的人性化、生動性和時代性的視覺形象，必然成為高職院校形象的新代表。

二、吉祥物在高職院校的價值體現（以廣西建設職業技術學院為例）

（一）承載高職院校品牌文化

高職院校在市場經濟的大環境下，必須有品牌發展與管理意識。強化的校園品牌文化在高職院校中的地位，有利于提升校園整體形象，推動高職教育的改革。

廣西建設職業技術學院是廣西唯一一所公辦建設類高職院校，在60周年校慶之際，吉祥物問世，設計運用建筑特色“紅磚”為基本原型，用專業特色“施工帽”的造型相結合，將吉祥物擬人化，喻示了廣西建設職業技術學院悠久的歷史，秉承“厚德、勵學、敦行”的校訓，傳承一以貫之的土木工程教育傳統，為國家和社會培養了一大批建設行業工程技術精英。吉祥物“筑筑”和“家家”在設計構思過程中，遵循“簡潔、大方、親和力”的原則從造型、色彩和名字三個方面進行切入。集中體現建筑類院校肩負為建筑行業培養高技能人才的神圣使命，喻示學生、老師相互友愛，以高質量高標準持續增強核心競爭力和社會影響力。

廣西建設職業技術學院的吉祥物融合校園文化理念及學院的人文精神，創造具有個性魅力和獨特意義的吉祥物，立足于校園文化平臺，從而真正發揮其在校園文化建設中的作用。

（二）賦予高職院校新鮮活力

廣西建設職業技術學院作為工科院校，給人們留下嚴肅，中規中矩的刻板印象。為慶祝60周年校慶，一對極具建筑類特色的吉祥物為校園慶典注入強烈的藝術感染力與親和力，活潑多變的形象，頗具創新性與可行性的應用，開發了系列吉祥物衍生產品，受到師生和校友們的歡迎，不僅展現出工科院校柔美和人文的一面，更有利于對于學院在開放辦學戰略，與多所機構和企業建立合作，拓展國際交流，同時，在品牌宣傳與形象樹立中注入活力。

（三）喚起高職院校師生認同感

廣西建設職業技術學院的吉祥物如同校園明星，有自己的角色定位和角色效應。吉祥物不僅是平面的視覺設計，而是被擬人化，高度概括塑造成為有性格、有情感的“建院人”，助于全校師生增強對學校的記憶，每位在校師生，甚至畢業是校友們，能夠對其產生認同，并能夠彼此建立內在的信任、依賴、喜愛的情感連接。

有代表性的吉祥物，在周邊應用產品不僅激發師生群體的歸屬感，且具備正負導向精神，從喜愛到歸屬凝聚，潛移默化地潛入學院的品牌、文化、辦學理念等，慢慢得到學生的認同，引導學生在繁花似錦的信息面前保持自我。

三、結語

高職院校視覺識別系統的吉祥物不僅可以衍生成為校際交流、校內外合作的形象大使，還可以在精神層面上加強在校生及往屆畢業生對母校的情懷。能夠更準確地為高職院校品牌建設服務，維持校園文化的可視形象，擴展校園文化精神的輻射范圍，應用好高職院校的吉祥物，對學院內外部發展起到推波助瀾的效應。

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作者簡介：莫璧宇（1987-），女，講師，碩士研究生，研究方向為視覺設計、藝術傳播學，廣西建設職業技術學院。