摘要:中國畫當代藝術在不斷的探索中一步步走向文化精神的指向,在繪畫創造中整合了各種藝術要素,并且聚焦于現代生活之中,呈現出讓人眼前一亮的時代審美性。人物畫作為中國畫里的一個比較特別的門類來說,它最大的優勢在于貼近于生活,靠近于現實之中。它可以用來抒發感情、創造景色,但人們往往對它的敘事功能更感興趣。這也是人物畫更容易被人們理解和接受的原因。而我們的畫家也正是用這種形式來把畫表現出來。在藝術發展史上,去造就一個時代是很難的,但我們完全可以踏上時代的風帆,去展現一種自我,去呈現一種精神,給時代以新的標示。
關鍵詞:寫意;人物畫;時代背景
當前,中國寫意人物畫呈現出多元發展的態勢,同時受到多種因素的限制。如今,中國寫意人物畫家立足中國傳統,繼承了中國畫的經典的筆墨精神,并且融合了西方造型技法,極大地拓展了中國寫意人物畫表現形式和發展空間,形成了鮮明特色的中西融合的繪畫風格。要不斷深入生活捕捉鮮活的人物形象。人物形象是寫意人物畫的精髓,只有具有鮮活生動的人物形象和富有敘事性的寫意人物畫才能稱其為高質量高水平的中國寫意人物畫。但藝術不能憑空捏造,所謂藝術源于生活且高于生活,只有經得起歷史和生活檢驗的人物形象才是具有極高藝術價值的人物形象,所以,我們要不斷地深入生活,從生活中汲取具有藝術價值的人物形象,使其產生強烈的共鳴。
本次創作通過對站在畫前沉思的少女的描繪,來體現形式與內容的統一,筆墨語言與人物造型的巧妙結合對寫意人物畫創造的重要性。如今寫意人物畫博采眾長,向多元化發展,非常注重畫面的形式美與筆墨意蘊,這是我在創作過程中所一直體現得。
一、創作背景
當代中國藝術的發展已進入一個新的時期,形成了藝術發展多元化的趨勢,并深刻地影響著當代中國藝術向前推進的方向。中國畫當代藝術的多元化及多重化的格局中,并沒有淹沒畫家們對中國畫當代藝術的追求及其評判標準。隨著繪畫作品內容的多樣化的發展。在我們這一代人的創作中也呈現著百花齊放的態勢,我們用自己的繪畫語言表達著自己對生活的體會和對時代的探索。何家英是一個現代寫意人物畫的代表人物,他的寫意人物畫,尤其是美女畫就是一幅幅佳作,他把古老的工筆人物畫代入了現代的工筆人物畫的新臺階,為大家呈現了人物畫的經典。" 就是通過欣賞何家英的畫將女性的美體現得淋漓盡致,所以我也想通過借鑒何家英的畫來將女性陰柔的美在畫紙上表達出來。
二、準備過程
寫意人物畫需要準備毛筆、筆洗、盤子、顏料、墨、宣紙等
毛筆:大號狼毫 中狼毫
顏料:國畫顏料
宣紙:六尺熟宣
三、創作過程
(一)構思小稿
在繪畫中構思是非常重要的,在受到何家英的影響下,我決定了我的主題就是表現出東方女性的美,在確定了我的主題之后,我便構思我的畫面,是站在一幅畫之前的,在欣賞了這幅畫之后開始了自己夢瑩的女生,畫面有大量的留白,簡潔而富有現代感。
(二)底稿
通過小稿確定了各個主體的位置然后開始用毛筆將人物用一筆一筆的線條勾勒出來,每一筆都要力道剛剛好,不能有錯,線條要流暢且有力度,讓人物突出在整個畫面中。同時將皮膚顏色上色,當然,依照現在的繪畫水平,不能一次就畫好,所以要在草稿紙上反復練習筆墨技巧。
(三)背景
在整幅畫面中,背景也不容小覷,背景能夠將人物更好的襯托出來,因為后面的畫屬于一幅大寫意,在草稿紙上練了很多次才上正稿 ,同樣也是一筆下去就要到位。筆墨的運用要恰到好處。
(四)調整
將剩下的細節補充,背景填充上淡墨,然后再看一下整體,哪里有不完善的地方繼續補充,刻畫細節,進行細節處理。
四、個人體會與心得評價
俗話說,萬事開頭難,所以選擇畫什么以及構圖是我開始這幅作品的一大難點,搜集了很多的資料,詢問了指導老師的意見,最終在老師的幫助下定好了構圖。整幅畫中,線條是很重要的,所以要先在草稿紙上練習,經過反復的練習才在畫紙上畫出來,最終呈現出我最滿意的效果。
創作一幅好的作品去領悟它是需要時間的。我是一個具有逆反心理的人,好的一面是不盲從、不跟風、堅持自我;不好的一面是不能及時的改正問題,最令我沮喪的是曾自以為是的作品忽然某一天看來很可笑,因而我常常為我的創作構思所苦惱。我們在嘆服大師們作品技藝的同時,更應該領悟大師們精神情感上的追求。我們沒有理由懷疑自己的想法,缺少的恐怕只是精神信念。
五、結語
經過幾個月的不斷學習和嘗試,雖然出現了很多小的錯誤和插曲,但是我認為畫畫本來就是無所謂步驟和順序,最后的結果只要是好的就可以了。我也很開心這次創作的題材有我未涉足過的領域,使我獲得更多的繪畫知識和繪畫享受。這次創作中,我其實是充滿了不安和焦慮的,因為我不確定最后畫出來的作品是什么樣子,好在最后效果逐漸好轉,使我每走一步就更加有信心。這使我明白,畫畫就是要不斷地嘗試和練習,就算是剛開始丑的讓人無法接受,但是在你不斷地改進下,也會呈現給大家好的作品。
參考文獻:
[1]西沐.中國畫當代藝術30年[M].中國書店,2009.
[2]朱振華.淺談中國畫的筆墨[J].美術教育研究,2014(14):16.
作者簡介:劉納(1996年10月-),女,漢族,山東青島人,貴州師范大學美術學院研究生,研究方向為美術。