善于觀察思考，勤于積累素材

關于“豐富”，《考試大綱》有四點要求：材料豐富、論據充實、形象豐滿、意境深遠。其中的“材料豐富”是指文章使用的材料種類多、數量大，內容豐贍，血肉豐滿;“論據充實”專就議論文而言，指議論文中用來證明觀點的理由和根據（即論據）豐富而典型，論證全面而有力。這兩條是針對近年來高考作文內容空洞單一、論據蒼白無力的現狀提出的重要標準，考生應善于觀察思考，勤于從生活、閱讀中汲取新鮮的營養，不斷豐富自己的素材庫。

一、重視平時的積累

高考作文盡管范圍寬廣，但從大處來說無非包括自我體驗、自己與他人、自己與社會、自己與自然等幾個方面。如果平時閱讀中就針對這些方面多思考，積累一些有用的材料，考場上就不愁沒東西可寫。考生備考時可分門別類地收集、整理、歸納知識材料，比如從“我與自我”“我與他人”“我與教育”“我與哲學”“我與歷史”“我與自然”“我與社會”“我與宇宙”等八個方面，精心構筑自己的材料庫。

二、做到三個“力求”

論據是證明論點的基礎（通常說的論據有兩類，一是事實，一是道理）。選取論據要緊扣論點，為論點服務，做到觀點與材料統一;論據要選得典型，選得充分。具體應做到：

1.力求事例充足。有些議論文（包括議論性性散文）為了使論據充實，往往采用鋪排的方式擺出大量事實，既顯得材料豐富，又很有氣勢。

2.力求引用豐富。恰當引用名言警句，能增強文章的說服力和感染力。所謂恰當，主要指所引名言的基本思想與論點是相通的，引用后能使自己的觀點更令人信服。

3.力求分析透徹。在說理類作文中，材料的豐富性還體現在作者對論據意蘊的深刻揭示上，它往往使文章見地高超，不落俗套。

如時評《打好你的精神底色》：

每個人受教育程度和人生閱歷不同，對精神底色的理解和定位也就不同。有人非經典不讀，有人只滿足于“職場攻略”“入行指南”。短時間內還看不出多大差別，甚至那些看了“攻略”的人，可能還會顯出幾分乖巧和機靈。但日子久了，就難免顯出底色的單薄和蒼白。所以一般說來，人們無不向往和選擇厚重的精神底色。不同的選擇，會形成不同的精神狀態，煥發不同的精神力量。其結果，當然是人生境界的天壤之別。

什么是厚重的精神底色？就是為人類文明發展證明了的經典作品，是曾經實實在在推動思想文化前進的作品，是為各類學科奠基的作品。古往今來，思想文化光輝燦爛，各類著述汗牛充棟。以有涯之人生，怎能窮盡浩如煙海之無窮知識？網絡時代，海量信息，更使讀書學習變得無所適從。然則在無窮著述和海量信息面前能夠保持一份冷靜，作出理性選擇，本身就體現為一種能力。我們不能像希臘哲學中那頭愚蠢的驢子一樣，徘徊在兩堆草料之間，最后無法作出選擇而餓死。知識的海洋雖然浩瀚無邊，但并非無跡可尋。一般說來，決定一門學科成為學科的知識，往往集中在少量經典著作中。以西方哲學為例，無論秉持怎樣的學術觀點，支持哪個流派，都繞不過柏拉圖、亞里士多德，都不能不提洛克、笛卡爾、狄德羅、霍爾巴赫，都必須閱讀康德、黑格爾、費爾巴哈，都必須對尼采、叔本華有所了解和把握。沒有這些知識打底，就不可能真正讀懂馬克思、恩格斯，就不可能對馬克思主義有一個深沉厚重的理解，對后來的雅斯貝爾斯、克爾凱郭爾，以及整個現代西方哲學的解讀就缺乏一個適當的根基。我們天天喊堅持中國化的馬克思主義，把它作為指導思想，但對馬克思主義本身是什么卻不甚了解，對馬克思的原著涉獵甚少，對馬克思主義賴以生長的整個西方哲學特別是德國古典哲學缺乏起碼的把握，那種所謂“堅持”不是很值得懷疑嗎？

…………

當然，底色不是一成不變的，不能指望一勞永逸。聰明人應該懂得活到老、學到老，不斷生長、更新、發展的道理。但不管怎樣，總有一些最基本的東西、取得共識的東西需要下死功夫反復研習。有些人曾經是苦讀的學生，但進入職場之后，特別是當了一官半職以后，就不再讀書，把“敲門磚”扔得遠遠的，精神生活永遠定格在大學畢業的水平上。他們總能為自己的不長進找到“工作太忙”之類冠冕堂皇的借口。其實真有那么忙嗎？在他的時間表上，有讀書學習的安排嗎？在他的精神生活中，有克服恐慌焦慮的本領嗎？他愿意為讀書學習推掉無聊的飯局應酬、少說幾句官話套話、少搞一點形式主義的表演作秀嗎？

此文強調“后天的道路可以選擇，讀什么書、做什么事，給自己的精神世界打上怎樣的底色，完全可以選擇”，不僅觀點明確、文脈清晰，而且對論據的分析足資借鑒。對比分析等方法運用嫻熟、理據充分。整篇文章既舉例又分析，完全擺脫了浮泛與膚淺，也就具備了充沛的說服力。

三、學會恰當地使用材料

1.采用不同的分類標準選擇論據。缺乏論據，論點就得不到證明;為了達到“豐富”的目的就隨意堆砌材料，容易導致行文拖沓，臃腫不堪。因此，注意分類標準非常必要。時間上從古到今，或由今到古;地域上從中到外，或從外到中;偉人領袖如何說，科學家如何論，平凡人怎么看;正面論據有哪些，反面論據是什么……這樣一組合，行文有序，論據分別從不同角度證明觀點，材料不是就非常豐富了嗎？

2.采用點面結合的方式列舉材料。材料要豐富，涵蓋面要寬，又不能一一展開，那怎么辦？“點面結合”是常用的方式：“點”上詳細交代主要材料，“面”上概述次要材料，一般來說是由“點”到“面”。