如果全世界都對你惡語相加，那就讓他們說去吧

景諳

“欸，你喜歡的那個S老師口碑一點都不好！好多人都討厭他！”

“為什么啊？”

“他不讓學生吃糖，還把糖扔在學生臉上！”

“哦，這樣啊。”

“你怎么這么平靜？你這審美真奇怪！”

這已經不是我第一次聽到S老師的所謂陰暗面。傳言的真實性有待考證，但就算是真的，也不足以讓我產生被欺騙的崩塌感。

S老師是我極其敬佩的人。成長途中無人噓寒問暖，被殘酷的經濟條件摧毀了本應與同齡人無異的高中生活，卻憑一己之力破繭成蝶，用驚人的升學率撐起了學校的門面。一個父母寵愛、衣食無憂的孩子日后取得成就不是罕見的事情，但是經歷重重苦難依然內心柔軟，卻不是每個人都能做到的。

我見過他與學生一起吃飯談心、說說笑笑，也不止一次看到他大發(fā)雷霆、聲嘶力竭地怒吼。可他的學生就算在人來人往的走廊被他厲聲呵斥，也會毫無理由地擁護他。有一次我和小師妹談起他，我笑著打趣：“他好像可嫌棄你們了呢。”小師妹慌忙打斷我：“不不不，都是我們不爭氣。老師太忙，所以才不經常在班級。”我看著她一臉認真的模樣，覺得奇怪又驚訝。

后來他們班的公眾號里曬了S老師包場看電影的照片，以及運動會檢閱精心設計的制服，元旦晚會漂亮的漢服合影……我才慢慢懂得，他是用心在經營幾十個孩子的青春。

不知道他日復一日的付出是否是由于當年的遺憾，想要彌補自己空洞的高中時代，抑或是僅僅為了在沒有選擇余地的教師生涯里拼一番輝煌戰(zhàn)績。無論出于何種目的，他都是無可置疑的好老師。

至于口碑好壞，他已經足夠出色且問心無愧，那些無關緊要的評論又何必在意呢？況且，某一階段全世界的惡語相加本就是人生的必修課。

我初二的時候與班主任關系極好，在大家都對她避之不及的年歲里，我反而經常和她聊天。所以當班主任對一些敏感事件有所察覺時，我理所當然地成了替罪羊。幾個女生大肆宣揚我向老師告密，鼓動全班孤立我。那時友情大過天，我拼命解釋，求老師澄清，后來索性承認，再一遍遍道歉。然而，所有人堅定了告密的謠言后，任憑我做什么都無濟于事。那場誤會長達一年，我在惡語相加的環(huán)境中舉步維艱，靠著外校朋友的鼓勵，磕磕絆絆地度過了那段黑暗的歲月。

現在想想當時的自己真是傻得可笑，當全世界都拋來惡意時，俯身求饒不僅不會得到善意的施舍，反而會失掉最強大的自己。既然問心無愧，又何必抱怨本不該屬于自己的惡意呢？

我們都是凡人，無法討全世界的喜歡，這個時候只有將所有附加的難過壘成最堅實的臺階，一步步站到別人難以企及的高地，才會讓那些施以惡語的人倍感無趣。

所以啊，希望S老師的笑容在每一個陽光午后依然耀眼，希望正在經歷或者經歷過相似事情的你依然選擇相信這個世界，并且不被牽絆住前行的腳步。

編輯/王語嫣