新時代中國特色社會主義思想融入高中思想政治課的思考與探索

黃菁菁 楊小霞

摘 要：新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，推進新時代中國特色社會主義思想融入高中思想政治教育是新時代發展高中思想政治教育的必然選擇。推進顯性路徑和隱性路徑協同并行，有利于推動馬克思主義中國化時代化大眾化的進程。

關鍵詞：高中思想政治教育；新時代中國特色社會主義思想；路徑探索

新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、教育人民，是黨和國家意識形態形態工作的重中之重。青年是黨和國家事業發展的生力軍，高中思想政治教育在培養社會所需的人才方面發揮著其他學科無法比擬的作用，推進新時代中國特色社會主義思想融入高中思想政治教育，對于推進新時代中國特色社會主義思想在高中思想政治課中的“進教材、進課堂、進頭腦”（以下簡稱“三進”）工作，加強黨和國家的宣傳教育以及掌握意識形態工作的領導權，大有裨益。

一、新時代中國特色社會主義思想融入高中思想政治教育符合新時代要求

新時代推進中國特色社會主義建設事業，要依靠青年奮發上進，把中華民族復興大任擔在肩頭，其中，高中階段的思想政治教育任重而道遠。因此，將新時代中國特色社會主義思想巧妙融入高中思想政治教育，是順應時代發展大勢的應有之舉。

（一）符合培養時代新人的任務要求

（1）認真貫徹中央精神，提升新時代高中生政治素質的必然要求。十九大報告中，習總書記明確提出：要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點。站在新時代的歷史起點上來建設中國特色社會主義社會，加強思想統一，緊抓意識形態領導權，顯得極端重要。為了培養擔當民族復興大任的時代新人，培養黨和國家事業發展的生力軍，就必須以馬克思主義中國化的最新理論創新成果為指導，讓新時代中國特色社會主義思想有如“春風化雨”，“潤物細無聲”，內化為青年學生的自覺意識。高中思想政治的教育教學是提高高中生政治素質的重要渠道，要想用馬克思主義中國化的最新成果武裝學生頭腦，新時代中國特色社會主義思想融入高中思想政治教育便是其題中應有之義。

（2）符合高中生身心發展規律、促進其健康成長的正確選擇。高中學生剛剛脫離初中的青春叛逆期，進入初步具有獨立思辨意識的階段，是形成和確定正確的世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期。要抓住這個關鍵時期，“引導青少年扣好人生的第一?？圩印?。隨著我國科技創新水平的不斷發展，人們的吃穿住行，家長里短都離不開互聯網，而現在的高中生更是從小在互聯網信息“轟炸”中成長的零零后。對于尚未形成成熟的是非明辨能力的高中學生而言，互聯網既是方便學習、娛樂和生活的“蜜糖”，亦是裹挾著尚未被完全過濾低俗、暴力等信息的“砒霜”。因此，推進新時代中國特色社會主義思想融入高中思想政治教育，用新思想武裝高中學生頭腦，促進高中學生自身的健康發展，在人人皆可發言的自媒體大浪洶涌、各類良莠資訊紛雜轟炸的網絡時代為中學生注入一股清流，奏響新時代的“主旋律”，則是當務之急。

（二）提升高中思想政治教育教學質量的現實需要

（1）貫徹立德樹人的根本任務的需要。黨的十八大提出，要把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義接班人和建設者；黨的十九大則進一步強調，要落實立德樹人的根本任務，發展素質教育。習總書記也在全國教育大會中指出，必須把立德樹人融入教育的各環節之中。黨和國家對于教育事業的指導和要求必須全面落實到改進和完善高中思想政治教育的全過程中。在改進和完善過程中，必須立足新時代的歷史起點，反映時代要求，充分體現馬克思主義中國化的最新成果，將社會主義核心價值觀貫穿其中，從源頭上把好意識形態的安全關。

（2）適應高中課程改革的需要。黨的十九大報告向全世界莊嚴宣告：中國特色社會主義進入了新時代。改革開放四十年取得了舉世矚目的巨大成就，我國的政治、經濟、科技等領域日新月異，面臨著新時代背景下的諸多新情況、新變化。這些新情況、新變化對于人才培養也就提出了更高的要求，對于高中課程設計和實施也有了新的方案。新的高中課程方案和課程標準，提出了學科核心素養理念。高中政治學科的核心素養包括了政治認同、科學精神、法治意識和公共參與。高中政治課程改革結合學科性質和學生學習的規律，將新時代中國特色社會主義思想融入高中思想政治教育，對于黨的領導的重要性、堅持中國特色社會主義道路等多個方面都予以強化。

二、融入路徑

新時代中國特色社會主義思想融入高中思想政治教育，需要各方教育力量的通力合作，需要顯性和隱性兩條路徑協同并行。

（一）顯性路徑

（1）課堂教學發揮主渠道作用。高中政治課堂教學是面向高中學生進行馬克思主義中國化的最新成果學習和社會主義核心價值觀教育的主要陣地。要在課堂教學中融入新時代中國特色社會主義思想，就必須結合現行高中政治四本必修教材自身的內容和特點，以學生喜聞樂見的方式，有機融合新時代中國特色社會主義思想。例如，第四單元第十課是《經濟生活》融入新時代中國特色社會主義思想的最佳體現。教師在課堂教學中，要立足我國新時代的歷史方位，可以借助視頻、漫畫等形式，以較好的視聽體驗抓緊學生的注意力，讓學生對我國的社會主義現代化建設有一個直觀的感受和體驗，對我國的經濟活動的時代背景、發展戰略、奮斗目標等有一個明晰的認識；還可以發動學生采訪自己的家人對于改革開放四十年變化的感受，更能加深學生的共情，加強學生對于國家發展壯大的自豪感和認同感，產生良好的教學效果。在《政治生活》中，對于新思想的融入，則表現為為服務人民，加強政府權威，增強學生的法治意識和公共參與。課堂教學中，教師應著眼于增強學生的“主人翁”意識，通過“為家鄉發展獻策”、“和諧社會，你我共建”等活動，積極發揮學生的聰明才智，使學生在不知不覺中，帶著社會責任感自覺接受思想政治教育。《文化生活》的課堂教學融入新時代中國特色社會主義思想，則要借助我國豐富的傳統文化資源，可以從習總書記引經據典、妙語連珠出發，讓學生感受傳統文化的魅力所在，也可借助“中國詩詞大會”等模式展開小游戲，寓教于樂，增加學生的文化自信?！渡钆c哲學》的課堂教學則要突出新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，是立足我國的社會主義現代化建設實踐應運而生的“時代精神”，要教會學生用理論聯系實際，從我國改革開放四十年發展實踐的鮮活事例中去驗證辯證唯物主義和歷史唯物主義，增強高中學生對于馬克思主義的認同。