農村學校“小學科”不能正常開設元兇是誰
2019-04-27 01:31:04呂建
甘肅教育 2019年6期
呂建
當下，一些農村學校音樂、體育、美術、書法等非考試“小學科”處境極為尷尬。筆者認為，如今農村學校“小學科”不能正常開設，師資緊張不過是不作為“背鍋俠”，“唯分數”“唯考試”，考什么重視什么，“小學科”歧視仍然是扼殺其存在感和學生獲得感的元兇。要想讓農村娃在家門口享受到全面和更有質量的教育，農村學校必須從解決認識問題入手，破除落后的教育觀念，在所有學科開足開齊開好上有所作為。當然，農村學校破除學科歧視、推進學科均衡，還需要地方政府、教育行政部門及社會各界的理解支持。期待農村學校在國家“優質均衡”政策的推動引領下，大膽破除學科歧視，在促進學生學科均衡、全面發展的比拼中，破繭成蝶，一路高歌。（呂 建）
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