甘肅民族師范學院2018屆大學生升學情況研究

王利眾

[摘 要] 隨著每年高校大學生畢業人數的不斷增加，大學生就業問題成了當今社會所必須面對的難題。作為民族類高校的大學生，他們也同樣面臨著日趨嚴峻的就業形勢，本科畢業后繼續攻讀碩士學位成了很多大學生的不二選擇。本文以甘肅民族師范學院2018屆大學生為例分析了民族類高校大學生的升學就業情況。

[關鍵詞] 就業;升學;碩士

[中圖分類號]G641? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2019） 03-0012-02

甘肅民族師范學院位于甘肅、青海、四川三省交界的甘南藏族自治州的首府合作市，是為數不多的沒有鐵路交通的高等院校。該校的前身是創建于1984年的合作民族師范高等專科學校，2009年升本改建為甘肅民族師范學院，目前是甘肅省唯一的一所省屬民族師范院校。

甘肅民族師范學院2018屆畢業生是該校第六屆本科畢業生，共有132名同學考取碩士研究生。其中有16人被985院校錄取，所占比例為12.12%;51人被211院校錄取，所占比例為38.64%;985院校及211院校合計錄取67人，所占比例為50.76%;其余65名同學被國內其他高校錄取，所占比例為49.24%。

一 升學進入的高校情況

升入985高校的16名學生中有6人被蘭州大學錄取，4人被中央民族大學錄取，1人被四川大學錄取，1人被西北農林科技大學錄取，1人被吉林大學錄取，1人被華東師范大學錄取，1人被華中科技大學錄取，1人被東北大學錄取。

升入211院校的51名學生的錄取學校為：西藏大學18人，新疆大學8人，陜西師范大學7人，西南大學5人，云南大學4人，東北師范大學2人，華中師范大學2人，長安大學1人，西北大學1人，寧夏大學1人，中國地質大學（武漢）1人，華中農業大學1人。

其他65名學生的升學院校為：西北師范大學14人，西南民族大學10人，西北民族大學5人，青海師范大學5人，甘肅農業大學4人，青海民族大學4人，西安體育學院2人，四川師范大學2人，新疆師范大學2人，蘭州交通大學1人，蘭州理工大學1人，西安理工大學1人，西安石油大學1人，北方民族大學1人，新疆農業大學1人，西南科技大學1人，云南師范大學1人，云南民族大學1人，武漢體育學院1人，南昌航空大學1人，江西理工大學1人，南華大學1人，閩南師范大學1人，黑龍江大學1人，黑龍江科技大學1人，河南理工大學1人。

由這132名學生的研究生錄取院校看，留在本省繼續深造的學生共計31人（蘭州大學、西北師范大學、西北民族大學、甘肅農業大學、蘭州交通大學、蘭州理工大學），所占比例為23.48%。在西北省份讀研的學生67人（除甘肅省高校外，其他西北省份大學為西北農林科技大學、新疆大學、新疆師范大學、新疆農業大學、陜西師范大學、長安大學、西北大學、寧夏大學、青海師范大學、青海民族大學、西安理工大學、西安石油大學、西安體育學院、北方民族大學），所占比例為50.76%。在西部省份讀研的學生110人（除西北省份高校外，其他西部省份大學為四川大學、西藏大學、西南大學、云南大學、西南民族大學、四川師范大學、西南科技大學、云南民族大學、云南師范大學），所占比例為83.33%。另外22人讀研的省市為：湖北省6人（華中科技大學、華中師范大學、中國地質大學（武漢）、華中農業大學、武漢體育學院），北京市4人（中央民族大學），吉林省3人（吉林大學、東北師范大學），江西省2人（南昌航空大學、江西理工大學），黑龍江省2人（黑龍江科技大學、黑龍江大學），上海市1人（華東師范大學），湖南省1人（南華大學），福建省1人（閩南師范大學），遼寧省1人（東北大學），河南省1人（河南理工大學），所占比例為16.67%。繼續攻讀師范類高校研究生的學生37人（華東師范大學、陜西師范大學、東北師范大學、華中師范大學、西北師范大學、青海師范大學、四川師范大學、閩南師范大學、新疆師范大學、云南師范大學），所占比例為28.03%。到民族類高校讀研的學生25人（中央民族大學、西南民族大學、西北民族大學、青海民族大學、北方民族大學、云南民族大學），所占比例為18.94%。到師范類或民族類高校讀研的學生合計62人，所占比例為46.97%。從以上分析可看出甘肅民族師范學院的學校性質（民族師范類高校）及其地域性決定了大部分學生的升學讀研高校性質及地理位置。

二 升學專業情況

2018年甘肅民族師范學院的14個院系有學生考上碩士研究生。化學與生命科學系有26名學生考上研究生，其中男生11人，所占比例為42.31%;女生15人，所占比例為57.69%。他們升學的專業有：臨床獸醫學5人，畜牧3人，動物遺傳育種與繁殖2人，生物遺傳育種2人，微生物2人，流域生態學1人，遺傳學1人，生態學1人，分析化學1人，生物化學與分子生物學1人，植物學1人，化學工程1人，作物保護1人，生物學1人，生物工程1人，作物栽培學與耕作學1人，有機化學1人。

馬克思主義學院有20名學生考上研究生，其中男生3人，所占比例為15%;女生17人，所占比例為85%。他們升學的專業有：馬克思主義中國化4人，思想政治教育3人，馬克思主義理論3人，中國少數民族語言文學2人，政治學理論1人，馬克思主義民族理論與民族政策1人，行政管理1人，馬克思主義哲學1人，哲學1人，民族學1人，中國現當代文學1人，中國少數民族哲學1人。

歷史文化系有18名學生考上研究生，其中男生8人，所占比例為44.44%;女生10人，所占比例為55.56%。他們升學的專業有：地圖與地理信息系統3人，宗教學3人，自然地理學2人，中國史2人，中國少數民族史2人，人文地理學1人，民族學1人，地質學1人，古生物與地層學1人，美術學1人，中國少數民族語言文學1人。

外語系有14名學生考上研究生，其中男生1人，所占比例為7.14%;女生13人，所占比例為92.86%。他們升學的專業有：英語翻譯3人，外國語言文學及應用語言學2人，漢語國際教育2人，小學教育1人，中國史1人，馬克思主義哲學1人，文物與博物館1人，專門史1人，思想政治教育1人，法律1人。

藏語系有14名學生考上研究生，其中男生9人，所占比例為64.29%;女生5人，所占比例為35.71%。他們升學的專業有：中國少數民族語言文學6人，宗教與文化2人，藏學1人，中國少數民族語言文字學1人，當代文學1人，中國少數民族史1人，學科教學（語文）1人，宗教學1人。

經濟與社會發展系有8名學生考上研究生，其中男生4人，所占比例為50%;女生4人，所占比例為50%。他們升學的專業均為社會工作。

教育科學系有6名學生考上研究生，其中男生1人，所占比例為16.67%;女生5人，所占比例為83.33%。他們升學的專業有：小學教育4人，學前教育1人，藏漢翻譯1人。

漢語系有6名學生考上研究生，其中男生2人，所占比例為33.33%;女生4人，所占比例為66.67%。他們升學的專業有：漢語言文字學1人，學科語文1人，藏語言文學1人，中國古典文獻學1人，馬克思主義基本原理1人，藏族文化研究1人。

體育系有5名學生考上研究生，其中男生3人，所占比例為60%;女生2人，所占比例為40%。他們升學的專業有：運動訓練2人，體育教育訓練學1人，體育教學1人，體育理論1人。

數學系有4名學生考上研究生，其中男生2人，所占比例為50%;女生2人，所占比例為50%。他們升學的專業有：應用數學2人，基礎數學1人，環境工程1人。

藏漢雙語理科系有3名學生考上研究生，均為女生，所占比例為100%。她們升學的專業有：藏文信息處理工程1人，計算機應用技術1人，藏語新聞1人。

物理與水電工程系有3名學生考上研究生，其中男生2人，所占比例為66.7%;女生1人，所占比例為33.33%。他們升學的專業有：物理學1人，金融1人，水利工程1人。

美術系有3名學生考上研究生，其中男生2人，所占比例為66.67%;女生1人，所占比例為33.33%。他們升學的專業均為美術學。

計算機科學系有2名學生考上研究生，其中男生1人，所占比例為50%;女生1人，所占比例為50%。他們升學的專業分別為計算機科學與技術及民族傳統體育學。

由以上數據可看出132名考取碩士研究生的學生中有90%左右的學生所學碩士專業與其本科專業相同或基本相同。

三 男女大學生升學情況比較

甘肅民族師范學院2018屆學生考取985高校的16名學生中女生12人，所占比例為75%;男生4人，所占比例為25%。考取211院校的51名學生中女生32人，所占比例為62.75%;男生19人，所占比例為37.25%。67名被985及211工程大學錄取的學生中女生44人，所占比例為65.67%;男生23人，所占比例為34.33%。被非985及211工程大學錄取的65人中女生39人，所占比例為60%;男生26人，所占比例為40%。在2018屆總計132名考取研究生的學生中女生83人，所占比例為62.88%;男生49人，所占比例為37.12%。從以上數據可以看出，無論是考取985及211工程院校的比例，還是整體考取研究生的比例，女生都明顯高于男生。

從有應屆學生考取碩士研究生的14個院系看，女生占優勢（大于50%）的院系有7個：藏漢雙語理科系、外語系、馬克思主義學院、教育科學系、漢語系、化學與生命科學系、歷史文化系。男女生考研情況相當（男女生各占50%）的院系有3個：經濟與社會發展系、數學系、計算機科學系。男生考研情況占優勢的院系有4個：物理與水電工程系、美術系、藏語系、體育系。從院系考取研究生情況看，女生在考取人數及占優勢院系數量上也明顯好于男生。

總之，作為甘肅民族師范學院第六屆本科畢業生的2018屆全體學生能夠取得這樣的升學成績應該說是相當不易的，其中女大學生的成績更加突出。該大學鼓勵學生要以“吹盡黃沙始見金”的毅力和“直掛云帆濟滄海”的雄心努力學習，要用勤奮堅持換春華秋實，要以刻苦努力化海闊天空。這些樸素的教育理念，使學生們能夠老老實實做事，踏踏實實做人。作為一所高校是否對其學生教育成功，大學畢業后能夠有更多的學生讀研深造無疑是這所高校教育產出質量最直接的體現之一。

[責任編輯：王義祥]