探究網(wǎng)絡(luò)對高職思想政治教育的影響及對策

沈晶晶

(南通科技職業(yè)學院，江蘇 南通 226007)

一、網(wǎng)絡(luò)對高職思想政治教育的影響

(一)網(wǎng)絡(luò)對于高職思想教育產(chǎn)生的積極影響

1.網(wǎng)絡(luò)使得高職思想政治教育資源更加多樣化。互聯(lián)網(wǎng)的特點便是數(shù)據(jù)的傳輸速度快、資源內(nèi)容十分豐富，而在高職思想政治教育過程中，若是合理的利用網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)勢，可以有效的拓展教學資源的獲取途徑，并且資源多種多樣，也不會受空間以及時間的影響，利用網(wǎng)絡(luò)可以輕易地做到數(shù)據(jù)信息的共享，可以更加方便人們的資源交流。基于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)勢，能夠為高職思想政治教育在獲取教學資源時，提供極大的便利與更加豐富的資源，通過網(wǎng)絡(luò)，可以實現(xiàn)高職思想政治教育教學內(nèi)容和教學模式的多樣化，提高高職思政教育的教學質(zhì)量和進度。

2.擴大了高職思想教育的空間。第一，網(wǎng)絡(luò)可以使得高職思想教育資源更加多樣化，極大地提高了教學效率和教學質(zhì)量。第二，網(wǎng)絡(luò)也為高職思想政治教育的發(fā)展與進步提供了基礎(chǔ)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治教育突破了傳統(tǒng)教育模式的制約，利用網(wǎng)絡(luò)來構(gòu)建教學平臺，能夠使得學生們和老師進行隨時交流與學習。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計算機技術(shù)結(jié)合所衍生出的多媒體教學技術(shù)則能夠通過視頻、動畫、PPT等手段有效地活躍課堂氛圍和提高教學的趣味性，使得高職思想政治教育效果大大提高。

(二)網(wǎng)絡(luò)對于高職思想教育產(chǎn)生的消極影響

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對于高職思想教育所帶來的消極影響主要體現(xiàn)在以下兩個方面：第一，網(wǎng)絡(luò)中的一些不良信息和價值觀可能會使學生的政治立場受到動搖。網(wǎng)絡(luò)的信息傳播速度快、傳播渠道多等特點，也可能導(dǎo)致一些不良信息或是負能量信息被惡意傳播，這些信息可能會為學生的思想帶來一定的影響，而高職階段一些學生由于思想尚不成熟、社會經(jīng)驗匱乏等，對于這些不良信息并不能進行區(qū)別和抵制，所以很容易會受其影響。第二，網(wǎng)絡(luò)中的謠言等虛假言論可能會沖淡高職學生的法律意識。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是虛擬的，所以人們可以通過網(wǎng)絡(luò)來進行“隨意”發(fā)言，利用各種平臺來進行謠言的傳播，而其中不乏一些不良人士利用這點來故意制造虛假言論和謠言，利用網(wǎng)絡(luò)來進行非法傳播，進而造成嚴重的社會影響。由于高職院校學生的法律意識較為淡薄，并且根底較差，所以很有可能會受到這些謠言的影響，進而松懈法律意識，造成嚴重的后果。

二、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高高職思想政治教育的相關(guān)策略

(一)培養(yǎng)高職學生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

因為網(wǎng)絡(luò)會對高職學生的思想帶來不利的影響，所以提高高職學生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是必須的。第一，要加強高職學生對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺的使用能力，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，多數(shù)高職院校都開始利用微課、公眾號等平臺來開展教學，所以必須要提高高職學生對于網(wǎng)絡(luò)的了解以及使用操作等。比如，老師需要教會學生具體利用網(wǎng)絡(luò)進行查閱學習資料的方法。同時，老師還要加強對學生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較為繁瑣多變，所以必須要加強高職院校學生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高高職學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和法律意識，使得學生在網(wǎng)絡(luò)上也能夠嚴格遵守道德規(guī)范。

(二)改善思想政治教學理念及教學方式

高職院校必須要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展來不斷完善自身的教學理念，并且改進教學模式。需要堅持以學生為教學主體的教學理念，并且充分了解思政教育的主要目標，所以高職院校老師們需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的特征來制定和改善教學模式，比如，在教學時運用多媒體教學技術(shù)和微課技術(shù)等。同時，高職思想政治教育也必須要進行合理的優(yōu)化，結(jié)合學生的狀態(tài)和需求來改進教學內(nèi)容和教學方法等，合理的運用教學平臺，提高教學效率。

(三)提高校園文化建設(shè)

高職院校也需要建設(shè)更加優(yōu)良的校園文化，將我國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思想進行結(jié)合，運用在校園文化建設(shè)中。并且高職院校還要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點，通過網(wǎng)絡(luò)教學平臺來建立高職院校和老師以及學生家長的教學合作關(guān)系，對于學生進行全方位的教育與培養(yǎng)。與此同時，高職院校還需要采取相關(guān)手段來提高老師的教學能力和綜合素養(yǎng)，完善高職思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)管理制度，改進思想政治網(wǎng)絡(luò)教學的教學資源等，以此來有效地提高高職思想政治網(wǎng)絡(luò)教育的成效。

三、結(jié)束語

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，對于高職思想政治教育來說，明顯的拓展了思政教育的資源獲取途徑以及推動教學模式的轉(zhuǎn)變，促進高職思想政治教育的快速進步。不過，網(wǎng)絡(luò)中一些不良信息和虛假信息也會為高職學生帶來一些不利的影響，所以，網(wǎng)絡(luò)時代是優(yōu)缺并存的，而高職思想政治教育必須要充分發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，并且規(guī)避網(wǎng)絡(luò)帶來的不利影響，如此才能夠構(gòu)建更加健康的教學環(huán)境，推動思政教育的順利開展。