宋道國
伏爾泰曾說:“書讀的越多而不假思索,你就會覺得你知道的很多;但當你讀書而思考越多的時候,你就會清楚地看到你知道的很少。”無數(shù)人投身于書海,在沉浮中各享百味。讀書的方法無非兩種,陶淵明式的不求甚解,博覽群書;或董仲舒讀《春秋》,三年而目不窺園。兩者看似對立,一重廣度側(cè)重于博覽,二重深度專注于熟讀,實則二者有如青藍,相生相成,又有如魚水,相得益彰。
盡管古人把書說成“浩如煙海”,書的世界卻真正的“天涯若比鄰”,這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。每本書自然是有其獨到之處,它們的外延卻是相通的——在書的世界,聯(lián)系無處不在。當足夠多地涉獵各種書籍之后,你便很難不發(fā)現(xiàn)隱藏其中的共性,構(gòu)架出彼此的聯(lián)系:這是博覽的意義。或許當你沉醉于眼前的書籍時,腦海里會無來由地涌出另一本書的內(nèi)容,兩股急流交匯,最終匯聚成海,波瀾壯闊。無疑,這也有益于熟讀。在精讀一本書的同時,這種聯(lián)系也在悄然加深,而后將有更深層次的理解以引領(lǐng)博覽。周而復始、循環(huán)反復,最終真正達到“破萬卷書”。
英國思想家培根說過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學,皆成性格。”不同作家通過不同書籍傳遞思想并以其影響著讀者,塑造強化每個人身上的不同性格。縱觀古今,每個在自己領(lǐng)域有所造詣的成功人士大都有過閱百家之書,再專一家之言,而后成自家學說的經(jīng)歷。史學家精于細節(jié),數(shù)學家嚴謹周密,辯論手善于言辭,但思維局限或是缺點又需要更多的閱讀去彌補,人生便在不斷反復完善自身心性中不斷前進。
楊絳先生有一個非常有趣的說法,“我覺得讀書好比串門兒——‘隱身的串門兒。”初去一戶人家你感受到的是那家中生活的溫馨,去多了之后則體會到一家有一家的不易,為了支撐起柴米油鹽的生活,每家又有多少辛酸苦楚。了解了這些才恍然發(fā)覺一家的幸福來之不易。博覽就好比去不同的陌生人家里串門,熟讀則像是去熟人家。初讀一本書,映入腦海的便是書中華麗的詞藻、句子,贊嘆作者文筆高超,用詞精準。而當你仔細品讀,作者隱藏在華麗文字背后的意圖與思想才慢慢浮現(xiàn)。此后,帶著作者的人生遭遇與創(chuàng)作背景再去讀書,你會發(fā)現(xiàn)文字的含義也已經(jīng)悄然改變。
讀書,常是始自薄,時間一長,積累越多,當書把你的心填滿后,漸漸的書越讀越少——把書讀厚之后當讀薄。博覽與熟讀,會是綠肥紅瘦?不,那當是百花齊放。
(編輯:于智博)
評點:朱偉
讀書,是一個老生常談的話題,較難出新。“綠肥紅瘦”嗎?不,當是百花齊放,一個精當?shù)谋扔鳎桶炎x書當把“博讀”與“精讀”的態(tài)度形象地表達了出來,很好地引發(fā)了閱讀的興趣。內(nèi)容的豐富,表達的多樣,也較好地傳遞出了作者的寫作特點,也透露出了寫作者的閱讀視野,特別是結(jié)尾處,“始自薄,時間一長,積累越多”,而至“漸漸越讀越少——讀厚之后當讀薄”,有力地收束,突顯了觀點,有力地回扣了觀點,是一篇較為難得的論述佳作。