服務(wù)咨詢

親愛(ài)的小讀者和爸爸媽媽們，大家好！作為一本親子共讀的分享類(lèi)雜志，編輯們經(jīng)常會(huì)遇到大人們提出一些親子閱讀中的問(wèn)題，這里我們引進(jìn)當(dāng)代家庭教育標(biāo)志性人物、北京師范大學(xué)教育碩士尹建莉老師的關(guān)于“讓孩子愛(ài)上閱讀”的一些思想，與大家分享。希望對(duì)大家有所幫助，也盼望著有更多家長(zhǎng)把你們的想法、做法發(fā)在群里，讓大家有一個(gè)共同交流、共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！

“讓孩子愛(ài)上閱讀，教育就成功了一半”

“語(yǔ)文是各科的底蘊(yùn)，閱讀是語(yǔ)文的精髓”……

書(shū)里有臟話怎么辦？

提問(wèn)：我兒子喜歡看《黑貓警長(zhǎng)》這類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片。為了培養(yǎng)他的閱讀興趣，我給他買(mǎi)了正規(guī)少兒出版社出版的《黑貓警長(zhǎng)》，可里面有“煩人”“去死”“討厭”等這樣的話，我擔(dān)心孩子會(huì)模仿用這樣的詞。對(duì)于這類(lèi)詞語(yǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？在給孩子讀的時(shí)候，我應(yīng)該跳過(guò)去不讀嗎？

另外，我給孩子買(mǎi)了一套兒童版《西游記》，里面雖沒(méi)有什么小鬼、冤魂之類(lèi)嚇人的詞，但還是有什么神仙、妖精之類(lèi)的。可以給孩子讀嗎？我兒子比較膽小，會(huì)給孩子心理造成影響嗎？

觀點(diǎn)分享：兒童確實(shí)有模仿的天性，但“煩人”“去死”“討厭”這些詞我不認(rèn)為它們屬于臟話，模仿著說(shuō)一下又有什么大不了的？有道德潔癖就像是有衛(wèi)生潔癖一樣，會(huì)給自己和別人帶來(lái)很大的麻煩。哪怕孩子真的說(shuō)了臟話，那又有多大的問(wèn)題呢？家長(zhǎng)在生活中說(shuō)過(guò)臟話嗎？如果說(shuō)過(guò)，道德就變異了？

不要想象孩子學(xué)說(shuō)了幾句臟話就會(huì)變壞，人性天生都是向美向善的，一個(gè)人想變壞也不容易，除非生活中充滿了負(fù)面引導(dǎo)和負(fù)面榜樣。只要孩子的生活環(huán)境正常，說(shuō)幾句罵人的話，看些妖魔鬼怪的書(shū)，都不是問(wèn)題。

當(dāng)然，我建議你盡量給孩子買(mǎi)文字干凈、內(nèi)容美好的書(shū)，盡量少讓孩子接觸恐怖、打打殺殺的內(nèi)容。實(shí)在不小心接觸到了，孩子感到害怕，家長(zhǎng)要及時(shí)用輕松的口氣安慰孩子，告訴他那只是想象中的事，讓他不要擔(dān)心。

可以用方言讀故事嗎？

提問(wèn)：我的孩子到了可以閱讀繪本的年齡了，我母親經(jīng)常用家鄉(xiāng)方言給孩子“讀故事”，為此，我經(jīng)常和老人發(fā)生沖突。我覺(jué)得應(yīng)該盡量用普通話給孩子講故事，而老人則說(shuō)：“你小時(shí)候我也是講‘土話’的，你不是照樣學(xué)習(xí)很好？”

觀點(diǎn)分享：我建議用普通話讀，畢竟圖書(shū)文本都是用普通話詞匯寫(xiě)成的，用普通話讀應(yīng)該更適宜。但如果感覺(jué)用方言閱讀更流暢，也沒(méi)問(wèn)題，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)什么差異。包括日常交流也一樣，普通話和方言都可以，喜歡用哪種就用哪種，孩子都能接受，這也并不影響他日后對(duì)普通話或方言的使用。

讓書(shū)像玩具、食品一樣成為兒童生活的必需？

對(duì)的。

當(dāng)孩子長(zhǎng)到可以帶著逛公園、逛商場(chǎng)時(shí)，就一定要常帶他去逛書(shū)店和圖書(shū)館。書(shū)香就像空氣一樣，看不見(jiàn)摸不到，但對(duì)人有深遠(yuǎn)的影響。書(shū)店自有它獨(dú)特的氣息，當(dāng)父母希望孩子愛(ài)上閱讀時(shí)，最好有規(guī)律地帶孩子去這個(gè)地方。

家長(zhǎng)帶孩子去書(shū)店和圖書(shū)館的同時(shí)，最好能做出表率——自己也看書(shū)。家長(zhǎng)自己經(jīng)常閱讀，既給孩子做出了榜樣，還能讓自己成長(zhǎng)——這對(duì)整個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，它的意義已超越閱讀本身。

給孩子準(zhǔn)備一個(gè)大大的書(shū)架吧！家里有書(shū)，孩子才有機(jī)會(huì)去閱讀；父母愛(ài)閱讀，孩子才能更好地受到熏陶浸染。哪怕父母不喜歡閱讀，也要為孩子買(mǎi)一個(gè)書(shū)架，讓書(shū)在未來(lái)的家庭構(gòu)成中占有重要的位置，讓書(shū)像玩具、食品一樣成為兒童生活的必需。

另外家長(zhǎng)最好多參加一些閱讀社團(tuán)的活動(dòng)，多與愛(ài)讀書(shū)的人交流，每次都帶著孩子去。所謂，“近朱者赤，近墨者黑”，在周?chē)h(huán)境潛移默化的影響下，孩子自然會(huì)喜歡閱讀。

引導(dǎo)孩子盡早識(shí)字好嗎？

當(dāng)然。

兒童早期閱讀有一個(gè)特別重要又特別現(xiàn)實(shí)的功能就是識(shí)字。孩子識(shí)字早，識(shí)字多，一是可以盡早自主閱讀，二是上學(xué)后功課不費(fèi)力氣。

學(xué)齡前兒童識(shí)字主要有兩個(gè)途徑：一是在日常生活中，比如逛街時(shí)給孩子讀店鋪的名字，看電視時(shí)讀電視上出現(xiàn)的字，還有廣告語(yǔ)、車(chē)牌號(hào)、包裝盒等等，漢字、英文字母和數(shù)字，隨處看到，隨時(shí)都可以讀出來(lái)。文字無(wú)處不在，“閱讀”無(wú)處不在。

二是在和孩子讀繪本時(shí)，可以用手指著上面的文字讀出來(lái)——邊念邊用手指字，時(shí)間久了，孩子就會(huì)慢慢記住很多字。

不過(guò)要注意的是，“指讀”一定要自然，不要刻意。絕不要為了讓孩子認(rèn)字而把注意力放到指讀上。目的性太強(qiáng)，會(huì)破壞孩子的閱讀興趣。只要出現(xiàn)孩子不喜歡指讀的情況，就立即停下來(lái)。即使不指讀，只要書(shū)看得多、字見(jiàn)得多了，孩子也自然會(huì)認(rèn)識(shí)那些字。

孩子喜歡讀低俗圖書(shū)怎么辦？

如果發(fā)現(xiàn)孩子手里拿著內(nèi)容不太好的書(shū)或是在網(wǎng)絡(luò)上閱讀到了一些垃圾文字，家長(zhǎng)往往會(huì)很焦慮，甚至?xí)?xùn)斥打罵孩子。這是完全沒(méi)必要的。這樣只會(huì)增加他內(nèi)心的抵觸情緒，致使他對(duì)低俗圖書(shū)產(chǎn)生更多興趣。

現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，孩子難免會(huì)接觸到一些低俗的圖書(shū)或文字。最好的辦法是：一方面，輕松面對(duì)，不讓孩子難堪；另一方面，經(jīng)常把好書(shū)推薦給孩子，同時(shí)也要溫柔地對(duì)待他，讓孩子時(shí)時(shí)感受到父母的愛(ài)。任何一本書(shū)都不會(huì)把孩子帶壞，它沒(méi)有那個(gè)力量，而一個(gè)得到父母關(guān)愛(ài)和尊重的孩子，天然就會(huì)具有抵制不良東西的能力，哪怕他看了黃色或暴力的圖書(shū)，也不會(huì)因此變得不好。

不管孩子讀不讀家長(zhǎng)推薦的書(shū)，只要他確認(rèn)父母是愛(ài)他的，沒(méi)有因?yàn)樗x低俗的東西而鄙視他，他就會(huì)慢慢遠(yuǎn)離那些不健康的東西。好書(shū)是有魅力和征服力的，一旦孩子讀到了好作品，他自然不會(huì)對(duì)低俗圖書(shū)有長(zhǎng)久的興趣。