戴亞楠：做孩子的生命合伙人

嵇振頡

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“海歸媽媽”坦然應對“大小搗蛋”

“亞楠，幫我一個忙好嗎？我快被孩子弄得精神崩潰了。”這是閨密小梅向戴亞楠求助。換作幾年前，面對被孩子弄得凌亂不堪的房間，戴亞楠會和閨密一樣充滿抱怨。然而抱怨很難收到成效：孩子依舊搗蛋闖禍，丈夫還是忙于應酬、在孩子的教育過程中缺位。

1975年出生的戴亞楠，從中國傳媒大學畢業后進入廣告營銷行業。在美國伊利諾伊大學攻讀MBA期間，她接觸到大量教育類非贏利組織，感受到美育對于孩子成長的重要性。回國后，她在北京創辦了一家咨詢公司。海外先進的教育理念，讓她很快在這個領域如魚得水。

除了事業，戴亞楠在孩子教育問題上也頗有心得。2007年，她在國內生了大寶“蝌蚪”，三年后在美國生了二寶“悠然”。她不會去刻意要求孩子，房間亂一點不要緊，用她的口頭禪說：“見招拆招吧，時間久了，經驗自然會積累。”

如何解決兩個孩子的爭端？戴亞楠自有她的秘笈——與孩子們建立小秘密。大寶的秘密是“媽媽很愛他”，小寶的秘密是“媽媽喜歡他”。對兩個孩子來說，他們都是媽媽最喜歡的那個，他們也最喜歡媽媽。至于他們之間的小矛盾，戴亞楠不會去武斷評判。“既然媽媽沒有精力管我們，我們就自己解決。”兩個孩子自行解決矛盾，很快又玩在一起。

2014年1月，戴亞楠邀請大寶的幾個小伙伴和他們的家長來家里玩。眼看幾個孩子要大鬧天宮，戴亞楠靈機一動，建議大家一起畫畫。開始涂鴉前，戴亞楠問孩子們：“為什么愿意畫畫？”有個小朋友說，將來想做藝術家;大寶說畫畫能讓自己靜下來;問到小寶，他有些害羞地說自己只是喜歡畫畫。那個想當藝術家的小朋友，兩年前參加了美術培訓班;大寶平時多動，畫畫確實能讓他靜下來;而小寶年齡太小，講不出所以然。

這份天真的背后是好奇心驅使。戴亞楠想起閨密曾問自己的孩子：“為什么你不玩好看的玩具，而去玩那些瓶蓋呢？”孩子會說：“我認為這個瓶蓋比玩具好玩。”好奇心促使孩子們去探究未知的事物，而不是去玩早已被玩爛的玩具。

閨密小梅向戴亞楠抱怨的問題，根源在家長身上，不能一味責怪孩子。當然，小梅的情況不是個案，很多父母都對孩子的教育問題頭疼不已。戴亞楠決定在這方面做點貢獻，用公益活動幫助家長和孩子建立和諧的親子關系，讓他們在陪伴過程中彼此豐盈。

? ? ? ? ? ?不亂貼標簽，高品質陪伴促成深層次溝通

2015年2月，策劃兩個多月的廣西保護自然教育項目正式啟動。

“看！那座山像不像駱駝的背？”“不，它像筆架。”大巴車在國道上顛簸，車內充滿了20多個孩子的歡聲笑語。這次廣西之行，是一次家長們深度參與的親子活動，主題是保護野生白頭葉猴的大自然教育課。

活動第一天，有位志愿者家長給孩子們上了一堂美術課。正式上課前，他對孩子們說：“我經常在中央美院里給大人講課，這是第一次給你們這些小朋友上課。我的心理壓力很大，因為你們都是天生的藝術家……”這番話不是恭維，孩子的思維天馬行空，確實有成為藝術家的潛質。隨后，這位中央美院的老師對如何選題、如何用料等方面做了一些說明，剩下的時間則留給孩子們自由創作。

孩子們畫板上的作品五花八門：大水牛吃草、青山前的一條小河流向遠方、小狗悠閑散步……家長們的反應讓戴亞楠有點失望：“教的太少了”“一點針對性都沒有”“什么也沒學到。”還有父母在不停指揮孩子：“蘸點別的顏色！”“你畫的是什么？”“不要畫邊框！”“這邊再畫一點。”

隨后幾次活動，來參加的家長和孩子少了很多。戴亞楠的心中不免失落：為了準備這些活動，她帶著幾個小伙伴多次前去踩點，規劃活動路線，還專門為每個年齡段的孩子設計了不同的現場創作方案。然而有些家長卻急功近利，用行動對她的付出提出質疑。

情緒最低落時，閨密小梅力挺她：“你既然倡導家長對孩子適度放手，不必過分干涉孩子的成長，就不要受到別人的左右，走自己的路，讓別人去說吧。我相信時間長了，別人都會理解你的。”

大寶蝌蚪也適時送上一份慰藉：“媽媽，老師上課時問我們的爸爸、媽媽是做什么工作的？我很自豪地告訴大家，我爸爸和媽媽是幫助別人的好人。”這句話從自己孩子的嘴里說出，一切苦和累都化作幸福，更堅定了她做好這份公益事業的信心。

家長們急于看到“投資回報”的心理，從長遠來說對孩子的發展很不利。需要通過其他途徑，對家長們的心理進行疏導。2015年4月，戴亞楠運營的公眾號正式上線。這些公眾號的文章中有具體的事例、精彩的點評，很多80后、90后父母從中汲取能量。其中有一篇關于大象冬令營的10萬+爆文，讓戴亞楠感觸頗深。

那是一場馬戲表演，大象在馴獸師的指揮下，吃力地做著各種動作。商業化演出，得益的是老板，快樂的是觀眾，而大象呢？了解到背后近乎野蠻的馴象過程后，孩子們用畫筆記錄下大象的真實感受，有人還在大象眼邊添上兩滴眼淚，呼吁人們愛護動物，不去觀看各種動物表演。很多家長看到這篇文章，都說再也不帶孩子去看商業化的動物表演了。

伴隨著微信公眾號在年輕父母中的走紅，那些前面離開的父母又帶著孩子回來了。閨密小梅的兒子參加一些活動后，調皮搗蛋的行為逐漸收斂。每當別人問到戴亞楠有什么秘訣時，她總笑著說：“其實談不上什么秘訣。每個孩子都有不同的天性，之所以會出現種種問題，主要是家長的主觀意志，讓孩子的天性被扭曲。孩子的精力很旺盛，某一方面的性情得不到釋放，勢必會做出一些出格的行為。我只不過順著孩子的性格因勢利導。”

此后三年多的時間里，戴亞楠和團隊成員一共舉辦了幾十場公益活動。蒸彩色饅頭活動中，家長和孩子一起動手，做出五花八門的動物饅頭。看著親手做出栩栩如生的“彩色精靈”，大家都舍不得吃。還有一位茶藝師媽媽，給孩子們帶來一堂兒童茶藝課。聽講過程中，孩子們都認為自己是一個茶仙子，小心翼翼地倒水、泡茶，比父母做得還認真。

戴亞楠與參與活動的家長交流，幫助家長發現家庭教育中的誤區。有一次活動開始前，戴亞楠看到一個兩歲孩 ?子，因腳疼在電梯里哭泣。孩子的母親顯得非常不安，連忙安慰孩子：“別哭，哭的都不是好孩子。”這種安慰，也許能收到短期的效果。可是對孩子來說，卻壓抑了內心的真實感受，久而久之對孩子的心理健康很不利。哭，是一種情緒宣泄。就像成年人遇到傷心事時，哭出來反倒更好。在戴亞楠的勸導下，這位母親明白不該過分壓制孩子的情緒表達。

每次活動結束，戴亞楠經常會聽到家長對孩子們的抱怨：“你搞不好了”“你看看，某某孩子比你好”等等。她勸家長們不要隨便給孩子“貼標簽”，還列舉自家的大寶在學習上走過的彎路。有一段時間大寶的注意力很不集中，戴亞楠用生動形象的方式，把大寶的注意力吸引過來。不久后，她和大寶一起去西雙版納冬令營。在返程飛機上，母子倆興高采烈地玩起問答游戲。她在心里暗自慶幸，幸好沒有急著給孩子“貼標簽”。

除了不能給孩子“亂貼標簽”，更要幫助他們樹立自信心。正如心理學中的“皮格馬利翁效應”：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為。當一個人獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待。自信心強的孩子，反而更有可能獲得成功。

戴亞楠經常對家長說：“在每次親子活動中，你不該是一個端水、拍照、拿衣服的角色。親子活動要父母一起加入，一起體驗。大家要融為一體，因為父母的快樂會感染孩子。”這就是她舉辦這些活動的初衷，鼓勵家長們“高品質陪伴”孩子，促進親子間的“深層次溝通”。

? ? ? ? ? ? 倡導生活美學，愿做他們生命合伙人

2016年初，戴亞楠在心中有了一個計劃：撰寫一本關于美育、倡導生活美學的書。“孩子通過我們而來，卻不因我們而存在，他是一顆奇妙的種子，我們勤奮地耕耘，他卻未必完全按照我們的設計開花、結果。”這段精準的闡述，是《生命合伙人/美育從媽媽開始》一書的開篇。1932年，我國著名美學家朱光潛先生在其名著《談美》中提倡“人生的藝術化”，呼吁人們“慢慢走，欣賞啊！”八十四年后，又一本提倡生活美學的著作面世，從一個媽媽的角度，探討如何與孩子們共同塑造美好的生活。

一起用彩色面粉涂抹，嬉笑怒罵表演戲劇，做斑斕的月餅，一起編故事寫繪本……幾年來活動中的點點滴滴，都被戴亞楠寫進這本書中。她提出一個急需正視的深層次家庭關系命題：孩子是我們的生命合伙人。很多時候，父母把教育的重任交給別人，“外包”是更舒服、更方便的方式。可是，孩子的精神生活不能外包。啟蒙教育沒有太多玄妙，無非就是“愛的教育”和“美的教育”。這兩件事做好了，后面的事就會越來越省心。

2017年3月在北京的新書發布會上，蜂擁而至的家長把會場擠得水泄不通。發布會一開始，戴亞楠就動情地說：“人與人之間最有價值的奉獻就是陪伴。與孩子之間又何嘗不是如此，不陪伴孩子便失去一個了解他們的機會，就錯過一段與他們共同的記憶。他們一天天長大，我們一天天老去，高品質的陪伴才能夠在家人中建立共同的情感紐帶。”

2018年初，戴亞楠創辦“媽媽美育研習營”，因為她認為一個母親在孩子成長過程中發揮著不可替代的作用。截至2018年底，研習營已舉辦了幾十期活動。通過這些活動，一些原本怨言頗多的母親，真正成為孩子們的生命合伙人。越來越多的母親走出了育兒的焦慮，和孩子們一起做游戲，一起在藝術的世界中暢游。

戴亞楠一直說自己的方法不一定是最好的。每個孩子都有屬于自己的情感密碼，只有父母才能找到最好的破解方式。要破解這個密碼，唯有多花一些時間陪伴孩子。對于未來，戴亞楠希望把自己的理念和實踐共享給更多的朋友。她渴望有更多家長把孩子當成自己的生命合伙人，用藝術、自然和生活一起豐盈彼此的人生。

責編/劉維笑

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