床旁護理模式對初產婦母嬰護理知識和行為的影響

范世英，楊淑芳，蘇明勇

(山東省濟南市商河縣人民醫院，山東 濟南 251600)

引言：在經過了分娩之后，初產婦的生理狀況和心理狀況，都在不同程度上發生了轉變。如果在此環節中，不能對產婦和新生兒進行周到護理，容易出現各種疾病，同時對產婦心理健康狀況產生不利影響[1]。本文主要對床旁護理護理模式對初產婦母嬰護理的知識和行為所產生的影響進行研究，具體如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

此次研究工作選取了2017年1月～2018年1月，我院婦產科收治的初產婦90例作為主要研究對象。按照隨機分組的方法，將全部患者平均分為對照組與觀察組，每組患者的人數均為45例。對照組中，患者的年齡區間為21歲～31歲，患者的平均年齡為（25.39±0.68）歲；觀察組中，患者的年齡區間為21歲～32歲，患者的平均年齡為（25.62±0.14）歲。兩組患者一般資料差異不具有統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組采用傳統的母嬰護理干預方法。為初產婦進行健康指導、新生兒一般護理、母乳喂養指導等方法；觀察組進一步應用了床旁護理指導方法。對產婦在住院期間所有母嬰護理操作，均由責任護士在床旁進行。主要包括了：（1）產婦健康教育；（2）產婦身心健康護理；（3）新生兒一般護理；（4）新生兒沐浴、游泳、接觸、臍部護理、聽力篩查和預防接種等。

1.3 觀察指標

對產婦在分娩后72 h之內，新生兒接受母乳喂養的情況、產婦對于母嬰護理相關知識的了解程度，以及產婦自我照顧的技能等方面進行評分。得分越高，表示產婦對分娩后的母嬰護理有關知識的掌握程度越高。

1.4 統計學方法

應用統計學軟件SPSS 19.0，計數資料，使用百分率（%）表示，使用x2檢驗；全部計量資料，使用（±s）表示，使用t檢驗。當得出P＜0.05時，差異具有統計學意義。

2 結 果

2.1 兩組產婦產后母嬰護理知識掌握程度對比分析

對應用了不同的產后護理模式的兩組初產婦，在分娩后對于母嬰護理有關知識的掌握程度進行了評分，具體結果如下。

表1 兩組產婦產后母嬰護理知識掌握程度對照表（±s，分）

表1 兩組產婦產后母嬰護理知識掌握程度對照表（±s，分）

n 健康知識 母嬰疾病判斷 新生兒生理現象觀察組 45 90.69±2.67 94.17±1.24 93.14±2.67對照組 45 80.14±2.05 74.15±2.48 71.64±3.04 t - 8.648 8.057 7.669 P - ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

2.2 兩組產婦產后母嬰護理操作技能掌握程度對比分析

對應用了不同的產后護理模式的兩組初產婦，在分娩后對于母嬰護理相關操作技能的掌握程度進行了評分，具體結果如下：（1）觀察組：臍部護理（96.32±2.01）分、臀部護理（95.21±2.36）分、母乳喂養（94.21±0.14）分；（2）對照組：臍部護理（70.14±2.38）分、臀部護理（74.21±2.64）分、母乳喂養（78.94±2.36）分。兩組結果差異具有統計學意義（P＜0.05）。

3 討 論

母嬰床旁護理模式堅持了以人為本的護理指導模式，特別是對于初產婦來說，可以幫助產婦盡快地適應身份的轉變，掌握更多有效的母嬰護理知識和技能[2]。將現代化的產科健康教育過程要素融入其中，弱化了醫護工作人員幫助產婦與家庭進行新生兒護理的作用，逐步幫助初產婦轉變角色，積極地承擔其自我照顧和新生兒照顧的責任。母嬰床旁護理能夠將新生兒和母親，24 h聯系在一起。初產婦可以從護理工作人員對于母親和新生兒所采取的護理方法中，在輕松愉悅的氛圍中，接受并掌握有關的護理知識[3]。

綜上所述，母嬰床旁護理模式對于初產婦的護理工作中，具有良好的干預效果。此種方式可以提高初產婦對于母嬰健康知識的掌握程度，同時也可以提高初產婦的實踐技能，值得在臨床上推廣和應用。