有愛的教師節(jié)禮物

江蘇省無錫市金星中學(xué) 姚菲 楊雯婕

清晨，當(dāng)江蘇省無錫市金星中學(xué)的師生走進(jìn)校園時(shí)，都被中央大道上的立方體二維碼吸引了。很多人迫不及待地拿出手機(jī)掃描二維碼。

原來，這是隊(duì)員們送給老師的一份教師節(jié)禮物——掃碼關(guān)注“我對您的愛”。

在生活中，手機(jī)除了可以用來掃碼購物付款、騎共享單車、加好友外，還能干什么呢？看，金星中學(xué)的隊(duì)員們通過手機(jī)掃二維碼，在教師節(jié)這一天送給老師們?nèi)萦袗鄣亩Y物。

“神秘”禮物

開學(xué)初，七、八年級的全體隊(duì)員就開始利用課余時(shí)間手繪個(gè)性化二維碼。教師節(jié)前夕，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)收集了隊(duì)員們手繪的二維碼，把它們分散布置在學(xué)校的各個(gè)角落，還制作了一個(gè)大型立方體二維碼，里面分別是隊(duì)員、家長、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教師節(jié)祝福。大家在掃碼后就可以看到各種祝福語和悄悄話。這一活動(dòng)的參與過程既有意思，又充滿了神秘感，引得很多隊(duì)員都在一旁偷偷觀察老師們掃碼后的表情。

一位教師正開心地掃描立方體二維碼

為了讓老師掃到自己的二維碼、收到自己的節(jié)日祝福，隊(duì)員楊越畫了多個(gè)版本的二維碼，還制作了一個(gè)二維碼鑰匙鏈放在老師的辦公桌上。

蘇老師興奮地說：“我第一次就掃到了我們中隊(duì)隊(duì)員給我的祝福，真是太巧了！這個(gè)活動(dòng)很特別，隊(duì)員們的祝福令我很感動(dòng)。”

郭老師表示：“作為七年級的輔導(dǎo)員，我跟隊(duì)員們相處了不到兩周，沒想到他們認(rèn)真地為我畫二維碼、寫祝福語。在看到祝福的那一刻，我的心里暖暖的。”

金星中學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)以有愛、溫情、時(shí)尚的方式組織隊(duì)員們開展教師節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)他們用生活中常見的二維碼送出“神秘”的教師節(jié)禮物，不僅鍛煉了隊(duì)員們的動(dòng)手、創(chuàng)造能力，也進(jìn)一步拉近了師生之間、家校之間的距離。

“環(huán)保”禮物

近年來，無錫市少工委大力倡導(dǎo)以綠色環(huán)保方式感謝師恩，號召隊(duì)員們開展“拒絕送禮，過綠色、健康、陽光的教師節(jié)”活動(dòng)。

于是，隊(duì)員們提出了自己的創(chuàng)意——用手機(jī)將祝福語發(fā)布到新浪微博墻上，并在教學(xué)樓的大屏幕上進(jìn)行展示，用這種“環(huán)保”的方式為老師們送上一份驚喜。

老師們觀看微博墻上的祝福語

“微博墻送祝福”活動(dòng)一經(jīng)推出，就受到了隊(duì)員、家長的廣泛支持，不少已畢業(yè)的學(xué)生也通過微博墻表達(dá)自己對老師的敬意和祝福。從9月9日20點(diǎn)開始，到第二天16點(diǎn)，微博墻共收到12000余條來自隊(duì)員和家長的祝福。雖然沒有鮮花、沒有賀卡、沒有昂貴的禮物，但被“點(diǎn)名”的老師都感受到了濃濃的暖意，被這真摯的祝福感動(dòng)著。

“好玩”禮物

“教師表情包”是這個(gè)教師節(jié)里令老師們最難忘、隊(duì)員們覺得最“好玩”的教師節(jié)禮物。

假期里，隊(duì)員們搜集了各科老師日常生活中的照片，挑選出有代表性的表情：開心的、嚴(yán)肅的、生氣的……配上活靈活現(xiàn)的文字，制作了成套的表情包，讓老師們的表情更加生動(dòng)形象、詼諧有趣。

隊(duì)員們怎么會(huì)想到做“教師表情包”呢？大隊(duì)長羅青揭秘說：“看到奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員傅園慧的表情包后，我覺得很有趣，由此產(chǎn)生了靈感，就號召伙伴們通過制作表情包來展現(xiàn)他們對老師的觀察，也讓老師們了解自己在隊(duì)員們眼中的形象。”

八年級隊(duì)員孫佳彭著迷電腦技術(shù)，在這一活動(dòng)中有了一展身手的機(jī)會(huì)。他和伙伴們一起制作了系列表情包后說：“在制作過程中，我發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)不善于表達(dá)情感的隊(duì)員制作出來的表情包更具表現(xiàn)力。這說明大家一直在關(guān)注老師們的一舉一動(dòng)，都很關(guān)心自己的老師。”

在這次表情包制作活動(dòng)中，學(xué)校包括校長在內(nèi)的100多位教職員工都收到了隊(duì)員們制作的表情包。對于自己被隊(duì)員們制作成表情包這件事情，他們紛紛表示“不介意被玩壞”，還有一些老師開心地收藏了隊(duì)員們?yōu)樽约褐谱鞯谋砬榘?/p>

“我覺得隊(duì)員們制作的表情非常可愛！有的表情圖片展現(xiàn)的是老師的口頭禪，有的是老師的經(jīng)典表情。隊(duì)員們做得十分認(rèn)真，細(xì)節(jié)上的處理、畫面與文字的搭配都很精妙。我們看到后心里特別感動(dòng)！”華老師看了隊(duì)員們給自己制作的表情包后，立即在微信朋友圈里分享：“感覺自己分分鐘要變成‘網(wǎng)紅’了。”

繆老師說：“初中的隊(duì)員們都有自己的想法，也越來越有個(gè)性。有時(shí)組織他們開展活動(dòng)時(shí)，我感到很累。但在收到隊(duì)員們新穎、充滿愛意的節(jié)日祝福，尤其是看到他們?yōu)槲抑谱鞯摹蓯郾砬榘螅翌D時(shí)覺得元?dú)鉂M滿、干勁兒十足。”

劉老師表示：“作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，教師節(jié)是否收到禮物不重要。我更在乎隊(duì)員們是否從心里喜歡我、認(rèn)可我。他們制作的表情包，表達(dá)了他們對老師的情感。那一個(gè)個(gè)熟悉的畫面，也讓師生看到后‘會(huì)心一笑’，拉近了師生間的距離，增進(jìn)了師生感情……”

金星中學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)每年都會(huì)遵循“隊(duì)員、輔導(dǎo)員喜愛并能共同沉浸”的原則，從隊(duì)員、輔導(dǎo)員的視角出發(fā)，策劃教師節(jié)活動(dòng)。這些有愛的禮物凝聚著時(shí)代與時(shí)尚、創(chuàng)新與傳承、個(gè)性與溫暖等元素，令隊(duì)員和輔導(dǎo)員們都獲得了成長與感動(dòng)，也讓大家對明年的教師節(jié)有了更多期待。

隊(duì)員們制作的“教師節(jié)表情包”