高考實用類、論述類文本閱讀模擬訓練（四）

■命題：桐廬中學 晏 鈮

閱讀下面的文字，完成1—3題。（10分）

材料一：

個體間的區別促生個性，對城市來講也是這樣——由于氣候、歷史、建筑、習俗、方言、食性等等諸多不同，城市才會有血肉有靈魂，謂之“城市性格”。研究一個城市的城市性格，不可避免地要去做一個全面的分解。

我們認為城市性格是從物理到心理的。其中城市空間是我們所在城市性格展示的空間載體，包括了建筑元素和交通元素；城市場景由我們的交互過程、認知、情感、行為建構；此外，我們也是城市個體化的成員，集聚成群體化的方式去呈現城市性格，我個人認為城市成員是城市性格最為核心的內容。綜上所述，城市性格是一種城市特性的集合，是在城市空間和城市場景的影響之下，城市成員所表現出來的特點和特征。

（摘編自張希煜《看大數據如何解讀城市性格》）

材料二：

（來源同材料一）

材料三：

城市文化是多元文化的綜合群體，它既有精神文化，又有物質文化；既有本地文化，又有外來文化；既有現代文化，又有傳統文化。城市文化在兼容并舉中使自己的特色更“特”，在對比中使自己的優勢更“優”。要提高城市文化品位，就必須使各種文化兼容并舉、協調發展，決不能排斥其他文化。如上海外灘，無論是巴洛克式、羅馬式、哥特式、拜占廷式、文藝復興式等歐洲古典風格的建筑，對上海市“豫園”亭臺樓榭、園林式的中國古代建筑從不顯示對抗的態度，而是寬和兼容。

（摘編自孫建科《文化品位：現代城市之魂——滬、杭城市建設考察隨想》）