用愛育人用心耕耘

吳海燕

作為一名教育工作者，他一直堅守“重德啟智、成人成才、內(nèi)涵發(fā)展、突出特色”的辦學(xué)思想，積極帶領(lǐng)廣大教職員工奮力拼搏、銳意進取;作為一名全國人大代表，他時時刻刻關(guān)注青少年成長和社會熱難點問題。今年，在十三屆全國人大二次會議期間他向大會提交了11件議案建議，其中2件被大會列為議案——他就是雅安市雨城區(qū)第二中學(xué)（以下簡稱“雨城二中”）校長庹慶明。

學(xué)生全面發(fā)展 體育不能缺位

隨著成雅動車緩緩駛離雅安，作為四川省人大代表團中僅有的兩名基層教育戰(zhàn)線代表之一，從事教育工作28年的庹慶明，帶著研究思考已久的議案建議，踏上了赴京的道路。

“近年來，學(xué)生群體中的肥胖病、近視眼越來越多，尤其到了高中，學(xué)生體質(zhì)下降更是明顯。”青少年的體質(zhì)健康問題一直是庹慶明關(guān)注的重點，今年兩會期間，他提交了一份題為《關(guān)于切實解決學(xué)生體質(zhì)健康問題的建議》。

“因為從事中學(xué)教育，我特別關(guān)注中小學(xué)生體質(zhì)健康。”對此，庹慶明建議高中每周開設(shè)三節(jié)體育課，考核記入學(xué)分，將體育與健康納入高中學(xué)業(yè)水平考試。

“高考不考體育，家長不重視，但是為了孩子們的全面發(fā)展，體育教學(xué)不能讓步。”這是庹慶明常掛在嘴邊的一句話，而他也用實際行動在踐行。2017年以來，庹慶明嚴(yán)格要求全校每節(jié)體育課必須保證學(xué)生在體育老師的指導(dǎo)下進行25分鐘以上鍛煉;當(dāng)天無體育課則提前35分鐘下課，由班主任組織開展體育鍛煉。經(jīng)過兩年多的堅持，雨城二中學(xué)生身體素質(zhì)得到較好改善，注重體育鍛煉的良好習(xí)慣在學(xué)校蔚然成風(fēng)。

雨城二中“國家青少年體育俱樂部”不是徒有虛名，自2005年庹慶明就任校長以來，他努力帶頭發(fā)掘、尋求、探索，逐步走出了一條適合學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)之路——文體并重。截至2018年，學(xué)校共培養(yǎng)出世界冠軍4人，培養(yǎng)輸送的運動員獲得洲際冠軍19個、全國冠軍42個、省級冠軍172個。

全方位關(guān)注學(xué)生 讓孩子健康成長

“教之道，德為先。”走進庹慶明辦公室，“將愛國寫在行動中”幾個金色大字映入眼簾。根據(jù)中學(xué)階段學(xué)生的價值觀、身心特點、個人興趣等成長要素，庹慶明將愛國主義教育和社會主義核心價值觀等融入鮮活多彩的德育實踐課程活動中。

學(xué)校每年都會在五四青年節(jié)舉辦紀(jì)念“五四運動”歌唱比賽，每當(dāng)有運動比賽時操場上總能響起根據(jù)社會主義核心價值觀定制的加油口號……

學(xué)生的身心健康一直是庹慶明最為牽掛的。近年來，“未成年人吸毒販毒案”“未成年人組織賣淫案”等案件觸目驚心。全國兩會期間，未成年人犯罪再次成為代表、委員關(guān)注的話題。

作為中學(xué)校長，庹慶明注意到，未成年人初始犯罪年齡越來越小，犯罪行為類型越來越多，犯罪情節(jié)越來越惡劣，犯罪影響越來越嚴(yán)重。

青少年的成長事關(guān)千家萬戶的幸福和社會的和諧穩(wěn)定。今年全國兩會，庹慶明提交了多份關(guān)于促進青少年健康成長的建議，其中包括《關(guān)于建立健全“少年司法制度體系”的建議》。

在庹慶明看來，預(yù)防未成年人犯罪要“預(yù)防為主，重在教育”，這方面他有自己的實踐和體會。“需要全社會參與，多管齊下、齊心協(xié)力。”庹慶明在學(xué)校升旗儀式和班會活動中都會安排法律知識等內(nèi)容，并為學(xué)校專門聘請了兩名法治副校長，定期給學(xué)生講授法制教育課，去年還邀請了省、市、區(qū)三級檢察院到學(xué)校開展“模擬法庭”活動，以此增強學(xué)生的法治意識。

此外，為幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，庹慶明不僅要求學(xué)校專門制定獎勵政策，而且還動員全校所有教職工資助、捐助學(xué)生。從2006年開始，學(xué)校每年都從緊張的辦公費用中擠出近20萬元獎勵學(xué)生;并通過各種渠道，邀請一些企業(yè)和社會組織資助品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。幾年來，有近200名學(xué)生因?qū)W校的獎勵和社會各界的贊助順利完成學(xué)業(yè)，考上大學(xué)。庹慶明本人也資助了羅濤、商白露等10多名學(xué)生。

對內(nèi)提升素質(zhì) 對外樹立形象

2019年全國兩會已然結(jié)束，但庹慶明的思考不會停止，在會議期間，庹慶明每天會在會后寫下心得感受，會議筆記及感想達4萬多字，一回到學(xué)校就及時組織全校教職工大會，分享自己的心得。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”庹慶明走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位后，提出“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的工作思路，狠抓教師隊伍建設(shè)。學(xué)校80%的教師都在40歲以下，他組織在全校開展教學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動，毫無保留地把自己的經(jīng)驗傳授給青年教師。同時，他還鼓勵全校教師“走出去”，讓他們樹立“教研提質(zhì)興校”的意識。

學(xué)校每學(xué)年都要舉行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選競賽，要求40歲以下的青年教師必須參加，并邀請市教科所、區(qū)教研室的有關(guān)學(xué)科專家與本校各教研組長、資深老教師一起當(dāng)評委。在庹慶明的帶領(lǐng)下，學(xué)校多名教師參加市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽獲得一等獎，成為市、區(qū)學(xué)科帶頭人。

雨城二中創(chuàng)立于1957年，校內(nèi)各種教學(xué)設(shè)施早已老化。庹慶明上任后，學(xué)校新建了物理、化學(xué)實驗室等，更新了許多教學(xué)設(shè)備。今天，走進震后重建的雨城二中，漂亮整潔的教學(xué)樓，標(biāo)準(zhǔn)的運動場以及完備的教學(xué)硬件設(shè)施，讓學(xué)校煥發(fā)出新的生機。一分耕耘，一分收獲，庹慶明用全新的辦學(xué)理念、完備的辦學(xué)條件、獨具特色的體教結(jié)合的辦學(xué)模式，帶領(lǐng)雨城二中獲得了“國家體育高水平后備人才訓(xùn)練基地”“全國第四屆和諧校園”等殊榮。

“身先士卒，胸懷匠心。”“工作有魄力、有能力、有思路、有辦法。”“無論是對自身還是對學(xué)校，他總有明確要求，永不停步。”……提起自己的校長，雨城二中師生們評價道。（作者單位/雅安市雨城區(qū)委組織部 ）（責(zé)編/謝鑫宇）