技能的提高本質的飛躍

王鳳清

摘 要：近年來，隨著小學生的體質不斷下降和國家素質教育的發展，小學體育課程越來越受到重視，社會各界對小學體育教師的要求也越來越高，不僅是思想道德素質的提高，更重要的是基本技能的提高。新課程標準下，教師的角色從課程的執行者到課程的設計者、實施者、評價者進行了轉變，這種變化對小學體育教師的素質提出了更高的要求。小學體育教師要實現專業技能質的飛越，不僅需要時刻嚴格要求自己，以認真嚴謹的態度對待體育課和一切學校體育活動，還需要社會各界對體育教師工作的支持和認可。

關鍵詞：小學體育教師；基本技能；專業技能

一、現階段小學體育教師基本技能存在的問題

1.傳統的教學模式

新課改后，許多教師不能適應課改的要求，停留在傳統的教學模式中，采用傳統的教學方法：放羊式教法，在上課和下課時集合隊伍，課堂上放縱學生，讓學生自由活動，小學生在課堂中不能學到真正的體育知識和技能，從而使小學生的體質不斷下降。

2.缺乏經驗

現在的體育教師隊伍中大部分是新教師，他們都是剛從學校畢業的大學生或研究生，都是理論知識充足而缺乏實戰經驗的，他們能處理好各種考試、能寫好文章、能展示各種才藝，但對于如何組織、管理、調動這些天真爛漫、注意力分散的小學生仍是手足無措，不能滿足素質教育要求的。還有部分學校的體育老師是由主課老師兼職的，他們或許能很好地駕馭自己的課堂，但在另一個領域他們缺乏經驗，無法勝任體育老師的工作。

3.思想懈怠

部分中年體育教師產生了思想上的懈怠，或許是他們所在的學校和家長都不夠重視體育、或許是他們沒有競爭的動力，使他們忽視對自己技能的提高，導致體能下降、技能衰退、形體扭曲，無法再進行一些高難度或者技巧性的動作，使學生不能形象地知道體育技術動作的結構，不能更好地掌握和發展運動技能。

二、小學體育教師必須提高的技能

1.備課技能

充分的備課是上好每節體育課的基礎，它是我們體育教師每天上課前都需要做好的常規工作，我們平時要養成認真備課、鉆研教材、大膽創新、設計課堂、寫好教案和認真進行二次備課的良好習慣，扎實自己的備課技能。

2.運動技能

體育教師只有自己掌握好各項體育運動技術，才能在上課時用標準、規范和精彩的示范動作征服學生，抓住學生的注意力，激發學生的練習的欲望，活躍課堂氣氛，取得良好的教學效果，才能在應對各種技能比賽或賽課中游刃有余。

3.聽課、說課、評課技能

多聽專家和同行的體育課，多參加教研活動及比賽，虛心向同行及專家教師學習，積極吸收別人的優點，爭取做到取其精華，去其糟粕。說課方面先要充分了解教學目標和內容，平時多關注小學生的身心發展特點，根據實際情況進行模擬練習，熟記說課稿的結構，聽取同行和專家的建議，多花時間鉆研教材、了解學生、關注細節、留意生活、積極思考、大膽創新不斷提高自己的說課能力。聽課時要認真觀察教師的教態、教學、組織和調動學生積極性的方法，注意觀察學生的學習和掌握情況，學習時的興趣和注意力情況并及時記下自己所看和所想的，便于反思。評課時要大膽發言，既不要傷害上課人，又能切中要害，這樣評課才能起到作用，還能提高自己的觀察和反思的能力

4.教學技能

教學技能是體育課堂教學的主陣地，要提高教學技能，教師要先熟悉教材，深入研究教學內容，不斷吸取別人的優勢，站在小學生的角度大膽創新，跟上時代的步伐，并要時刻嚴格要求自己，熟練掌握動作技能，課堂上動作演示規范、語言清晰流暢，提高教學效果。

5.臨場指揮技能

學校體育教師的任務繁重，在組織體育課的同時，在各種運動會、小型體育活動、大課間操進行合理的指揮和調動隊伍中也充當重要角色，充分展示了體育教師的組織能力和強大的感召力。這就要求體育教師要練好自己的形體和口令，使學生一看到體育教師就產生敬畏感，一聽到口令就知道該怎么做。

6.體育科研技能

從事體育教學工作必須要具備一定的科研水平，平時體育教師應該多觀察課堂，寫總結、多寫反思，這就需要體育教師要多留心細節、可能學生不經意間一句話，都會對你有很大的幫助，加強與學生的交流和溝通，多看書，提高自己的文學修養，參考別人的心得，多加練習，才能克服筆頭困難。

三、提高小學體育教師基本技能的途徑

1.教師要尊重學生的主體地位，樹立新的教學理念

必須堅持“健康第一”的指導思想，尊重學生的主體地位，發揮教師的主導作用，注意培養學生“終身體育”的意識，使小學生真正愛上體育，并能堅持鍛煉，為日后的成長打下良好的基礎。

2.學校要積極開展體育教師專業技能的培訓工作

學校要根據體育教師承擔的教學任務以及應有的專業技能要求，制訂實施計劃，讓廣大教師有更多的機會，更充足的精力充電，不斷完善自己的知識結構，提高理論教學和實踐教學水平。

3.國家要建立競爭和激勵機制

從國家到市區級教育部門到學校都應該加強學校體育的重視，提高小學體育教師的社會地位和薪資報酬，通過組織各種活動和競賽，采取一系列獎勵措施，增強體育教師的成就感，提高教師工作的積極性和效率，從而使小學體育教師的各種能力得到提升。

提高小學體育教師的專業素質是提高小學生身體素質的必要前提，體育教師專業技能的發展是一個終生的、持續發展的過程，不斷嚴格要求自己，堅持認真嚴謹謙虛的教學態度，發揮大膽創新精神，爭取實現專業技能質的飛越。