巧借跟愛好有關的事

何汝鋒

自從女兒上了舞蹈班，參加了幾次演出之后，就特別喜歡看演出。不管是做廣告的還是選秀的，只要是搭舞臺的，女兒都要跑去一飽眼福。

那天一個商場做活動，在廣場上搭起了臺子，女兒照例拉著我的手，擠進人群里，很快被臺上的節目吸引，說什么都不肯離開。

雖然是做廣告，但那天的節目確實演得不錯，吹拉彈唱舞，一樣不少，最吸引人的是一個小品，講一個老奶奶身體不好，還要堅持做家務，孫女很心疼，就不顧媽媽反對幫奶奶做。小品演得很感人，演員在臺上哭得稀里嘩啦，女兒也在臺下偷偷抹眼淚。

演出結束后，走在回家的路上，女兒說：“媽媽，星期天我們去看看奶奶好不好？”

這話讓我很是吃驚，奶奶住在農村，女兒嫌那里上廁所不方便，一向不愿意回去，現在居然主動要求回去，實在太出人意料了。見我沒說話，女兒接著說：“剛才演小品的那個孫女多會心疼奶奶啊，我都沒給奶奶洗過衣服。”

哦，原來，那個小品感染了女兒，讓她意識到自己對奶奶關心太少，想不到，一個并不怎么高明的小品，卻有這樣的奇效。我當然點頭答應。星期天帶著女兒回了奶奶家，她真的要幫奶奶洗衣服，奶奶不許，她就在一旁陪奶奶說話，給奶奶遞洗衣粉，晚上，還破天荒地跟奶奶睡在了一個被窩里。

想不到，虛擬的人物，虛擬的故事，居然比我說教100遍還要管用。我敏銳地捕捉到，女兒的愛好，將是一個很好的教育載體。

除了看演出，女兒最大的愛好就是看動畫片，對于這一愛好，我一直深惡痛絕。只要電視一打開，你跟她說什么，她都聽不見，實在讓人很惱火。

她長期霸占著電視的動畫頻道，我也就被迫看了不少動畫片。那天她回家，往沙發上一坐，眼淚馬上掉了下來。原來，第一單元語文測試，她考了80多分，比同桌落后了很多。看到她沮喪的樣子，我一時竟不知道怎么安慰，忽然想到她平時看的《喜羊羊與灰太狼》，心里立即有了主意。

我慫恿她：“看電視去，動畫片到了。”女兒疑惑地看著我，平時這個點兒，她想打開電視，都會被我大聲呵斥，今天太陽打西邊出了？

雖然疑惑，女兒還是打開了電視。我在旁邊陪著她，一集看完，被打敗的灰太狼不服輸地叫道：“我一定會回來的！”我立即來了段旁白：“你看，灰太狼敗得那么慘，卻從來不服輸，你不妨也在心里對自己說，我一定會回來的！”女兒聽到這番話，臉色慢慢變得好起來，點頭說：“嗯，這次我沒考好，下次一定考好！”

當然，光有豪言壯語不行，此后，一旦她想偷懶，想應付作業，我就會在旁邊提醒她：“你說過下次會考好哦，你看灰太狼，為了打敗小羊，可從來不偷懶，一直很努力的。”

提到灰太狼，女兒立即有了動力，一邊叫著：“我一定會回來的！”一邊拿起書本，快步走到自己房間。

這種方法運用幾次后，女兒虎頭蛇尾的毛病改掉了不少。其實，我并沒有想過，僅用一部動畫片就一蹴而就的改變她。但是這是一種方法，我希望女兒習慣，并學會這種方法，即使以后沒有我的引導，也能自己吸收影視作品中的正能量。

看到女兒的進步，我露出了一絲狡黠的笑。每個孩子，都會有各種各樣的愛好，這些愛好，有些是家長喜歡的，有些則讓家長很不滿。只要我們巧妙地利用孩子的這些愛好，它們就能成為很好的教育手段。畢竟，跟愛好有關的事，孩子都會比較感興趣，比較容易接受，這樣，就起到了事半功倍的作用。